初中物理苏科版八年级上册5.1 长度和时间的测量课后作业题

这是一份初中物理苏科版八年级上册5.1 长度和时间的测量课后作业题，共13页。

A．20次B．40次C．70次D．140次
2．（2018•济宁）PM2.5是指空气中直径很小的颗粒，“2.5”是表示颗粒直径的数值，其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一，下列选项中与PM2.5颗粒物大小相当正确的是（ ）
A．米粒B．柳絮C．细菌D．原子
3．（2018•广州）如图是常用的5号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度，这型号电池高度为（ ）
A．14mmB．145mmC．500mmD．50.0mm
4．（2018•怀化）如图是用刻度尺测长度的实验，所记录的测量结果正确的是（ ）
A．5.3cmB．5.25cmC．3.25cmD．3.3cm
5．某同学用刻度尺测量物理课本长度时读数是25.95cm，他使用的刻度尺的分度值是（ ）
A．0.1mmB．1mmC．1cmD．1dm
6．关于物理实验中的错误和误差，下列说法正确的是（ ）
A．随着科学的发展，人们将能完全消除误差
B．错误只能减少，不能消除
C．误差的产生可能与测量工具有关
D．测量时多估读几位数字就可以减小误差
7． “估测”是物理学中常用的一种方法。下面是小英同学对自己身体相关物理量的估测，明显不合理的是（ ）
A．某位同学某天的体温39℃
B．完全浸泡在浴盆里排开水的体积大约是50dm3
C．脉搏跳动约60次/min
D．手指甲的宽度约为1×10﹣4km
8．在测量学生用课桌高度时，下列各种刻度尺中应该优先选择（ ）
A．3米长的厘米皮卷尺
B．20厘米长的毫米直尺
C．1米长的毫米钢卷尺
D．10厘米长的0.1毫米的游标卡尺
9．小明家有一个乒乓球，他想知道该乒乓球的直径是多少，于是他用了下列四种测量方法，其中正确的是（ ）
A． B． C． D．
10．图中所列仪器不是用来测量长度的是（ ）
A． 卷尺B． 游标卡尺
C． 螺旋测微器D． 挂钟
二．填空题
11．（2018•郴州）如图所示，刻度尺的分度值为 cm，物体长度为 cm
12．（2018•桂林）如图所示刻度尺，它的测量范围为 cm；若小超用此刻度尺测量某物体的长度，记录结果为5.170cm，此记录结果是 （选填“正确”或“不正确“）的。
13．（2018•恩施州）如图，圆锥体的高h为 cm
14．（2017•贵港）如图1所示，所测物体的长度是 cm．如图2所示，停表显示的时间是 s。
15．（2018•十堰）小明采用如图所示的方法测定硬币的直径，测得1枚硬币的直径是 cm。
16．如图用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值是 ，物体的宽度是 cm；测量教室的长度，我们需要选择哪种测量工具？ （选填“A”或“B”）
17．甲、乙两同学想测量一卷筒纸的总长度，考虑到纸筒上绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量。甲同学的方法是：首先从卷筒纸的标签上了解到，卷筒纸拉开后纸的厚度为d，然后测出卷筒纸内半径为r，外半径为R，则卷筒纸的总长度L为 。乙同学的方法是：首先测出卷筒纸内半径为r，外半径为R，然后拉开部分卷筒纸测出它的长度为L0，此时卷筒纸的外半径由一开始的R减小到R0，则卷筒纸的总长度L为 。
三．实验探究题
18．小明在使用钢卷尺时发现，卷尺的起始部件钢钩和铆钉之间没有紧固，钢钩竟然可以左右活动，如图甲、乙所示，查看了其他多位同学的钢卷尺，都是这样的，说明小明的钢卷尺的质量是 （选填“合格”、“不合格”、“无法判断”）；如图丙测圆柱形物体直径时，钢钩全部拉出时，钢钩 （选填“内侧”、“外侧”）表面与卷尺的“0”刻度齐平，这样即便钩住物体的侧面测量，又减小了误差，它的读数是 mm
19．我们在物理学习和日常生活中，常看到以下情形：甲：温度计的示数是 ℃；乙：硬币直径为 m；丙：秒表读数为 s。
20．如图所示，甲乙两位同学用刻度尺测量同木块的长度。
（1）所用刻度尺的量程是 cm。
（2）从刻度尺的放置而言， 同学的测量方法正确。
（3）测得木块的长度为 cm。
参考答案与试题解析
一．选择题
1．【分析】首先要对人的脉搏有个初步的了解，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：A、通常情况下，人的脉搏在每分钟70次左右，远超过20次；故A错误；
B、通常情况下，人的脉搏在每分钟70次左右，远超过40次；故B错误；
C、通常情况下，人的脉搏在每分钟70次左右；故C正确；
D、通常情况下，人的脉搏在每分钟70次左右，达不到140次；故D错误；
故选：C。
【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解，找出符合实际的选项即可。
