2022中考一轮复习 第一部分 基础资料 第5课时 质量与密度课件PPT

这是一份2022中考一轮复习 第一部分 基础资料 第5课时 质量与密度课件PPT，共60页。PPT课件主要包含了分度值，零刻度线，平衡螺母，分度盘的中线，托盘天平的使用，不允许，最低处，易错抢分点，热胀冷缩，RJ图64-1等内容，欢迎下载使用。
一、质量（10年5考，2021、2020、2017、2015、2013年考）
1.定义：质量是指物体所含物质的多少，用字母_____表示。质量是物体的一种属性，物体的质量与它的形状、位置、状态和温度无关。
4.测量工具实验室：_______（一种等臂杠杆）。生活中：秤（台秤、案秤、电子秤等）。
二、体积（10年2考，2020、2015年考）
1.液体体积的测量（1）测量工具——量筒、量杯。（2）量筒的使用①看：观察_______和_________；②放：放在_______台面上；③读：视线与凹液面的_________相平。
1.定义（比值定义法）：某种物质组成的物体的_______ 与它的______之比，用符号____表示。
三、密度（10年9考，除2018年）
四、密度与社会生活（10年1考，2013年考）
2.密度知识的应用（1）鉴别物质：一般来说，同一种物质密度_______；不同物质，密度一般_______。（2）可判断物体实心或空心（可以采取比较质量、体积、密度的方法）。
考向：气体密度随温度变化的规律
1. 如图是一个纸风车。如果把风车放在点燃的酒精灯上方，风车能转动起来。这是因为点燃的酒精灯上方的空气受热，密度_______（选填“增大”“减小”或“不变”），热空气_______（选填“上升”或“下降”），从而形成气流，带动风车转动。由此可知，一般情况下房间内的暖气都安装在较_____（选填“高”或“低”）的位置。
D. 如果没有水的反常膨胀，湖底和表面的水可能同时结冰，水中生物很难越冬
考点 质量及密度的理解
1. 关于质量和密度，下列说法不正确的是( )A. 冰冻矿泉水完全熔化成水后质量保持不变B. 水壶中的水沸腾后，壶中水的质量变小C. 一块砖敲碎后，碎砖块的密度将不变D. 给自行车车胎打气，车胎内气体的密度不变
考点 质量及密度的计算（重点）
考点 m-V图像的理解及应用（重点）
考点 密度的应用（重点）
5. 消防员叔叔到学校给同学们进行科普，演示了如图4所示的实验：将一空锥形瓶的瓶口用橡皮膜封闭，把它放在开水中，观察到瓶口的橡皮膜会向上凸起，原因是瓶内气体温度升高，密度_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。由此可知，发生火灾时，为了避免吸入燃烧产生的有毒气体，人应尽量_______________（选填“贴近地面爬行”或“直立逃离”）。
6. 密度在社会和生活中的应用很广，下列说法不正确的是( )A. 空气受热体积膨胀，密度变小而上升;冷空气从四面八方流过来,从而形成风B. 测量密度可以初步判断银饰品是否为纯银C. 航天飞机尽可能采用强度高、密度大、性能优良的材料制造D. 冬天户外的水管容易冻裂，是由于水结冰后密度变小,体积变大
实验一 测量固体的密度【2017、2015、2011年考】
目的测量固体的密度设计思路
1.依据什么原理测量密度？答：依据：_ _______。
3.实验器材：天平、量筒、待测的小石块（不吸水）、水、细线。
6.实验误差分析：若质量测量准确，体积偏小，则密度偏大；若体积测量准确，质量偏大，则密度偏大。（以下均选填“偏大”“偏小”或“不变”）（1）仪器使用不规范导致的误差①测量前天平调平衡时游码没有归零：测得的质量_______；②如果调节天平平衡后才把游码归零，其他操作正确：测得的质量_______；
③物体与砝码的位置颠倒且移动了游码：测得的质量_______；④砝码生锈或粘上污物：测得的质量_______；⑤砝码磨损或缺角：测得的质量_______；⑥天平的左盘或右盘缺一个角：测得的质量_______；⑦测量前天平调平衡时，指针偏向分度盘中线处的右侧就停止调节：测得的质量_______⑧量筒读数时：如图是三种读数方式，其中正确的是_____（选填“甲”“乙”或“丙”）；仰视可使读数_______，俯视可使读数_______。
（2）实验方案及操作不合理引起的误差①先测体积后测质量：物体沾水导致质量测量值_______，密度_______；②用量筒测体积时有水从量筒中溅出：体积测量值_______，密度_______；③用溢水杯排水测体积时溢水杯未装满水：体积测量值_______，密度_______；
