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初中数学北师大版七年级下册3 平行线的性质教学设计及反思
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平行线的性质和判定
——常用辅助线的作法一、教学目标1、了解数学学习中辅助线的作用；2、掌握常用辅助线的作法；3、学会用辅助线解决与平行的性质和判定有关的应用。二、教学重点1、辅助线的概念；2、辅助线的作法。三、教学难点构造恰当的辅助线解决问题。四、教学设计1，根据例题引出什么是辅助线；2，探究为什么要这样做辅助线；3，总结常见的辅助线的方法。 五、教学过程教学环节师生活动 提出问题 探一探一 探一探二 探一探三 探一探四 总结
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