人教版三年级下册唱歌 小船教学设计

《小船》

教学内容

唱歌《小船》

教学目标

1、能用连贯、柔和的声音演唱《小船》。初步掌握“声断气连”的演唱方法

2、认识四四拍，并且用声势会表现四四拍。

  3、通过演唱《小船》懂得爱家，爱爸爸爱妈妈，感受温馨家庭氛围。

4、用

教学重点

唱会《小船》，感受家庭温馨氛围。

教学难点

能用“声断气连”的方法唱好歌曲《小船》。

一、        创设情境、激趣导入

播放《我爱我的家》进教室，师带领生一起律动。（课件《我爱我的家》歌曲背景宝贝图片）

师：同学们你们都有一个可爱的家，有爸爸疼，妈妈爱。你们都是快乐宝贝。下面就让我们来欣赏一首表现温馨家庭的歌曲。（课件一张“小船里坐着宝宝”的图片）

师：听了这首歌曲，你有怎样的感受？

生：-----------

师：同学们说的都正确。歌曲的名字就叫《小船》。

师：请同学们再来安静聆听，听完之后告诉老师“小船”代表的是什么呢？（课件歌片《小船》伴奏  师范唱）

生：-----------

师：我们班主任和音乐老师也有一个温馨幸福的家，都有一个可爱的儿子。我们由两口之家，变成了三口之家。老师看着儿子茁壮成长，我们都爱着自己的孩子。我们3年3班也是一个温馨的家，今天老师就是你们的妈妈。妈妈深爱着你们每一个宝贝。

    歌曲运用了比喻的手法将家庭比喻成一艘小船。爸爸是船，妈妈是帆，我在小船中茁壮成长。（课件陈、于老师家庭照片背景音乐《小船》）

二、        聆听感受、激发情感

（1）、律动感受

师：我们是小船中的宝贝，让我们坐在小船中再来感受父母对我们的爱。（课件《小船》原唱，小船宝宝图。师生做划船状）

（2）、轻声哼唱

师：接下来我们就跟着音乐轻声哼唱。（课件《小船》歌片，原唱）

师鼓励

    （3）、纠正指导

切分节奏，附点四分音符，倚音，全音符唱满四拍。分句指导然后再唱一遍此指导句。）

（4）、完整演唱

师：我们一起跟着伴奏试着唱一唱好吗？（课件歌片《小船》伴奏）

师鼓励

（5）、解决“声断气连”

师与生一起找乐句，共三个乐句，第三个乐句扩充为八小节。（课件歌片出示换气记号位置）

师强调休止符作用声断气连的演唱方法，两小节一换气

（6）、按照以上要求完整演唱

师：同学们我们就用饱满的气息，连贯柔和的声音来完整演唱《小船》。（课件歌片《小船》伴奏）师鼓励

三、        表现创造、合作互助

（1）            微课

师：同学们，歌曲是几拍子？

生：四四拍的。

师：老师课前做了一个微课，四四拍强弱规律声势和四四拍指挥手势。请同学们来看一看。（师微课里做四四拍声势和四四拍指挥手势各两遍。师再知道生做声势各两遍）

师：我们已经会唱《小船》并且会四四拍的声势和指挥手势了，我们小组合作共同来表现《小船》好吗？

小组合作：一组：唱

          一组：演

          一组：声势

          一组：打击乐器（碰铃、三角铁）

          一组：一个人指挥 （课件《小船》伴奏歌片）

四、        拓展激发、感恩情愫

师：同学们你们听过这首歌曲吗？（课件背景音乐《当你老了》前奏结束后出照片）

前奏响起老师给手势回归座位，看视频。

师：老师的父母也在逐渐变老。他们将我培养成为一名人民教师，成为了你们的音乐老师。我爱我的父母，感恩他们为我付出一切。同样你们也要爱你们的父母，感恩他们养育培养你们。回家把这首《小船》唱给你们   的父母听。今晚回家就为你的父母做一件力所能及的事情来感恩他们。

师：让我们再一次坐上温馨充满爱的小船结束今天的课程。

 于颖

                                                        2017年3月