④用量筒测量吸水性固体的体积：体积测量值_______，密度_______。
7.特殊物质的密度测量（1）吸水性物质：①利用排沙法测量体积；②用保鲜膜紧密包裹，然后用排水法测量体积。（2）密度小于水的物质：可用针压法或下坠法，使物体浸没在水中测得体积。（3）粉末状物质：直接用量筒压实、抹平，然后测体积。（4）易溶于水的物质：可用细沙或油代替水，用排沙法或排油法测量体积。
例1 小明利用天平、量筒和水测出了一块形状不规则且不吸水的小石块的密度。使用天平测小石块的质量前，他将天平放在水平桌面上，然后调节天平平衡，天平平衡后指针静止时的位置和游码的位置如图5甲所示。
将游码移到标尺左端零刻度线处
（1） 请你指出小明调节天平平衡的过程中遗漏的操作步骤：_______________________________。
（2） 完成遗漏的操作步骤后，为了调节天平平衡，他需向_____（选填“左”或“右”）调节平衡螺母。
（3） 调节天平平衡后，小明按图乙所示的方法来称量小石块的质量，老师发现了小明操作中的两个错误：①_____________；②_____________________。
取出小石块时带出水，导致体积测量值偏大，而质量测量值正确，所以密度偏小
（8） （2021重庆改编）（特殊法测量）小明有一个金属挂件，他和小敏一起设计了一个实验方案测量该挂件的密度。
用细针将木块完全压入水中
实验二 测量液体的密度【2020年考】
目的测量液体的密度设计思路
3.实验器材：天平、量筒、待测液体、两个相同的烧杯。
6.实验误差分析（1）仪器使用不规范导致的误差：见实验考点一览表1。（2）实验方案及操作不合理导致的误差：（以下均选填“偏大”或“偏小”）①先测液体的体积，再分别测出空烧杯及烧杯与液体的总质量，由于量筒壁上残留了少量液体，使测得的质量_______，从而导致密度测量值_______；
②先测空烧杯的质量及烧杯与液体的总质量，再测全部液体的体积，由于烧杯壁上残留少量液体，使测得的体积_______，从而导致密度测量值_______；③先测烧杯和液体的总质量，将部分液体从烧杯倒入量筒，读出倒入量筒中的液体的体积，再测出烧杯和剩余液体的总质量，若从烧杯往量筒中倒液体时有液体洒出，则测出的密度值_______。
在测量中调节了平衡螺母
（5） 向量筒倒入盐水时，若不慎有盐水溅出，则测出的盐水密度会_______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
烧杯壁上残留少量盐水，导致所测盐水的体积偏小
量筒壁上残留少量盐水，导致所测质量偏小
命题点1 对物质属性的理解
1. （2013，9题）炎炎夏日，气温节节上升，温度计内水银柱慢慢升高，此过程中水银的( )A. 质量变大B. 密度变小C. 内能变小D. 比热容变大
2. （2017备用卷，7题）小李在游戏中把乒乓球压瘪了，但没有破裂。对于球内气体而言，没有发生变化的物理量是( )A. 质量B. 体积C. 密度D. 压强
3. （选择题改判断题）对的打“√”，错的打“×”。
（2） （2021，11题节选）“嫦娥五号”采集的月球样品带回地球后，质量会变大( )
命题点2 测量物质的密度
4. （2017,18题节选）小明发现橙子放入水中会下沉，于是想办法测量它的密度。
（1） 将托盘天平放在水平桌面上，将标尺上的游码移至零刻度线处，调节平衡螺母，直到指针指在_________________，表示天平平衡。
（3） 做实验时，小明若先用排水法测出橙子的体积，接着用天平测出橙子的质量，这样测得的密度值将比真实值_____（选填“大”或“小” ）。
5. （2020，18题）郑州市积极响应“国家黄河生态文明”战略，在沿黄地区大力发展石榴种植。小明发现他家的石榴比其他品种的石榴甜，汁更浓，想测一下石榴汁的密度。
（2） 分析实验过程，小丽认为，在步骤③中，由于烧杯中的石榴汁有残留，会使密度的测量结果_______（选填“偏大”或“偏小”）。她提出只要将（1）中实验步骤的顺序稍作调整就能使测量结果更准确，合理的顺序是___________（填写步骤序号）。
6. （2015,20题节选）小亮想测量一个小木块（不吸水）的密度，他利用天平、圆柱形玻璃杯、适量的水、细针等器材，经过思考，想出了如下的实验方法。
（1） 图10甲是小亮在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是_____________________________。
游码未移至标尺的零刻度线处
（2） 小亮纠正错误后调节好天平，按照以下步骤继续实验：