2022年中考物理实验复习2-电流探究实验

这是一份2022年中考物理实验复习2-电流探究实验，共14页。试卷主要包含了探究并联电路电路电流规律，某实验小组利用下列器材等内容，欢迎下载使用。
2022年中考物理实验复习2-电流探究实验1、在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图．A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC0.18A0.18A0.36A（1）电流表应________（选填“串联”或“并联”）在被测电路中．若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的________点．    （2）小明同学在测量A处的电流时，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是________；纠正该错误后，闭合开关，发现电流表的指针偏转又如图乙所示，原因是________；排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为________ A．    （3）上表是另一组的小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡测出的数据，由此得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：①________；②________．     2、如图甲所示的串联电路中，闭合开关S时，小桂发现灯泡L1比L2更亮，他猜想可能有以下原因：    猜想一：经过L1的电流比L2大。猜想二：L1更加靠近电源正极。为验证猜想，他做了以下探究。（1）为了验证猜想一，小桂用电流表分别测出图甲A、B、C三处的电流，电流表示数均如图乙所示，为 　   　A，说明猜想一错误。同时他发现：该电路中任意一处断开，L1、L2均不能发光，说明串联电路有 　   　条通路。（2）为了验证猜想二，小桂对调两个小灯泡在电路中的位置，操作时开关应该处于 　   　状态，最后发现仍是L1比L2更亮，说明猜想二 　   　。（3）开关闭合状态下，小桂不小心将一根导线把B、C连接，发现L2熄灭、L1比之前更亮，由此进一步猜想：灯泡的亮度可能跟 　    　有关。 3、探究并联电路电路电流规律：小鹭和小雯同学想探究并联电路电流规律．【猜想与假设】
①小鹭同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
②小雯同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
【设计实验与制定计划】…实验电路图如图所示．

【进行实验与收集证据】
小鹭和小雯读出电流表示数分别如表一、二所示：
表一：实验次数I1╱AI2╱AI3╱A10.160.160.3220.200.200.4030.220.220.44表二：实验次数I1╱AI2╱AI3╱A10.100.200.3020.140.280.4230.181.800.54【分析与论证】
分析记录的实验数据，小鹭同学得出：并联电路中各支路电流相等；小雯同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．
【评估】    （1）小鹭同学得出错误的实验结论，主要原因是________；    （2）小雯同学的实验记录表格中，第________次实验数据错误，原因是________．    （3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（写出1条即可）：________     4、某实验小组利用下列器材：电压为的电源、两只不同规格的小灯泡、一只开关和导线若干，探究“并联电路中电流的规律”实验。

图甲是实验电路图，图乙是连接的实验电路。请在乙图中移动一根导线，测量另外一处的电流，在移动的导线上画“”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是______ 选填“”“”或“”处的电流。
测量处的电流表示数如图丙所示，将电流值填入下表。位置电流______ 根据表中数据可得出的初步结论：______ 只写表达式。
有同学指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是：______ 。
利用原有的实验器材，再添加一个开关，重新设计了一个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出、、三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图。

