初中数学25.1.2 概率教学设计

这是一份初中数学25.1.2 概率教学设计，共4页。教案主要包含了自主学习等内容，欢迎下载使用。
2、会求一些事件的概率 。
重难点：重点：概率的意义．
难点：概率的含义的理解及其应用。
学习过程：
一、自主学习：
（一）、自主探究：（自学课本128—131页，完成下列内容）.
1、概率的定义：
（1）从分别标有1，2，3，4，5号的5根纸签中随机地抽取一根，抽出的签上的号码有 种可能，每个号被抽到可能性的大小 ，都是全部可能结果的 ，抽到偶数的可能占全部可能结果的 。
（2）掷一个骰子，向上的一面的点数有 种可能，每种结果的可能性 ，都是全部可能结果的 ，出现奇数的可能占全部可能结果的 .
（3）概率的定义：一般地，对于一个随机事件A，把刻画其 称为随机事件A发生的概率。记为 。
（4）概率的意义：概率从数量上刻画了一个随机事件发生的 的大小。
2、概率求法
回顾上述掷骰子试验，有以下两个共同特点：
（1）每一次试验中可能出现的结果只有________；
（2）每一次试验中，各种结果出现的可能性_______。
（3）归纳：一般地，如果在一次试验中，有n种可能的结果，且它们发生的可能性都_______，事件A包含其中的m种结果，那么事件A发生的概率为P(A)= _____，且_____≤P(A)≤_____。
特别地：当A为必然事件时，P(A)= _____，当A为不可能事件时，P(A)= _____。
事件发生的可能性______，它的概率越接近1，事件发生的可能性越小，它的概率越接____。
不可能事件
必然事件
0
1
概率的值
事件发生的可能性越来越小
事件发生的可能性越来越大
概念巩固： 1．设A是某一随机事件，则P(A)的值是( )．
A．0