2．【分析】首先对PM2.5的直径作出估测，然后根据对常见物体尺度的了解作出选择。
【解答】解：头发丝的直径大约是50μm，PM2.5的直径大约是头发丝直径的，
所以PM2.5的直径为=2.5μm=2.5×10﹣6m=2.5×10﹣3mm=2.5×103nm。
A、一粒米的长度在2mm左右。故A不符合题意；
B、柳絮的直径在250μm左右。故B不符合题意；
C、细菌的直径在2.5μm左右。故C符合题意；
D、原子的直径小于1nm。故D不符合题意。
故选：C。
【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断。如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，等等。
3．【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：中学生拳头的宽度在8cm左右，由平时的观察知道，一般5号电池的高度比中学生拳头宽度小一些，所以是5cm=50.0mm。
故选：D。
【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断。如：中学生拳头的宽度在8cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，等等。
4．【分析】（1）使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其零刻线、量程和分度值；
（2）刻度尺上最小的一格代表的长度是此刻度尺的分度值；使用刻度尺测量物体长度时，测量结果要估读到分度值的下一位。
【解答】解：
（1）使用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和分度值；
（2）由图知，在1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即该刻度尺的分度值为1mm；
测量时起始端没从0开始，把2.00cm处当作“0”刻度，右侧示数为5.25cm，减去2.00cm即为物体长度，物体的长度为5.25cm﹣2.00cm=3.25cm。
故选：C。
【点评】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位。
5．【分析】使用刻度尺测量物体的长度，读数时视线要与刻度面垂直，准确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值。
【解答】解：物理课本的宽度是25.95cm，25.9cm是准确值，估计值是0.05厘米。
由此可知刻度尺的分度值是1mm。
故选：B。
【点评】此题考查刻度尺的正确使用，做题时关键要看清刻度尺的分度值，不要忘记估读到分度值的下一位。
6．【分析】所谓误差是指测量值与真实值之间的差异，误差与在测量过程中产生的错误又不尽相同，错误是指在测量过程中由于操作不规范不按照规定测量而产生的结果，错误可以避免，只要规范测量，遵循仪器的使用规则可避免错误，但是误差不能消除，因为它的产生是与测量的人和测量的仪器的精密程度有关，只能尽量的减小，不能消除。
【解答】解：
误差是指测量值与真实值之间的差异，误差的产生与测量工具有关，与测量的人有关；
误差是不可避免的，只能尽量的减小，不能完全消除误差；而错误是可以避免或消除的；
减小误差的办法有：尽量使用较精密的测量工具，多次测量求平均值可以减小误差等等；多估读几位数字不可以减小误差。故ABD错误，C正确。
故选：C。
【点评】误差是我们测量时不可避免产生的，是正常的，我们要正视误差。
7．【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：A、人的正常体温在37℃左右；而某位同学某天的体温约39℃，说明该同学正在发烧，符合情理；故A合理；
B、完全浸泡在浴盆里排开水的体积大约为V排=V人===0.05m3=50dm3；故B合理；
C、脉搏跳动约60次/min左右；符合实际；故C合理；
D、手指甲的宽度约为1cm，即1×10﹣5km；故D明显不合理；
故选：D。
【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
8．【分析】测量需要达到的准确程度是根据测量要求决定的，选择刻度尺时，要尽量一次就能测完全长，不分段测量，分度值要适合，不能太大，也不能太小。
【解答】解：根据生活经验估计，课桌的高度略低于1m，根据量程能一次测完全长的要求，需要排除B和D，而毫米钢卷尺比厘米皮卷尺要精确，所以选择1米长的毫米钢卷尺。
故选：C。
【点评】本题需要知道测量需要达到的准确程度是由测量需要决定的，综合考虑量程和分度值两个因素来选择合适的刻度尺。
9．【分析】本题考查刻度尺的使用及常用的特殊测量方法﹣﹣辅助工具法。
