初中生物北师大版七年级下册第四单元 生物圈中的人第13章 健康地生活第2节 预防传染病集体备课课件ppt

这是一份初中生物北师大版七年级下册第四单元 生物圈中的人第13章 健康地生活第2节 预防传染病集体备课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了传染病的概念，传染病的特点，病毒性肝炎的预防方法，关爱提醒，回顾与思考等内容，欢迎下载使用。
从小到大你得过这些病吗？
传染病是指由病原体（如细菌、病毒、真菌、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
三、传染病流行的三个基本环节
1．传染源：传染源是指能够散播病原体的人或动物。
2．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 主要传播途径有：
3．易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。
例：流行性感冒流行的三个基本环节示意图
流感患者（携带流感病毒）
讲话、咳嗽、空气传播途径
谁是引发肺结核的元凶？
将病毒性肝炎患者用的碗筷和家人分开，目的是将患者遗留在碗筷等餐具上的病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人被感染。饭店的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客感染上传染病。
1、蛔虫病、肺结核、病毒性肝炎等传染病的传染源、传播途径和易感人群分别是什么？ 2、假设你的同学或朋友不幸感染了HIV（艾滋病），你应如何与他相处呢？为什么？
3、正确对待艾滋病患者
对于中学生而言，要能做到：⑴.不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。⑵.给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。
4、预防艾滋病我们任重道远
世界卫生组织（WHO）提出，阻止艾滋病传播的三条有效方法：⑴.固定一个忠实的、未被感染的性伙伴。⑵.不接受被污染的血液和血液制品的输入。⑶.不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。
在没有老师带领和未采取防护措施的情况下，学生不得擅自前往传染病医院、病人家庭等处进行调查，以免染上传染病。
四、预防传染病的一般措施
1．控制传染源： “五早 ”:早发现、早诊断、早报告、早 治疗、早隔离。
2．切断传播途径： 讲究个人卫生和环境卫生
3．保护易感者： 远离传染源；锻炼身体；预防接种
通过这一节课的学习，你学到了哪些知识？
1、下列疾病属于传染病的是A 近视 B 肝炎 C 贫血 D 龋齿
2、水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（ ） A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 获得免疫
3、进行预防接种属于预防传染病措施中的（ ） A 控制传染源 B 控制传播媒介 C 保护易感人群 D 切断传播途径
4、下列途径不会造成艾滋病传播的是（ ） A 不正当的性行为 B 注射毒品 C 母婴传播 D 握手
7、2003年的春天确实不同寻常，2002年11月从我国广东佛山开始出现的传染性非典型肺炎（简称SARS）迅速在广州、香港、北京、台湾等地蔓延，已席卷了世界上30多个国家和地区，截止到6月2日，全世界“非典”患者已达8384人，康复5402人，死亡770人。结合上述材料和你所了解的有关“SARS”知识，回答下列问题：（1）“SARS”发病的主要症状是（2）“SARS”传播的途径是 （3）为防止“SARS”的传播，采取的预防措施可分为
控制传染源、切断传播途径、保护易感人群