小学音乐王老先生教案

这是一份小学音乐王老先生教案，共4页。教案主要包含了课前热身，发声练习，导入课题，节奏练习，新歌教授，听音乐走出教室等内容，欢迎下载使用。
《王老先生》教学设计教材分析：    《王老先生》是湘版教材二年级下册第10课内容。歌曲以四四拍子为主，由四个乐句组成，其中第一、二、四乐句旋律完全相同，第三句由一个“DO”音组成的旋律，编配作者许卓娅为歌曲配上了带念和唱的第二声部，使歌曲更加充满童趣。作品作为低年级学生，学习二声部演唱是很好的辅助练习材料。曲意诙谐幽默、旋律朗朗上口，演唱难度不大，学生容易把握。教学班级：二年级（2）班教学目标：1．知识与技能目标：让学生充分感受“八分音符”、“十六分音符”的时值， 并能与同学配合演唱二声部歌曲，为之后的合唱教学打好基础。2．过程与方法目标：以节奏型练习、跟琴声练唱、二声部配合练唱等方式，参与到音乐体验探索和合作演唱展示。3．情感态度与价值观目标：在游戏参与中认识音符，掌握其时值，感受音乐与生活的关联，让孩子在快乐中学习歌唱。教学重点：对八分音符与十六分音符节奏的掌握。教学难点：二声部的配合演唱。教具准备：钢琴、多媒体、节奏卡片、头饰、杯子教学过程：一、组织教学、师生相互问候   二、课前热身，发声练习  2∕4  d   r m   f ∣s - ∣s  f m  r∣d - ‖小 鸡怎 么  叫？  叽…三、导入课题1.谈话导入课题2.初听歌曲范唱四、节奏练习（突破重难点）   1. 游戏：传话（以四四拍为例，每传递一次将表示位1拍）（1）一拍只说一个字，表示四分音符   XX    X    X    X咿   呀   咿   呀（2）一拍要说两个字，表示八分音符    X XX    X    X    X咿  呀    咿  呀（3）一拍要说四个字，表示十六分音符  XXXXX  X  X  X咿 呀 咿 呀2.节奏组合练习 2/4   X  X  X  X      X   ｜     咿 呀 咿 呀     哟 2/4  X  X  X  X  X  X ｜X  X  X  X  X X X X  X ｜     叽叽 叽 叽叽  叽   叽叽  叽叽 叽叽叽叽 叽3.加入旋律带唱 五、新歌教授1.学唱一声部     （1）教师范唱第一声部（2）听琴声带唱第一声部旋律   （3）有节奏的朗读歌词a.请个别学生朗读b.全班同学朗读（4）全班练唱第一声部3.学唱第二声部（1）聆听老师范唱，找出二声部演唱旋律部分（2）听琴声带唱二声部旋律（3）简介合唱谱记谱方式（4）全班演唱二声部4.合作练习演唱全曲（1）师生合作练唱二声部（2）生生合作练唱二声部（3）生生演唱全曲五、歌词编创、小组展示  1.小组组织编创歌词   例：地里养“    小鸡     ” 叫声：“ 叽叽叽叽 ”2.请各小组展示编创成果    3.各小组相互点评评价，老师作总结。   今天呀，我们参观了王老先生的农场，学习到了音乐化的管理方式。请同学再来听一听不同音乐风格的《王老先生》，随老师一起做动作！（今天你们开心吗？请同学们带着这份快乐的心情唱着歌离开教室吧！）六、听音乐走出教室