拓展：假设图甲中小灯泡的灯丝电阻不随温度变化，将两灯泡串联接在原来的电源上，则小灯泡工作消耗的电能为______ 。5、在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图.
 （1）电流表应________（选填“串联”或“并联”）在被测电路中.若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的________点.    （2）小明同学在测量A处的电流时，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是________；纠正该错误后，闭合开关，发现电流表的指针偏转又如图乙所示，原因是________；排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为________A.    （3）上表是另一组的小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡测出的数据，由此得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等.请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：
①________ ；②________.    6、在探究“并联电路电流特点”实验中，电路如图，电源电压为3V．
 （1）小余试触时电流表的指针如图所示，根据你的分析，你认为原因可能是________．    （2）探究性实验必须多次实验，目的是：________．    （3）实验中，小余发现每次测得的A点位置和B点位置的电流都相等，为此，小明同学设计了改进方案：①改变电源的电压；②更换其中一条支路中的灯泡．你认为方案①________（选填“可行”或“不可行”）；方案②成功的关键是：两个灯泡的规格应________（选填“相同”或“不同”）；    （4）改进后，测得A点位置的电流为0.3A，B点位置的电流为0.2A，则测量C点电流时，电流表应使用________A量程（选填“0﹣0.6”或“0﹣3”）．     7、小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是________（选填“A”“B”或“C”）处的电流．    （2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导钱上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路．移动后电流表测量的是       （选填“A”“B”或“C”）处的电流．    （3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：________（只写表达式）．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验．操作方法是：________．位置ABC电 流/A0.300.240.54（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路．利用这个电路，不用更换电流表的位置，耽可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系．请在图丙中的虚线框中画出电路图．     8、在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验的电路图。（1）在拆、接电路时，开关必须 　   　。（2）电流表应 　    　（填“串联”或“并联”）在被测电路中．若要测量干路中的电流，则电流表应接在甲图中的 　   　点。（3）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙表示，原因是 　          　；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 　    　A。实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A10.100.120.2220.220.240.4630.260.300.56（4）排除故障后，他用电流表分别在A、B、C三处测得电流表数据如表格。比较如表数据，可以初步得出结论，并联电路中干路的电流等于 　 　。（5）在实验中可以采用换用不同规格小灯泡的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验；多次测量的目的是 　                           　。9、在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时：(1)小红把两个灯泡L1、L2串联起来（如图甲所示），闭合开关发现：灯L1较亮，灯L2较暗。由此他猜想：电流从电源正极流出，流过小灯泡L1后会减小，因此流过L1的电流比流过L2的电流大。为了验证该猜想是否正确，请你在不增加任何其他器材的情况下请设计实验验证：_______________；(2)在测量C点电流时，闭合开关后发现L1和L2均不发光，电流表无示数。为了找出故障原因，小明用电压表进行检测，发现AB间电压为0V，AC间电压为3V， BC间电压为3V。则电路故障可能是（________）A．L1断路     B．L1短路     C．L2断路     D．L2短路(3)排除故障，继续实验，测得通过A、B、C各点的电流是相等的，为了验证结论的普遍性，下一步他的操作是：______________；(4)小红接着探究并联电路电流规律。她连接了如图丁的实物连接图，此时，电流表测的是_________ （选填 “L1”、“L2”或“干路”）的电流。若要测量灯L2的电流，请在图上只改动一根导线，完成电路的连接；（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）(5)她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数分别为：，，。根据测量结果，初步得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：____________。（写出关系式即可） 10、如图所示是小聪探究并联电路电流特点的实物连接图．（1）在连接电路时，开关应处于_________状态；（2）图中电流表测量的是通过灯泡_________的电流；（3）小聪按照实物图正确连接好电路后，闭合开关，发现指针快速向右大幅度偏转，他赶快断开开关，发生这种现象的原因可能是_____________________；（4）小聪解决问题后，进行了一次实验，实验数据如表格所示：通过的电流I1/A通过的电流I2/A干路电流I/A0.40.40.8小聪根据数据认为，两条支路总是平分干路电流，如果你作为老师，你会对小聪提出什么建议：__________________________________________________________。（5）如果要用电流表测通过L1和L2的总电流，且只允许移动一根导线，请你帮助小聪完成改动，你的做法是_____________________________________________________。（6）闭合开关后，小聪发现两灯都正常发光，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，请你帮他想出一种简单可行的操作及判断方法：_____________________________________________________。 11、在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图1所示的电路图。(1)小明刚刚拿出电流表后发现指针指在零刻度线的左边，他应该向________方向，调节__________，直到指针指在零刻度线的位置；(2)在连接电路时，开关要________（选填“断开”或“闭合”）；我们这样做的目的是为了______；电流表在使用时必须要_____________（填“串联”或“并联”）在电路中；(3)小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流指针如图2所示，出现这种故障的原因是______；解决的方法是 ________；(4)连接正确后，测出三点的电流并记录数据，请将电流表的读数（如图）写入表格， 数据记录：  C处电流Ic/AB处电流IB/AA处电流IA/A第一次测量0.52____________________(5)分析上表的数据，可以得出结论是_________________；(6)通过对上面数据的分析，他们得出结论：IC=____________；这样直接得出结论存在的问题：____；改进的方法：_______________。 12、小章和小赵按照课本要求“探究并联电路中电流规律”，他们设计的电路如图1所示。(1)在连接电路的过程中，开关应该_______。(2)为了防止损坏电流表，在事先不能估计电流大小的情况下，应先进行_______ 。小章在闭合开关时发现所使用的电流表如图2所示，根据你的分析认为原因可能是______________。(3)在实验过程中他们连接了如图3所示的电路，闭合开关后，观察到灯L2______(选填“发光”或“不发光”)；通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是：______________(写出一条即可)。(4)请在图3上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器。(要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉)。(5)电路连接好后，将第一次测出的电流值填入下表：(6)为了防止个别因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成第二次和第三次测量。方法一：改变电源电压方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）。表格完成后通过对数据分析可知：①前面两次实验是采用的方法_____ 来进行的。②由实验数据可以得出的结论是：并联电路中干路电流等于_______；③改变A、B、C处电流大小从而进行多次实验的目的是：___________。          答案1、（1）串联；C
（2）电流表没有调零；电流表正负接线柱接反了；0.24
（3）用的是同规格的灯泡；只有一组实验数据   2、（1）0.2；1；（2）断开；错误；（3）电压。 3、（1）实验中使用了两个相同规格的灯泡
（2）3；读数时将量程看错
（3）换用规格不同的灯泡多次实验．   4、如图所示；或；
或
；；换用不同规格的灯泡，再做几次实验；
如下图所示；

【拓展】。
5、（1）串联；C
（2）未校零；正负接线柱接反了；0.24
（3）使用相同规格的灯泡；实验数据仅有1组   6、（1）电流表正负接线柱接反了
（2）寻找规律，使结论更具有普遍性
（3）不可行；不同
（4）0-0.6   7、（1）C
（2）
    A
（3）IC=IA+IB；换上规格不同的灯泡多次实验
（4） 8、（1）断开；（2）串联；C；（3）电流表正负接线柱接反了；0.24；（4）各个支路电流之和；（5）避免偶然性，得到普遍性的规律。 9、把灯泡L1、L2位置互换，闭合开关，再次观察两灯光的亮度，若L1比L2亮，则猜想不正确，L2比L1亮，则猜想正确    C    换用不同规格的灯泡，多次实验，根据多次实验的数据分析，得出普遍的规律                             干路             10、（1）断开；（2）L1；（2）电流表接到电源两极；（3）换用不同规格的灯泡重复实验；（4）将导线b的右端接到电流表“-”接线柱上；（6）取下一只灯泡，观察另一只是否发光，如果发光，则是并联，否则是串联。 11、右    螺母    断开    保护电路    串    电流表正负接线柱接反了    调整接线柱，使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出    0.3    0.22    干路电流等于支路电流之和    IA+IB    实验结论具有偶然性    应更换不同规格的灯泡，多次实验     12、断开    试触    电流表正负接线柱接反了    不发光    L2和电流表短路（电流表A1量程太大，有误差）    略    一    支路电流之和    寻找普遍规律，使结论具有普遍性