人教部编版 (五四制)四年级下册2 学会宽容练习题

这是一份人教部编版 (五四制)四年级下册2 学会宽容练习题，共6页。试卷主要包含了下列行为不能体现尊重他人的是，尊重他人的表现有，下面哪位同学是一位宽容的人等内容，欢迎下载使用。
1.下列行为不能体现尊重他人的是（ ）。
A.课堂讨论中耐心听取同学发言
B.遇见父母的朋友主动打招呼
C.不和成绩差的同学一起玩
D.不经别人允许，不乱动人家的东西
2.尊重他人的表现有（ ）。
A.不和成绩差的同学说话
B.给别人起外号
C.关注他人需要
3.下面哪位同学是一位宽容的人（ ）。
A.体育课上，小明的脚无意中被别人踩了一下，当别人向他道歉时，他说：“没关系，你也不是故意的”
B.张丽因为好朋友李娜在选举班长时把票投给了别人，就和她断交了
C.小刚被同桌不小心碰掉了文具盒，他也把同桌的文具盒摔在了地上
4.自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人尊重，首先要尊重他人。下面做法不对的是（ ）。
①在大街上，你骑自行车撞了人，当你看到周围没有人的时候，便迅速离开
②在教室里，你的同桌冲你皱头，因为你经常不刷牙，嘴里有异味
③在图书室里，你大喊大叫
④走在拥挤的人群中，你没用纸巾捂住嘴就打喷嚏
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
5.下列行为有损自己的形象，属于不尊重自己的是（ ）。
A.认真完成作业
B.考试时作弊
C.将路上的废纸捡起放到垃圾箱内
D.不随地吐痰
6.下列有关反思说法不正确的一项是 ( )。
A.反思是一种内心活动，是自我完善的一种方式，善于主动反思则能更好地把握现在和未来
B.反思改变不了事实还浪费时间，因此反思是多余的
C.反正可以找出自己的不足，提升自己，不断完善自己，有助于理想目标的实现
二.填空题(共6题，共18分)
1.金无足赤，人无完人，别人会犯错误，我们同样会（ ）。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可犯错误的（ ）。
2.生活中需要（ ）的情况有很多。
3.拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是（ ）。
4.反思是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和（ ）过去。我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一堑，（ ）。
5.尊重他人还要能够维护他人的（ ），推己及人，让别人觉得舒服。
6.（ ）让彼此宽待、和睦相处，它时我们和谐、美好生活的（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.尊重自己就足够了，尊重别人没有用的。（ ）
2.宽容是有限度和原则的，必要时要用报复的方式解决冲突。（ ）
3.反思自己的过错只会让自己更伤心，并没有什么好处。（ ）
4.反思是一件非常耽误实践的事情，有这个时间不如多做点儿实事。（ ）
5.宽容是一种美德，能让我们心胸开阔。（ ）
6.人们只有相互礼让，生活才能和和美美的。（ ）
四.简答题(共6题，共32分)
1.假如你的同学小明不幸染上新冠肺炎，正在医院隔离治疗，作为好朋友伙伴，你想对他说：（ ）。
2.请你根据自己的理解，说一说反思的意义。
3.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”曾子每天都以这些问题为镜子，对照自己的行为进行自我反思。读了曾子的话，结合你自己的学习和生活某次经历，说一说，反思给你带来了什么好处？
4.我们该如何进行反思？
5.你觉得应该如何做到尊重他人？
6.掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。请列举两种反思的方法。
五.材料题(共2题，共22分)
1.以前纽约有个商人，他看到一个衣彬槛楼的铅笔推销员，顿生怜悯之情，于是他把一元钱丢进此人怀中就走开了。但他觉得不妥，又连忙返回，从那人手中取出几支铅笔，并抱歉地说忘记取笔了，希望他不要介意，并说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。”几个月过去了，在一次聚会上，一位穿着讲究的推销员碰见这位商人，迎上去并自我介绍说：“你可能已经忘了我，我也不知道你的名字，但我永远忘不了你，你就是那个给我自尊的人，我一直觉得自己是一个推销铅笔的乞丐，直到你告诉我，我是一个商人，所以我找回了自尊。”
（1）纽约商人是怎样帮助铅笔推销员树立起自尊的？
（2）从“衣衫槛楼的铅笔推销员”到“穿着讲究的推销员”，这个变化说明了什么？
（3）结合以上事例，谈谈应该怎样尊重他人。
2.开学第一节班会课，老师制订了--份班级班规。下图是班级班规中的部分内容，请你阅读,并完成下列要求。
班级班规
课前准备不能少，铃声响后静息好。
室内室外不追跑，小声交谈不乱吵。
刻苦锻炼身体好，保护视力不能少。
同学之间要宽容，对人真诚有礼貌。
（1）班级班规中为什么要求同学之间要宽容？
（2）课间小强玩耍的时候不小心撞倒了小刚，小强连忙道歉，如果你是小刚，你会怎么做？
（3）小青认为班级班规中的“同学之间要宽容’就是要对同学的所有错误抱以宽容之心。你赞同小青的观点吗?说说你的理由。
六.综合题(共1题，共4分)
1.刘少奇在写给儿子的信中说：“不要把正当的自尊心同保存一种虚假的面子混淆起来，一味接受同志们的批评，改正错误，就丧失了自尊心。”请谈谈你对这句话的理解。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.A
4.D
5.B
6.B
二.填空题
1.犯错误；自己
2.反思
3.原谅可能犯错误的自己
4.总结；长一智
5.自尊心
6.宽容；重要基础
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.√
6.√
四.简答题
1.加油，努力，期待和你一起玩耍的那一天！
2.①反思可以让我发现自己做得好的地方，下次继续努力；②反思可以让我学习别人的优点，为我所用；③反思可以让我认识到自己的不足，从而避免再次失败。
3.通过反思，（1）我们可以总结经验，促进自身能力的发展；（2）可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误；（3）明确自己的努力的方向，理解和思考自己的生活。
4.（1）选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。（2）在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？（3）在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？（4）如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？
5.语言可以体现尊重。一句理解，尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。尊重他人不单表现在话语上；更应该落实在行动上。尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。
6.只要学生所答符合题意，说法正确，写出两种即可。例答：①选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过：②在这件事情中，哪些地方自己做得对?有哪些成功的经验？
五.材料题
1.（1）纽约商人用自己的实际行动告诉铅笔推销员要学会尊重自己，这样才能赢得尊重。
（2）自尊心可以成为人们前进的动力，还可以成为蓬勃向上、力争上游、不甘落后等优秀品质的基础，有助于人们走向成功。
（3）第一，尊重他人首先要把他人看成是同自己一样需要自尊的人。第二，日常生活中，要对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。第三，要善于欣赏他人、接纳他人，能由衷地欣赏他人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。第四，不做有损他人人格的事情，对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。
2.（1）只要学生所答符合题意，说法正确，写出两点即可。例答：①宽容可以让同学们之间彼此宽待，和睦相处；②宽容可以使同学们内心保持平和、安定，生活得幸福、愉快。 （2）只要学生所答符合题意，做法正确，言之有理即可。例答：我会接受小强的道歉，原谅小强的无心之过，并且告诉他在玩耍的时候注意安全，遵守班级班规。
（3）只要学生所答符合题意,观点正确,言之有理即可。例答：我不赞同小青的观点。理由是虽然同学之间要宽容，但是宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。
六.综合题
1.尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。