【解答】解：用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻线开始测量，A、C选项中的测量方法会使测量值偏小，不符合题意；
B选项直接用刻度尺来寻找乒乓球的直径的方法是不科学的，一般测量值会偏小，不符合题意；
D选项所示的方法为“辅助工具法”，三角板的直角边所对应的示数即为乒乓球直径的大小。
故选：D。
【点评】我们可以把D图中展示的特殊测量方法称之为辅助工具法（三角板、直尺等），可用在不能用刻度尺直接准确测量的一些几何体的高度、直径等物理量的测量中。
10．【分析】明确每个选项中测量仪器的用途，确定符合题意的选项。
【解答】解：
A、卷尺是测量长度的工具，故A不符合题意；
B、游标卡尺是测量长度的仪器，故B不符合题意；
C、螺旋测微器是测量长度的仪器，故C不符合题意；
D、挂钟是测量时间的工具，故D符合题意。
故选：D。
【点评】此题考查我们对常见测量工具用途的掌握，属于基本技能的考查。
二．填空题
11．【分析】刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位
【解答】解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm；
物体左侧与0.50cm对齐，右侧略偏过2.3cm，估读为2.35cm，所以物体的长度为L=2.35cm﹣0.50cm=1.85cm。
故答案为：0.1；1.85
【点评】此题考查的是刻度尺的分度值和读数，初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可。
12．【分析】（1）使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其零刻线、量程和分度值；
（2）刻度尺上最小的一格代表的长度是此刻度尺的分度值；使用刻度尺测量物体长度时，测量结果要估读到分度值的下一位。
【解答】解：
（1）使用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和分度值，由图知此刻度尺的量程为0～10cm；
（2）由图知，在1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即该刻度尺的分度值为1mm；
测量结果要估读到分度值的下一位，用此刻度尺测量某物体的长度应该读到0.01cm，故记录结果为5.170cm，是错误的，应读作5.17cm。
故答案为：0～10；不正确。
【点评】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位，以及长度测量数据分析及处理，知道长度测量记录的注意事项、认真分析数据即可正确解题。
13．【分析】使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
【解答】解：
由图知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；
由图知，圆锥体顶端三角板对应的刻度为1.78cm，圆锥体底部对应的刻度为5.00cm，所以圆锥体的高为h=5.00cm﹣1.78cm=3.22cm。
故答案为：3.22。
【点评】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，读数时视线与刻度垂直，测量结果要注意估读到分度值的下一位数。
14．【分析】（1）刻度尺上最小的一格代表的长度是刻度尺的分度值。使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量时要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
（2）停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
【解答】解：
（1）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm；物体左侧与0.00cm对齐，右侧与2.50cm对齐，所以物体的长度为L=2.50cm；
（2）在停表的中间表盘上，1min中间有1个小格，所以一个小格代表1min，指针在“1”和“2”之间，偏向“2”一侧，所以分针指示的时间为1min；
在停表的大表盘上，1s之间有1个小格，所以一个小格代表1s，指针在50s处，所以秒针指示的时间为50s，即秒表的读数为1min50s=110s。
故答案为：2.50；110。
【点评】本题考查了刻度尺与停表的读数问题，是一道基础题，要掌握常用器材的使用及读数方法。
15．【分析】测得1枚硬币的直径时难于贴近的硬币的直径，借助于三角板等其他工具，如本题图中，两个三角板直角的顶点之间的距离即为硬币直径；
读数时，除了读出准确数值，还要估读到分度值的下一位。
【解答】解：右端三角板直角顶点对应的刻度值是7.50cm，左端三角板直角顶点对应的刻度值是5.00cm，
