人教部编版 (五四制)四年级下册1 学会尊重一课一练

这是一份人教部编版 (五四制)四年级下册1 学会尊重一课一练，共6页。试卷主要包含了人与人之间存在各种各样的差异，属于尊重他人表现的有，下列说法错误的是，以下哪种避险方法是正确的，一个尊重自己的人，尊重自己不包括等内容，欢迎下载使用。

1.人与人之间存在各种各样的差异。因此，在交往中需要相互宽容，需要彼此尊重个性。那么宽容合作的基础是（ ）。
A.“和而不同”，求同存异
B.宽厚与容忍
C.心胸开阔，与人为善
D.体谅、尊重他人的感受
2.属于尊重他人表现的有（ ）。
A.给别人起外号
B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想去”
C.谅解别人的错误
D.不和成绩差的同学交往
3.下列说法错误的是（ ）。
A.相信自己的价值，不自我贬低，不自卑是尊重自己的重要表现
B.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯
C.通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己
D.宽容是无限度地纵容和姑息迁就
4.以下哪种避险方法是正确的（ ）。
A.房间发生火灾时，应用湿毛巾捂鼻弯腰快速从房间跑出
B.雷电交加时，在大树下避雨
C.发生火灾时选择乘坐电梯容易逃生
5.一个尊重自己的人（ ）。
A.一定是一个成就巨大的人
B.一定是一个有羞耻心的人
C.一定是一个社会地位崇高的人
6.尊重自己不包括（ ）。
A.自重
B.自爱
C.自我接纳
D.不接受批评
二.填空题(共6题，共32分)
1.宽容，并非是窝囊，而是一种（ ）精神，是人们不可缺少的（ ）。（ ）可以使人与人之间友好相处，和谐发展。
2.尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于（ ）、（ ）、（ ），就是过度维护自己。
3.宽客不仅给我们带来了（ ）、（ ）的社会生活环境，也使我们（ ）保持平和、安定，让我们（ ）得健康，愉快。
4.宽容让我们面对他人的伤害时，平息心中的不满，（ ）的想法，懂得（ ）。
5.尊重他人要能够维护他人（ ），推己及人，让别人觉得（ ）。
6.（ ）不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究（ ）责任。
三.判断题(共6题，共12分)
1.维护他人的自尊心也是尊重他人的具体体现。（ ）
2.当我们回忆和思考的时候，其实就是在反思。（ ）
3.宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人的微循环，增进健康。（ ）
4.俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。（ ）
5.尊重他人仅是道德层面的体现。（ ）
6.小明同学数学成绩好，自以为是，从不接受别人的解题方法。（ ）
四.简答题(共6题，共30分)
1.生活并非一帆风顺，有时候会受到别人的冒犯和侮辱，我们该怎么做呢？
2.请你说说对“君子和而不同”的理解。
3.君子和而不同的解释。
4.如何维护自己的应适度？
5.请你就最近的一次考试，运用反思方法，写出反思总结。
6.除了曾子，你还知道哪些善于反思的名人或身边的人？请你简单介绍一下他自我反思的事例。
五.材料题(共2题，共20分)
1.著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个名叫佩斯来娅的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。分别时，萧伯纳对小女孩说：“回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你也回去告诉你妈妈，今天和你玩的是佩斯来娅。”
（1）请问萧伯纳得到的教训是什么？
（2）在日常生活中，我们怎样才能赢得他人的尊重呢？
2.阅读下面的新闻
近日，南京一地铁内，3个消防报警器连续报警，警方调查后发现，是一名小学生破坏引发的。
事发后，警方通过调阅现场监控，发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。监控显示，这名小朋友经过地铁站，可能是因为好奇，伸手按了按身边的消防报警按钮，随后转身从书包中找到了钢笔，并利用钢笔连续戳坏了2号出沿路的三处报警器。
考虑到其年龄小，为了不压制孩子特有的好奇天性，地铁警方并未对他进行批评教育，二是联系了该小学生所在的学校，采取进校园的方式为全校学生上了一堂生动的消防安全教育课程。
（1）假如你是该名小学生，你会怎样反思？
（2）假如你是该名学生的家长，你会怎样反思？
（3）假如你是校方，你会怎样反思？
六.综合题(共1题，共4分)
1.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是反思自己:
竞选班长失败了，我很难过，也从中（ ）。
五年级暑假参加夏令营，第一次离开父母，生活中的问题都需要自己解决，我才发现（ ）。
去年跳绳比赛，我练了半个月，成绩提高很快，我明白了（ ）。
上美术课时，我发现自己忘带美术工具了，这已经是第三次了，我应该（ ）。
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.D
4.A
5.B
6.D
二.填空题
1.宽容；美德；忍让
2.爱面子；输不起；说不得
3.和谐；友善；内心；生活
4.放弃报复；原谅他人
5.自尊心；舒服
6.报复；法律
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.×
6.×
四.简答题
1.我们可以指出对方的错误；要求对方道歉；必要时拿起法律武器等。
2.这句话的含义是指，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不必附和别人，人云亦云。
3.出自《论语子路》，意思是：君子在与他人交往时能和谐融洽的相处，但在对具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。
4.①不过分敏感，保持情绪稳定。②客观对待自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。③理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
5.①考试粗心大意导致计算错误，下次积极改正。②考试过度紧张，下次考试调整心态。
6.我国近代文学家鲁迅先生就善于反思自己，有一次上学迟到了，他就反思了自己的过错，并在课桌上刻了一个“早”字，来提醒自己要早早地来到学校学习，从此以后就没有迟到过。
五.材料题
1.（1）萧伯纳的教训就在于他把自己看的太高了，忘记了尊重别人，而天真直率的小女孩用独立人格回敬了他的傲慢。
（2）要想赢得他人的尊重，就要学会尊重要尊重他人的人格，尊重他人的劳动。对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事；要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。
2.（1）小学生反思：要学会识别消防报警器，了解其作用；不在破坏消防报警器等类似公用设施的事。
（2）家长反思：给予孩子必要的批评；后期加强教育，合理引导孩子的好奇心，使孩子在安全文明的环境里健康成长。
（3）校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多开展有关活动放飞孩子们的天性，让孩子们用正确的方法满足自己的好奇心；引导孩子明辨是非，树立社会公德，养成良好的个人品德。
六.综合题
1.知道了自己的不足，以后努力锻炼自己。自己有好多事情不会做，以后一定要学会自立。一分耕耘一分收获,在学习上也要努力积累。自律，不能这么拖拖拉拉。（言之有理即可得分）