2021_2022学年新教材高中地理第1章认识区域章末总结探究课学案湘教版选择性必修2
展开第1章 认识区域
请根据下面的体系图快速回顾本章内容，把各序号代表的含义填到对应的方框内，构建出清晰的知识网络。
①区域差异性
②中小尺度区域
③行政区域
④以结构优化和整体提升为主体的转型阶段
⑤以创新驱动为主的高效益综合发展阶段
⑥类型
⑦措施
⑧区域人文地理环境联系
[学思心得]
区域特征分析与区域差异比较 |
1.正确认识区域的区位特征
(1)地理位置特征
位置 | 内容 | |
绝对位置 | 主要是对某地区经纬度位置的分析判断，也就是根据一个地理事物的经纬度来确定该地理事物的区域位置和区域范围 | |
海陆位置 | 要从所在或相邻的岛屿、半岛、大陆东西岸、大陆内部、大洋东西岸等分析和判断区域的位置 | |
相对 位置 | 山河位置 | 从山脉分布、走向，河流水系形状、流向等方面分析和判断区域的位置 |
政治地理位置 | 根据本国、本地区轮廓，或邻国、邻省轮廓等分析和判断区域的位置 | |
交通地理位置 | 从交通运输的主要方式及交通网中线、点的分布等方面分析和判断区域的位置 | |
(2)主要自然地理特征
自然要素 | 内容 |
地形特征 | 主要从地形类型、地势高低等方面来描述 |
气候特征 | 主要从气候类型、气候要素的分布、影响气候的因素、气候对河流的影响、气候与农业生产的关系等方面分析 |
河流特征 | 主要从河流的水系特征、水文特征及水资源的开发利用等方面进行分析 |
(3)主要人文地理特征
人文要素 | 内容 |
农业 | 主要从区位条件、耕作制度或熟制(热量影响)、作物种类(热量和水分影响)、耕地类型(水分影响)、地域类型等方面分析 |
工业 | 主要从工业部门、工业分布、区位条件(如原料产地、工厂和市场三者之间的关系，技术和交通)等方面分析 |
城市 | 主要从城市化水平、城市布局、城市区位因素、城市环境问题等方面分析 |
交通 | 主要从交通运输线和交通枢纽、交通运输网的密度、影响交通运输布局的主要区位因素等方面分析 |
环境问题 | 主要从环境污染和生态破坏两方面进行综合分析 |
2.区域差异比较
区域差异既包括自然地理要素的差异，也包括人文地理要素的差异。在进行区域差异比较时可从下表所示方面加以分析：
要素 | 主要内容 | |
自然地理要素 | 地理 位置 | 纬度位置→温度带、气候的光热条件的差异；海陆位置(沿海、内陆、岛国等)→气候的大陆性与海洋性差异；板块位置→地壳稳定性的差异 |
气候 | 气候类型及分布、特征、成因、光照、气象灾害等 | |
地形 | 组成、地势、山脉及走向等 | |
水文 | 河湖类型、河流径流量、含沙量、汛期、结冰期、流域面积、长度、流速等 | |
地质 | 地质构造、地貌形态、地层稳定性等 | |
植被 | 植被类型、覆盖率等 | |
土壤 | 土壤类型、肥力状况等 | |
矿产资源 | 种类、数量、组合状况等 | |
人文地理要素 | 人口 | 人口数量、人口素质、人口结构及人口变化等 |
科技 | 科学技术发展水平 | |
交通、通信 | 交通、通信的通达度 | |
政策 | 政策的合理性、对外开放程度 | |
城市 | 城市的数量、规模、布局及发展、影响 | |
农业 | 农业发展水平、农业结构、农业地域类型、农产品种类、农业发展的有利和不利条件 | |
工业 | 工业发展水平、工业部门、工业地域、工业布局及工业结构调整方向等 | |
下图为我国两地传统民居图，其中甲地为土墙平顶屋，乙地为砖墙斜顶屋。据此完成(1)～(3)题。
甲 乙
(1)甲、乙两地传统民居分别位于( )
A．新疆、四川 B．甘肃、浙江
C．陕西、江苏 D．贵州、广东
(2)导致甲、乙两地传统民居差异的主导因素是( )
A．地形 B．气温
C．降水 D．河流
(3)依据自然地理环境特征，推测甲地民居门窗最不可能的朝向是( )
A．东北和西北方向 B．西北和西南方向
C．东南和东北方向 D．东南和西南方向
(1)B (2)C (3)A [第(1)题，甲传统民居顶部为平顶，顶上还有天窗，说明该地区是干旱、半干旱地区；乙传统民居屋顶坡度大，屋檐较长，说明该地区是湿润地区，结合四个选项可知，甲、乙两地传统民居分别位于甘肃、浙江。第(2)题，甲、乙两地传统民居屋顶的差异主要是对当地降水条件的适应，降水多，屋顶坡度大，利于排水，降水少，对排水要求小，顶部为平顶。第(3)题，综合上述分析可知，甲地区位于我国西北干旱、半干旱地区，该地冬季温度低，盛行寒冷的偏北风，所以说甲地民居门窗最不可能的朝向是东北和西北方向。]