则两个三角板直角的顶点之间的距离为：L=7.50cm﹣5.00cm=2.50cm；
即硬币的直径为2.50cm。
故答案为：2.50。
【点评】长度测量的特殊方法还有很多，实际测量中，要根据具体情况，灵活运用知识，使用更准确、更简便的测量方法。
16．【分析】①刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度；读取刻度尺测量的物体长度数值时，要观察是否从0刻度线量起，如果物体最左端与0刻度线对齐，只要读出右侧所对刻度即可；同时注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
②测量需要达到的准确程度与测量的要求有关。
【解答】解：由图知，图中的刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，此刻度尺的分度值为1mm；
物体左侧与零刻线对齐，右侧与1.4cm对齐，估读为1.40cm，所以此物体的长度为1.40cm；
测量教室的宽度时，准确程度不需要太高，到1cm即可，同时刻度尺的最大测量值要大一些，所以选择钢尺。
故答案为：1mm；1.40；A。
【点评】此题考查了长度的测量及测量工具的选择原则，属于基本技能的考查，难度较小，容易解答。
17．【分析】因为纸很薄且卷绕得很紧，所以从紧密地卷成筒状纸的横截面积的形成来分析，应是由纸的厚度和长度叠加而成的。
【解答】解：①甲同学的方法：
不可能把纸拉直再测量长度，但卷成筒状的纸的横截面积是由纸的厚度和长度叠加而成的；
则测出横截面积的大小为：π（R2 ﹣r2）；
∵纸的厚度为d；∴纸的总长度（L）的计算表达式L=。
②乙同学的方法：
卷筒纸的横截面积的大小为：π（R2 ﹣r2）；被拉开的部分卷筒纸横截面积的大小为：π（R2 ﹣R02）；
∵纸的厚度为d=；∴纸的总长度（L）的计算表达式L==。
故答案为：；。
【点评】本题考查长度测量的特殊方法，对于微小的长度、质量等物理量采用累积法，认识到纸的厚度为d与纸的总长度为L的乘积等于横截面积π（R2 ﹣r2）是关键。
三．实验探究题
18．【分析】物体的质量不随物体的形状、状态、位置的变化而变化；钢钩全部拉出时钢构的内侧表面与与卷尺的“0”刻度齐平，刻度尺读数时读到最小刻度的下一位。
【解答】解：钢钩和铆钉之间没有紧固，钢钩可以左右活动，卷尺都是这样，质量与钢钩和铆钉之间没有紧固无关，故说明小明的钢卷尺的质量是合格的；
当钢钩全部拉出时，钢钩内侧表面正好与卷尺的“0”刻度齐平；刻度尺的最小刻度为0.1mm，读数为0.93cm=9.3mm。
故答案为：合格；内侧； 9.3。
【点评】本题考查质量是物体的属性，以及卷尺的使用及读数，是一道基础题。
19．【分析】（1）使用温度计前：首先看清它的量程，或者说要看清它所能测量的最高温度和最低温度的温度范围；然后看清它的分度值，也就是一个小格代表的值；
（2）从第一个圆的圆心到第五个圆的圆心长度为7.4cm，即4个圆的直径和为7.4cm；
（3）秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
【解答】解：
（1）温度计的分度值是1℃，水银柱在0℃以下，此时温度计的示数是﹣14℃；
（2）刻度尺每一大格代表1cm，那么每一个小格就是1mm，即该刻度尺的分度值是1mm；
起始端从零开始，右端所对的刻度是7.40cm，4个硬币直径的长度之和为7.40cm，
所以硬币的直径D==1.85cm=0.0185m；
（3）秒表小盘的分度值是0.5min，指针在5min和6min之间，偏过中线；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在37.5s，因此秒表读数为5min37.5s=337.5s。
故答案为：﹣14；0.0185；337.5。
【点评】此题考查的是常见的几种物理仪器的读数方法，在读数前一定要观察仪器的量程和分度值；需要注意的是长度的测量需要进行估读。
20．【分析】刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其量程和分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
【解答】解：
（1）由图知：刻度尺最小示数是0cm，刻度尺最大示数是10cm，所以量程为，0～10cm；
（2）使用刻度尺测量物体长度时，刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，始端与0刻度线对齐，由图知，甲同学测量方法正确；
（3）木块左侧与0.00cm对齐，右侧与3.80cm对齐，所以木块的长度为L=3.80cm﹣0.00cm=3.80cm。
故答案为：（1）0～10；（2）甲；（3）3.80。
【点评】此题考查的是刻度尺的量程、分度值和读数，初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可。