概述- 高考化学二轮复习方案（实验部分）

二轮复习方案化学实验部分概述 考情分析备考要点说明核心价值引领1．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。2．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。3．掌握化学实验的基本操作。能识别化学品标志。了解实验室一般事故的预防和处理方法。4．掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、反应原理、仪器和收集方法)。5．掌握常见物质检验、分离和提纯的方法。掌握溶液的配制方法。6．根据化学实验的目的和要求，能做到：①设计实验方案；②正确选用实验装置；③掌握控制实验条件的方法；④预测或描述实验现象、分析或处理实验数据，得出合理结论；⑤评价或改进实验方案。7．以上各部分知识与技能的综合应用。化学实验作为中学化学教学过程中的重要组成部分，对于探索和激发学生的学习兴趣点、调动学生学习的积极性与主动性，以及提升学生观察力和创新能力都具有重要意义。科学运用好化学实验，不仅有益于课堂教学质量的提高，而且有利于提高学生的综合素质水平。如何进行实验方案的设计?探究物质的组成和性质有哪些实验方法?化学实验仪器的使用有哪些注意事项?如何提高实验探究与创新意识?带着这些问题我们一起来复习本专题。 
化学实验基础（选择题） 命题概率近三年的10套试卷中共出现过13次[2020年新高考(山东卷)有4题]，出现概率为100%考查理由以此承载对化学实验的考查，体现化学是一门以实验为基础的学科常见题型一是化学仪器的识别及基本操作；二是物质的检验、分离和提纯；三是实验方案的评价；四是物质的制备和性质验证外观特征试题情境设置的情境主要为实验探究情境试题特征一是纯文字；二是文字加表格：三是文字加装置图考查要求必备知识侧重于实验原理与方法，体现对化学实验知识的基础性和应用性的考查关键能力侧重于分析与推测和探究与创新的能力学科素养侧重于思维方法和实践探索高频考点主要是化学仪器的识别和实验基本操作、物质的鉴别、实验方案的评价、装置图的识别等 （1）题型特征：还会延续往年命题风格，表格型和实验装置评价型命题的概率会更大。表格型试题具体内容包括实验目的、实验操作、实验现象和实验结论中的两项或三项；实验装置型试题主要涉及制备装置、分离和除杂装置、收集装置以及仪器的使用等（2）考点设置：高频考点主要包括仪器的使用、分离和提纯、物质的检验和鉴别、物质的制备等；低频考点包括药品的保存和取用、溶液的配制、实验安全等（3）关注：①药品保存和取用。②实验安全问题，包括安全标志的识别和突发事件的处理等。③仪器使用方面需要适当关注仪器的规格和特征、分液漏斗的使用、防倒吸装置等④基本操作方面需要适当关注试纸的使用、仪器的洗涤、装置气密性的检验、气体的验纯等⑤气体制备方面需要适当关注氨气、氮的氧化物、氯气的制备等。⑥定量实验方面需要关注中和滴定、一定物质的量浓度溶液配制中的误差分析等。⑦从山东卷来看，新高考对实验的考查力度将会加大，体现学以致用、探究与创新的基本要求。  （1）熟悉常考的题型结构和考查点。（2）掌握化学实验基本操作要求及常见仪器的使用方法；掌握实验评价的常见类型及分析方法（3）要强化整理和记忆热点题型，由于本部分知识相对杂乱，易出现细节上的错误，要整理常见易错点并强化记忆。（4）不能孤立地看待实验，要与元素化合物的性质进行紧密联系，因为仪器的选择、分离提纯1物质的检验、物质的制备等均与元素化合物的性质密切相关化学实验综合命题概率近三年的10套试卷中共出现过10次，出现概率为100%考查理由以此承载着对化学实验的综合考查；承载着对理论联系实际学以致用要求的考查承载着对物质的制备、实验基本操作、化学实验的探究等综合考查常见题型一是无机化合物的制备；二是有机化合物的制备；三是物质组成与性质探究实验；四是定量分析实验外观特征试题情境所有的试题情境均为实验探究情境中的物质制备与纯化情境或定性与定量分析情境试题特征文字+装置图的形式；一般由三部分组成：试题情境+装置图+设问考查要求必备知识侧重于物质转化与应用、实验原理与方法。具体包括实验仪器的使用，实验基本操作，常见气体的制备，物质的检验、分离和提纯，实验现象的描述，实验数据的处理和计算关键能力关键侧重于理解与辨析、分析与推测及探究与创新：要求掌握化学实验的基本方法和技能；要求能设计合理方案以及实施科学探究的能力学科素养侧重于化学观念、思维方法和实践探索高频考点（1）仪器类：仪器的名称、仪器的选择、仪器的使用方法、仪器的作用等；（2）操作类：操作名称、操作步骤、操作要求、操作目的或理由的分析等（3）试剂类：试剂的名称、试剂的作用、选择试剂的目的等（4）评价类优缺点、改进方案设计方案误差分析等（5）计算类：物质组成、物质含量和纯度的计算等 （1）题型特征还会以实验探究情境的形式呈现，外观上为文字+实验装置或流程图十设问等。考向不外平以往出现的四种或其中两种的综合，如既涉及物质的制备，又涉及定量分析和判断以及实验的探究（2）考点设置：一般以经典传统题型为主，注重对化学基本实验知识的考查，通过实验过程和实验装置的分析，要求回答仪器的名称及仪器的选择，常涉及除杂分离的方法、尾气的处理方法、实验现象的描述、实验方案的设计或评价，体现对实验考查的全覆盖。（3）考查对象：无机化合物和有机化合物出现概率比大约为3:2。（4）关注点①除上述四种考向外，还要关注实验设计与评价的题型。②注意以气体制取为起始点，可能会涉及装置的选择和组装(注意实验尾部装置作用的分析)③注意气密性的检验、试纸的使用等简答题。④关注探究性实验题目，主要是关注物质性质探究性实验、反应原理探究性实验、物质组成判断探究性实验等。⑤关注化工生产流程形式的题目，在流程分析过程中往往涉及物质的提纯、物质的检验、化学实验基本操作、化学实验结果的定量分析等知识的综合考查。⑥关注多步骤实验方案的设计和表述。⑦关注实验方案的改进。⑧关注特殊装置以及常规仪器的非常规使用及非常规方法的制取。⑨关注实验数据的使用及实验安全(包括防倒吸)等问题（1）掌握化学实验的基础知识，包括仪器使用方法，常见实验基本操作方法等。（2）能够从实验目的人手，根据物质的性质、装置的特点进行综合分析判断（3）熟悉各类题型的特点，明确不同类型试题的解题思路和方法（4）熟悉实验设计和评价的基本要求和要点。（5）能够利用实验数据、实验现象进行合理的分析和推测。（6）加强实验语言的规范化训练，掌握常见类型简答题的答题模板和叙述要求等。