初中政治 (道德与法治)男生女生教课内容ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)男生女生教课内容ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了他和她，优势互补等内容，欢迎下载使用。
第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦第一框 男生女生
1、通过分析比较男女生的特点，发现男女生的性别差异2、树立正确的性别意识，更好的完善自我3、客观对待男女生的性别差异，发现各自的优势，形成男女生要取长补短的意识
小时候你最喜欢的玩具或游戏是什么？
猜一猜：甲和乙谁更像女生？
甲乙两人同行几十里山路，途中甲总是喊累，乙却无所谓。到目的地后，甲兴致勃勃地逛街去了，乙却坐着不想动。
两组照片哪一组更容易区分性别？
1、甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问甲和乙谁更像女生？
2、甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅多愁善感。问:甲和乙谁更像女生
3、甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等
性格特征、兴趣爱好、思维方式
一、青春期男生和女生的差异有哪些？
1到了青春期，男女生生理方面的差异会更加明显。
2在社会文化的影响下，男生女生在
等方面，越来越多地表现出各自的特点。
思考：为什么说男生女生的差异受社会文化的影响？
通过对来自86个国家的各种数学得分和竞赛成绩同世界经济论坛2007年性别差距指数进行统计分析，研究人员发现，在数学能力方面，女性与男性相比毫不逊色。在相对公平的社会环境里，两性都能在数学能力上发展很好，是社会文化因素而非遗传因素造成了人类在数学能力上的性别差异。
在人类进化的历程中，女性所遭受的歧视和长期接受的弱势心理暗示，也可以在一定程度上解释这种差异。女性与男性的不同定位本身就是一种文化偏见，它可能导致了女性对自我期望值不高，不敢进入传统上被视为男性更具优势的专业，认为应花费更多时间和精力维持家庭生活和谐等。诸多文化和制度方面的复杂原因，不仅使众多女性早期就放弃了在数学等领域发展，而且在科学界，女性和男性相比，在职业发展上也处于相对弱势。
主要表现为男女生理上的差异。最显著的生理性别差异来自青春期男女第二特征的相继出现。
表现为性别角色方面的差异。
二、如何正确看待男生女生的生理性别差异？
1、男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。2、不过于受到刻板印象的影响。
着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。但是，在生活中有这样一种现象：有的男生说话轻声细语，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放……
性别刻板印象通常包括四个方面：外表形象：如女性娇小柔弱，男性高大威猛；人格特征：如女性情绪化、自卑感强，男性理智、自信；角色行为：如女性照顾孩子，男性修整房屋；职业：如女性是秘书，男性是经理。
其中外表形象是最有影响力的因素。
材料一　木兰是古时候的一名民间女子。她从小练习骑马，随着年龄的增长，技术精湛，正碰到可汗点兵，她的父亲的名字也在名册上，同村的许多年轻人都在此次出征中。她的父亲因年老多病而不能胜任，木兰便女扮男装，替父亲出征。所以，现代人给女扮男装或者中性打扮起了个好听的名字叫“木兰装”。
材料二　电影、电视剧中的“女扮男装”“男扮女装”，一定曾经与你不期而遇。捧腹大笑之余，你可曾认真地想过“女扮男装”“男扮女装”那些事情？
(1) “女扮男装”“男扮女装”为什么能够一时地骗过他人？(2) “女扮男装”“男扮女装”使你对性别刻板印象有了哪些新认识？
(1) 我们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，有时我们也会依据性别刻板印象来认识自己，认识身边的同学、朋友。“女扮男装”“男扮女装”使扮演者通过扮演表面上好像具备了异性性别刻板印象的某些特征，从而一时蒙蔽了人们的双眼。(2) 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，针对每个个体来说并不是放之四海而皆准，并不是适合现实生活中的每个人，因此依据性别刻板印象识人并不是万能的 。
三、正确认识性别角色的作用？（重点）
1、可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。2、但性别刻板印象也可能影响我们自我潜力的发挥。3、我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。（做法）
1、第一次登山男生为什么帮女生背书包？
因为男生的体力优于女生，男生能主动帮助女生。
2、第二次登山大多数女生为什么坚持自己背书包？
因为女生不因自己的体力弱于男生而自卑，体谅男生，也发挥自己的潜能。
身为男（女）生，说说自己的优缺点
敢做敢为、有风度、机灵、幽默、进取、浪漫、冒险、潇洒
温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、认真踏实……
俗话说：“男女搭配，干活不累。”美国科学家曾发现一个有趣的现象，在太空飞行中，60.6%的宇航员会出现头痛、失眠、恶心、情绪低落等症状。经心理学家分析，这是因为宇宙飞船上都是清一色的男性。之后，有关部门采纳了心理学家的建议，在执行太空任务时挑选一位女性加入，结果，宇航员先前的不适症状消失了，还大大提高了工作效率。这便是典型的“男女搭配，干活不累”的“异性效应”在起作用。
新学期开学，我们班要完成以下任务
男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么？
探究与分享： 有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。 1.你如何看待以上观点？ 2.在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？
1.这种观点说明了男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 2.在日常班级生活中，男生可以做干体力活，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。这些方面都可帮助女生。女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。
4、如何正确认识男生女生的性别优势？（难点）
1、男女生拥有各自的性别优势。欣赏对方优势，有助于不断完善自己。（作用）2、不仅要认识自己的优势，还要发现对方优势，取长补短，让自己变得更加优秀。3、不同性别的个体虽然有差别，但我们不应因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。4、男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
认识性别角色的作用及做法
欣然接受青春期的生理变化
正确认识 性别角色
课堂检测1、小明在日记中写道:七年级(1)班同学的一次大扫除的表现让我很困惑。有个男生一边打扫，一边翘起兰花指，还嗲嗲地叫着其他人的名字。我进去后他表现得更为夸张了，导致其他人都在笑他。他却一点也不害羞，仍然很卖力地表演，而且非常自信。事后，我问他们班女生，结果是:他们班男生很喜欢这样跟她们说话、开玩笑。看来我真的落伍了。小明困惑的原因有( )。①不能接受他人与自身性别不符的性别角色②过于受性别刻板印象的影响③懂得了如何塑造自己的形象④懂得了如何与异性相处 A.①② B.①④ C.②④ D.③④
2、新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为 （ ）。 A.女同学力气小，只能分配一些轻活B.男同学不怕苦，有的是力气C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足
3．性别偏见产生的原因是(　　) A．男生有能力立足社会，女生没能力 B．男生比女生聪明 C．性别刻板印象的影响产生了性别歧视 D．男孩子成家后能给父母养老，女生不能
4.某中学为了让学生健康成长，特意请来了本市著名的教育专家，和同学一起交流，解答同学们青春期的困惑，这位专家一共说了以下几点，请你分辨一下正确的有哪些？( )①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处A.①② B. ①③④ C.①②③④ D.①②④