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    21《邹忌讽齐王纳谏》-2021-2022学年部编版语文九年级下册课件PPT
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    2021学年21* 邹忌讽齐王纳谏课堂教学ppt课件

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    这是一份2021学年21* 邹忌讽齐王纳谏课堂教学ppt课件,共36页。PPT课件主要包含了邹忌讽齐王纳谏,一词多义,词类活用,古今异义,合作探究二,本文主旨,课外拓展,交际拓展等内容,欢迎下载使用。

    《战国策》是战国时代国别体史书,也是一部历史散文总集。由汉代刘向编订,共33篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动,记录了各国谋臣的策略和言论。
    它语言流畅,粗中有细,刻画人物栩栩如生;特别善于运用一些讽喻性的小故事作比论述观点,巧譬善喻。
    狐假虎威 画蛇添足亡羊补牢 惊弓之鸟南辕北辙 狡兔三窟鹬蚌相争, 渔翁得利螳螂捕蝉, 黄雀在后
    我们读过里面的故事呢!
    邹忌:齐国的谋臣,历事桓公、威王、宣王三朝,以敢于进谏和善辩著称。善鼓琴,据史载,一次邹忌听齐威王弹琴,他就借论弹琴,阐述治国安民之道。齐威王听后,大为赞赏,封他为齐相。
    齐威王:是一个很有作为的君王。据史载,他继位之初,好为淫乐,不理政事,后来谋士淳于髡(kūn )进谏曰:“国中有大鸟,止于王庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何也?”齐威王听后顿悟曰:“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。”从此,齐威王励精图治,修明政治,齐国大治。
    昳丽( ) 朝服衣冠( )窥镜( ) 孰 ( )  谤讥( ) 间进( ) 期年( )   皆朝于齐( )
    修:昳丽:朝服衣冠:窥镜:孰与:及:
    邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”
    与……相比怎么样,表比较
    译文:邹忌身长八尺左右,而且形象外貌光艳美丽。早晨,(邹忌)穿戴好衣帽,照了一下镜子,对他妻子说:“我和城北徐公比,谁更美呢?”他的妻子说:“您非常美,徐公怎么能比得上您呢?”城北的徐公是齐国的最美的男子。邹忌不相信自己(比徐公美),而又问他的妾:“我和徐公相比,谁更美呢?”妾说:“徐公哪能比得上您呢?”
    旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
    旦日:不若:孰: 若:明日:孰视之:弗如远甚:美我:私:
    仔细地看他。孰,通“熟”,仔细。之,代指徐公
    认为我美。美,认为…美
    译文:第二天,有客人从外面来(拜访),(邹忌)与他相坐而谈,问他:“我和徐公比,谁更美呢?”客人说:“徐公不如您美丽。”又一天,徐公来了,邹忌仔细地看着他,自己认为不如徐公美;照着镜子里的自己,更是觉得自己与徐公相差甚远。傍晚,他躺在床上休息时想这件事,说:“我的妻子赞美我漂亮,是偏爱我;我的妾赞美我美,是害怕我;客人赞美我美,是有事情要求于我。”
    于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
    诚:皆以美于徐公:地方:左右:莫: 四境:蔽:
    都认为(我)比徐公美。以,以为,认为
    蒙蔽,这里指所受的蒙蔽
    译文:在这种情况下,邹忌上朝拜见齐威王,说:“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人有事想要求助于我,(所以)他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土,一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣,没有一个不偏爱大王的,朝中的大臣没有一个不惧怕大王的,全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王。由此看来,大王您受到的蒙蔽太严重了!”
