人教部编版 (五四制)四年级下册2 学会宽容课后测评

这是一份人教部编版 (五四制)四年级下册2 学会宽容课后测评，共6页。试卷主要包含了下面哪位同学是一位宽容的人等内容，欢迎下载使用。
1.“大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。”这副对联体现的一种美德是（ ）。
A.尊重
B.幽默
C.诚信
D.宽容
2.《开学第一课》请来了96岁高龄的翻译家许渊冲老先生。在采访过程中董卿采用了跪地的采访方式，一直保持着和老人对视和平视甚至仰视的姿势。董卿跪地采访的方式传递的内涵之美是（ ）。
A.尊重
B.信任
C.自信
D.自尊
3.你和别人交流时，你会倾听吗？下面正确的做法是（ ）。
A.身体左摇右晃
B.边听边打电话
C.不停打断别人讲话
D.用点头等方式表示你的认同或看法
4.下面哪位同学是一位宽容的人（ ）。
A.体育课上，小明的脚无意中被别人踩了一下，当别人向他道歉时，他说：“没关系，你也不是故意的”
B.张丽因为好朋友李娜在选举班长时把票投给了别人，就和她断交了
C.小刚被同桌不小心碰掉了文具盒，他也把同桌的文具盒摔在了地上
5.汶川地震时，唐山13名志愿者来到灾区，用了（ ）方法不断寻找幸存者。
A.双手刨
B.搜犬嗅
C.机器探
D.废墟喊
6.宽容是中华民族传统美德之一，下列选项中能够体现宽容美德的是（ ）。
A.天下兴亡匹夫有贵
B.唯宽可以容人
C.敬人者，人恒敬之
二.填空题(共6题，共22分)
1.拥有一颗宽容的心，让我们（ ）下来，调整情绪，更为客观、（ ）地面对问题。
2.每个人都是（ ）的个体，即使默默无闻，即使没有取得显著的成绩，他也拥有生而为人的尊严，因此，每个人都应当得到（ ）。
3.反思（ ）都能进行。在特定情况下，反思尤其（ ）。
4.学会和谐相处、尊重他人的不同，是（ ）的必修课。
5.（ ）不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究（ ）责任。
6.反思作为内心活动，是（ ）的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果（ ），则能更好地把握现在和未来。
三.判断题(共6题，共12分)
1.要求人人与自己相同。（ ）
2.面对冒犯和侮辱，我们要宽容对待。（ ）
3.反思对我们的具体行动和实践没有任何的意义。（ ）
4.当今社会，人们越来越不尊重他人了。（ ）
5.我们只尊重那些有突出成就的人。（ ）
6.吃饭排队的时候，看到前面是你的“哥们”，于是就排到他前面。（ ）
四.简答题(共6题，共40分)
1.我们总是会发现身边有一些很不宽容的人，事事都斤斤计较。对于哪些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？
2.请列举现实生活中你会反思的事例，并说明反思的作用。
3.小刚的文具盒被同桌丽丽摔坏了，于是小刚拿起丽丽的文具盒也摔在了地上，说这就叫“以眼还眼，以牙还牙。你认为小刚的做法对吗？为什么？
4.对于你自己专属的“反思时间”，你有什么看法？
5.请你结合自己的生活经验，谈谈做一个宽容的人有什么好处。
6.在校园里和老师、同学相处，要注意哪些尊重的礼节？
五.材料题(共2题，共20分)
1.开学第一节班会课，老师制订了--份班级班规。下图是班级班规中的部分内容，请你阅读,并完成下列要求。
班级班规
课前准备不能少，铃声响后静息好。
室内室外不追跑，小声交谈不乱吵。
刻苦锻炼身体好，保护视力不能少。
同学之间要宽容，对人真诚有礼貌。
（1）班级班规中为什么要求同学之间要宽容？
（2）课间小强玩耍的时候不小心撞倒了小刚，小强连忙道歉，如果你是小刚，你会怎么做？
（3）小青认为班级班规中的“同学之间要宽容’就是要对同学的所有错误抱以宽容之心。你赞同小青的观点吗?说说你的理由。
2.昨天，六二班几个同学打起来了，他们几个互不相让、互相贬损。起因是有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理玩游戏有利于学习。后来有同学贬低他们的爱好，笑话他们都这么大了还玩这么幼稚的游戏，于是这几个同学反唇相讥，讥讽他们居然崇拜那些娇弱造作的明星。
六二班同学为什么打架？应该怎样劝服他们？
六.综合题(共1题，共7分)
1.一次理发师为周总理刮脸时，周总理咳嗽了一声，刀子不小心把他的脸刮破了。理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼的说：“不用着急，这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”
（1）通过这件小事，我们从周总理身上看到了一种什么美德？
（2）说一说这一传统美德的好处。（至少3条）
参考答案
一.选择题
1.D
2.A
3.D
4.A
5.A
6.B
二.填空题
1.平静；大度
2.独一无二；尊重
3.时时；必要
4.宽容
5.报复；法律
6.完善；自我反思
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.×
6.×
四.简答题
1.（1）别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。
（2）每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。
（3）不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法存在。
（4）每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。
2.①反思能帮助我们回顾，分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。
②通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展，也可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误，还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。
③通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。
3.不对，这样容易引发更大的矛盾，丽丽摔坏小刚的文具盒不是故意的，所以小刚应该学会宽容。
4.①无须太长，每日坚持，必有收获。②生活中需要反思的情况有很多。③反思，一开始也许有难度，一旦形成习惯，做起来就非常自然了。
5.（1）做一个宽容的人能够使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。
（2）做一个宽容的人能让我们形成良好的人际关系，受到大家的欢迎。
（3）做一个宽容的人能够让我更好的立足于社会，为事业的成功奠定基础。
6.尊重老师的行为：见到老师要问好；不顶撞老师；老师讲课时不随意说话。
尊重学生的行为：不嘲笑同学的缺点；不给同学起绰号；不歧视成绩差的同学。
五.材料题
1.（1）只要学生所答符合题意，说法正确，写出两点即可。例答：①宽容可以让同学们之间彼此宽待，和睦相处；②宽容可以使同学们内心保持平和、安定，生活得幸福、愉快。 （2）只要学生所答符合题意，做法正确，言之有理即可。例答：我会接受小强的道歉，原谅小强的无心之过，并且告诉他在玩耍的时候注意安全，遵守班级班规。
（3）只要学生所答符合题意,观点正确,言之有理即可。例答：我不赞同小青的观点。理由是虽然同学之间要宽容，但是宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。
2.因为他们有不同的兴趣爱好。
①我们要宽容待人，学会和谐相处，尊重他人的不同。
②我们不能要求人人相同。
③不是所有的事情都有对错，在某些事情上，可以有多种看法存在。
④每个人都可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。
六.综合题
1.（1）宽容
（2）①拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。
②拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。
③拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。