小学数学人教版一年级上册5 6～10的认识和加减法6和7第2课时教案及反思

这是一份小学数学人教版一年级上册5 6～10的认识和加减法6和7第2课时教案及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教材分析，教学方法，课时安排，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
《6和7的加减法》第二课时【教学目标】知识与技能：通过动手操作，掌握有关6和7的加减法的计算方法，并能正确、迅速地计算6和7的加减法。[来源:学科网]过程与方法：通过学生操作、表述，培养动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。情感态度与价值观：培养学生观察、语言表达、动手操作的能力和解决问题的条理性。[来源:学#科#网]【教学重点】[来源:学科网]学会收集信息，理解“一图四式”。【教学难点】学会收集信息，理解“一图四式”。【教材分析】“6和7的加减法”是10以内数的分与合中的一部分。这部分内容是通过把几个物体分成两部分的活动来认识、掌握数的组成。掌握这一内容，是理解加减法意义的前提；为掌握10以内的加减法打好基础；对学生今后学习数学起了重大作用。【教学方法】直观演示法、讨论法。【课时安排】    1课时【教学过程】一、复习旧知计算。(多媒体课件出示幻灯片2)二、探究新知1.教学“摆一摆”。（1）摆花。出示摆花的情境图，让学生跟着摆一摆。[来源:学+科+网Z+X+X+K]师：你能根据摆的花写出两道加法算式和两道减法算式吗？(多媒体课件出示幻灯片3)学生先摆，再计算，计算后说一说自己的计算过程。教师根据学生的汇报板书：4＋2＝  2＋4＝  6－2＝  6－4＝  教师引导学生比较两道加法算式和两道减法算式。（2）摆小棒。出示摆小棒的情境图。(多媒体课件出示幻灯片4)[来源:学,科,网]师：你能根据摆的小棒也写出两道加法算式和两道减法算式吗？学生小组内探究算法，计算后个别汇报计算结果。教师引导学生比较两道加法算式和两道减法算式。（3）出示三角形图，让学生思考该怎么填。(多媒体课件出示幻灯片5)学生思考、汇报。2.练习书写算式。（教材第44页练习九第7题）教师示范写法，学生描红练习。三、巩固拓展教材第42页“做一做”。(多媒体课件出示幻灯片6)由学生独立填写，然后汇报。(多媒体课件出示幻灯片7)四、课堂小结同学们，这节课你们都学会了哪些知识？（学生自由发表想法）(多媒体课件出示幻灯片8)五、作业设计教材第45页练习九第11题。(多媒体课件出示幻灯片9)【板书设计】6和7的加减法4＋2＝6      5＋2＝72＋4＝6      5＋2＝76－2＝4     7－2＝56－4＝2     7－5＝2【教学反思】在本节课的教学设计中，我把6和7的加减法分开处理，先教学加法进行巩固，再教学减法进行巩固。这样，学生能够在很扎实地理解加法的“一图两式”的前提下，进一步学习减法。在最后的练习中，再出现加法和减法的综合练习，使学生能够整体、全面地理解、巩固新知识。留给学生充分的思维空间，让学习灵活地选择，同时也有利于发展学生的思维，激发学生的学习动机。孩子们的学习兴致较高，只是由于放得太开了，有的孩子说不到点上。