    王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。” 令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
    面刺:寡人:谤讥:市朝:闻: 门庭: 时时: 间: 期年:虽:
    古帝王、诸侯对自己的谦称
    指集市、市场等公共场合
    译文:齐威王说:“你说的很好!”于是就下了命令:“大小的官吏,大臣和百姓们,能够当面批评我的过错的人,给予上等奖赏;上书直言规劝我的人,给予中等奖赏;能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失,并传到我耳朵里的人,给予下等奖赏。”命令刚下达,许多大臣都来进献谏言,宫门和庭院像集市一样热闹;几个月以后,还不时地有人偶尔进谏;满一年以后,即使有人想进谏,也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事,都到齐国朝拜齐威王。这就是身居朝廷,不必用兵就战胜了敌国。
    齐国之美丽者也孰视之暮寝而思之吾妻之美我也
    (助词,用于主谓之间,取消句子独立性,不译)
    美于徐公皆朝于齐此所谓战胜于朝廷欲有求于我也
    而形貌昳丽而复问其妾曰暮寝而思之
    吾妻之美我者吾与徐公孰美
    入朝见威王皆朝于齐朝服衣冠能谤讥于市朝
    (指集市、市场等公共场合)
    徐公不若君之美也门庭若市
    (形容词,同“熟”,仔细)
    朝服衣冠吾妻之美我者 群臣吏民能面刺寡人之过者
    服,名词用作动词,穿戴。美,形容词的意动用法,认为……美。
    面,名词作状语,当面。
    臣之妻私臣暮寝而思之闻寡人之耳者
    形容词用作动词,偏爱。名词作状语,在晚上。闻,动词的使动用法,使……听到。
    邹忌讽齐王纳谏古义:讽谏,用含蓄的话委婉地规劝。今义:讽刺、嘲笑。邹忌修八尺有余古义:长,这里指身高。
    明日徐公来古义:次日,第二天。
    吾妻之美我者,私我也古义:偏爱。 今齐地方千里古义:土地方圆。
    今义:将要到来的下一天。
    今义:名词,地点,处所。
    宫妇左右莫不私王古义:君主左右的近侍之臣。今义:方位词,左和右两方面;动词,支配,操纵。
    能谤讥于市朝古义:指责讥刺。 面刺寡人之过者古义:指责。
    今义:尖的东西进入或穿过物体。
    朝服衣冠,窥镜古义:看。 今义:偷看。
    虽欲言,无可进者古义:即使。 今义:虽然。
    1.简说故事:朗读课文并根据课文内容说一说“门庭若市”的成语故事。
    2.自由读文,思考邹忌是如何讽谏齐王的?
    从 可以看出,邹忌/齐威王是一个 的人
    分角色来诵读文章,注意人物说话的语气神态,小组内先练习诵读
    1、邹忌为什么要讽齐王纳谏?
    2、邹忌又采取怎样的方式讽谏齐王的呢?这种方式有什么好处?
    3、 齐威王采取了怎样的纳谏措施?
    4、威王说的上、中、下三等奖赏的区别在哪里?纳谏后不同时期段的变化说明了什么?
    1、你能分别用四个字概括每段内容吗? 邹忌比美、威王受蔽、威王除蔽、除蔽结果 2、这篇文章篇幅短小,妙趣横生,采用了一种奇特的三叠排比的结构样式:邹忌三问,妻、妾、客的三答;邹忌解蔽的三思;入朝见威王的三比;齐威王鼓励纳谏的三赏;纳赏后齐国的三变。前后呼应,上下关照,层层推进,句式整散错落有致,读来琅琅上口。
    邹忌、齐威王有何特点?
    头脑冷静 实事求是善于思考 明辨是非善于辞令 勇于进谏
    闻过则改 虚心纳谏 明智果断 从谏如流 兴利除弊 赏罚分明
    这个故事给你哪些启示?
    兼听则明,偏听则暗,要广泛听取意见
    谈话要讲究方法技巧,善于提出自己的建议
    要从善如流、广开言路才能富国安民
    要保持清醒的头脑,防止被表面现象迷惑
    本文通过邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻,点出君王易于受蒙蔽的道理,由己及君,以小见大,从家事到国事,最后使齐威王广开言路,修明政治的故事,从而说明国君必须广泛采纳各方面的建议,兴利除弊,才可兴国的道理。
    邹忌进谏的方式与诸葛亮有什么不同?
    出自本文的一个 成语:请写出它的反义成语:
    以家事喻国事,婉言进谏,口头进谏,以理服人;
    直接提出建议,直言进谏; 书面进谏,以情感人。
    我国历史上有敢于直谏的贤臣和从谏如流的明君,也有进谏惹杀身之祸的事例,你能举出这样的正面和反面例子吗?
    正面:唐朝的魏征和李世民,春秋时期鲁国的曹刿和鲁庄公……
    反面:商朝的比干和商纣王,春秋时期吴国的伍子胥和吴王夫差,战国时楚国的屈原和楚怀王……
    ①、防民之口,甚于防川(《国语》) ②、兼听则明,偏信则暗(《资治通鉴》) ③、信言不美,美言不信(《老子》) ④、闻过即改,从谏如流(《贞观政要》) ⑤、有则改之,无则加勉(《论语》) ⑥、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行(《孔子家语上本》) ⑦、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。(《论语》) ⑧、以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失。(《资治通鉴》)
    齐景公酷爱打猎,非常喜欢捉野兔的老鹰。烛邹不当心,让一只老鹰逃走了。景公大发雷霆,命令将烛邹推出去斩首。晏子走上公堂,怎样进谏才救得了烛邹?
    这节课,我们一起感受了邹忌睿智的讽谏,齐威王从谏如流的风采,特别是邹忌的说话艺术,对于当代人际交往有着极其重要的意义。愿同学们在日常生活中,正确评价自己,积极接受他人建议,善于沟通与交流。
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