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    人教部编版(五四制)四年级下册第四单元 做聪明的消费者 10 买东西的学问测试题【实验班】

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    人教部编版 (五四制)四年级下册10 买东西的学问精品一课一练

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    这是一份人教部编版 (五四制)四年级下册10 买东西的学问精品一课一练,共4页。试卷主要包含了人们选择网购的原因不包括,下面这些同学的要求合理的是,下列属于不合理消费的是,下列说法正确的是,过度的消费会等内容,欢迎下载使用。
    1.人们选择网购的原因不包括( )。
    A.可以省去逛街的时间和体力
    B.可以在实体店体验购物的乐趣
    C.可以送货上门
    2.下面这些同学的要求合理的是( )。
    A.烧烤太好吃了,我吃了还想吃,故要妈妈再给我买
    B.云儿的裙子太漂亮了,我要妈妈也给我买一条
    C.墨汁用完了,我要爸爸给钱我买
    D.那辆玩具车虽贵,但我超喜欢,故缠着爸爸买
    3.下列属于不合理消费的是( )。
    A.购买课外书
    B.购买名牌衣服鞋子
    C.购买实惠的日常生活用品
    D.购买必需的文具
    4.下列说法正确的是( )。
    A.浪费食物会导致环境污染
    B.在饭店吃饭,吃剩的菜打包带走,会让人笑话
    C.我只喜欢吃肉,所以蔬菜都扔掉
    D.快过期的商品搞特价,可以多买些
    5.过度的消费会( )。
    A.入不敷出
    B.量入为出
    C.精打细算
    二.填空题(共5题,共18分)
    1.正规商品的外包装上一般都有 ( )、( )、( )等内容,这是我们了解( )的重要渠道。
    2.我们既要( )、量入为出,又要把生活安排的井井有条、( )。这是最明智的做法。
    3.浪费行为是对劳动者劳动成果的( )。
    4.节约粮食是习惯,更是( )。
    5.“QS”是( )的缩写。消费者在购买食品时必须认准是否有“QS”标志。
    三.判断题(共5题,共10分)
    1.买水果的时候用手乱捏是不文明现象。( )
    2.只要是我们喜欢的东西,就要想方设法把它买回家。( )
    3.我们应该理性消费,对于不合理的愿望就不要提出来。( )
    4.发票是消费者更换、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证。( )
    5.我们国家是一个农业大国,因此,浪费点粮食没有关系。( )
    四.简答题(共5题,共30分)
    1.在购物过程中,我们经常会遇到一些侵犯自己权益的行为。那么我们消费者都享有哪些权利?
    2.今年春节,小明特别想让妈妈送他一个昂贵的变形金刚,可是妈妈不同意,怎么让小明打消这个念头,请你给他支个招吧!
    3.我们如果买到了不合适的商品时应该做些什么呢?
    4.你有什么想要的东西,说一说你的心愿,并分析一下这个心愿对于自己的家庭支出来说是否合理。
    5.我们在购物、接受服务时为什么一定要索要发票?
    五.辨析题(共1题,共5分)
    1.在超市购物时,如果超市工作人员怀疑你偷了超市的物品,要强行搜身,超市的做法对吗?说出你的理由。
    六.综合题(共1题,共4分)
    1.找一找、写一写关于浪费与节俭的名言警句。
    参考答案
    一.选择题
    1.B
    2.C
    3.B
    4.A
    5.A
    二.填空题
    1.厂名厂址;使用说明;生产日期;商品信息
    2.精打细算;有滋有味
    3.不尊重
    4.美德
    5.质量安全
    三.判断题
    1.√
    2.×
    3.√
    4.√
    5.×
    四.简答题
    1.①消费者想要人身财产不受侵害的权利,商家无权搜查顾客的身体或背包,消费者因购买使用商品或者接受服务受到人身财产损害的,有权要求经营者修理,更换退货,弥补损失,赔礼道歉等。
    ②经营者不得对消费者进行侮辱,诽谤不得搜查消费者的身体及其携带的物品,不得侵犯消费者的人身自由。
    2.告诉小明可以转移注意力,去奶奶家住几天,或是找替代的东西。
    3.发现新买的东西有质量问题时,可以要求厂家修理、更换,如果仍是无法使用,可以要求退货,对不合格的产品可以直接要求退换。
    4.我心愿是能够买一辆自行车,这在家庭开支中是合理的。
    5.发票是消费者更换、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证:也是国家管理财政、征收税款的重要工具。因此。购买物品、接受服务时一定要索要发票。
    五.辨析题
    1.每个公民都拥有人身超市的不对工作人员无权对顾客进行搜身自由等神圣不可侵犯的权利,只有公安人员持相关的证件才行。
    六.综合题
    1.由俭入奢易,由奢入俭难。静以修身,俭以养德。

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