人教精通版四年级下册Lesson 30 Revision教案

这是一份人教精通版四年级下册Lesson 30 Revision教案，共6页。


课 题
Unit 5 What will yu d this weekend?
Lessn30
授课时数
1课时
主备人
授课教师

授课时间
教学
目标
对本单元所学知识进行全面的复习。
学情
分析
四年级的孩子经过学习对英语知识已经有初步了解，能用基本的日常问候语进行简单的交流，能用英语简单描述身边物体的特征，对用英语交际和表达形成了初步兴趣，对英语也有比较强烈的求知欲。
教学
重点
正确听、说、读、写四会单词。
教学
难点
正确听、说、认读对话。
教具
准备
本单元所用词汇卡片、图片以及本课动画课件。
教学环节
教 学 活 动
二 次 备 课
Step 1
Warm-up
Step 2
Presentatin
Step 3
Practice
Step4
Cnslidatin
Step 5
Summary
1.师生共同唱29课chant: What will yu d this Sunday?帮助学生尽快进入英语学习的状态，并在吟唱中复习本单元所学部分词、句。
2.师生就周末活动进行讨论交流。
T: What day is tday?
S: It’s Friday.
T: What day is tmrrw?
S: Tmrrw is Saturday.
T: What will yu d?
S: I’ll ...
T: Wuld yu like D yu like
S: ...
教师交代今天的主题是Fun stry。教师总结归纳
中同学们活动，同时出示本课主人公几个小动物头饰，建议同学们一起看看Mimi, Micky和Duck周日做什么。
以Duck, Mimi和Micky等故事中人物为主线呈现故事情节。
呈现故事人物，复习本单元主要目标语言。教师出示Fun stry中的人物，并让学生猜测：What will they d? Guess? 学生在回答问题的过程中又重现了本单元重难点单词。
2.通过看图，引导学生说出：They will cme and swim again. They like swimming. But the cat desn’t like swimming. The cat like shpping.
3.通过看图，猜测What will they d, then? 带着疑问，同学们先听录音，简单描述听到了什么。
4..学生打开书，读课文，了解故事梗概。
5.观看本课对话课件，整体感知本课对话内容，并朗读课文。
1.Stry shw：四人一组，带着头饰，分角色表演Fun stry。
2.Let’s check.教师组织全班同学听录音，根据录音顺序分别为10幅图片编号。然后，让学生以同伴或小组的形式核对答案。
采访活动，学生根据教师给出的表格，选择采访对象，用What will yu d this weekend?进行操练，然后进行展示。
请学生制订合理的暑假计划，可以以短文、制作表格、写一个时间表、画图等方式进行展示。
What have yu learned tday?
课堂练习
设计
1.看图写出单词，并在四线格中规范书写。
2.教师指导学生完成《活动手册》中相关内容并进行评价。
布置作业
基础(必做）：熟记本单元的四会单词。
能力（选做）：根据本单元所学内容，利用玩偶自编对话，并拍成视频.
提升（选做）：制作邀请卡，让学生邀请小伙伴们一起度过周末，对Wuld yu 句型进行操练。
板书设计
Lessn30
bread cake rice
chicken sing dance
draw read watch play
d g swim
教学反思