人音版（五线谱）二年级下册第8课 新疆好新疆是个好地方教案设计

《新疆是个好地方》教学设计

【教材分析】

   《新疆是个好地方》原是流传在新疆哈密地区的维吾尔族双人歌舞曲之一。乐曲为2/4拍，五声宫调式，复乐段结构。歌曲旋律活泼、明快，充满活力的舞蹈性节奏贯穿全曲。歌曲以生动的歌词，历数美丽的新疆风光和富饶的物产与宝藏，抒发了新疆人民热爱家乡、赞美家乡的真挚情感。

【学情分析】

    二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑性强。所以在教学方法的选择上我主要采用图片的形式,让学生在欣赏中体验,活动中创造。同时在教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,从而提高学习效果。

【教学内容】

小学二年级下册音乐,人音版第八课《新疆是个好地方》

【教学目标】

1、了解维吾尔族的风土人情，增强民族意识，弘扬民族音乐文化。

2、通过小组合作学习，能为歌曲伴奏，培养学生的表现能力，创新能力。

3、能用热烈欢快的情绪，活泼的声音演唱歌曲，认识新疆典型乐器手鼓，了解感受切分节奏。

【教学重点】

    准确、动情地演唱歌曲《新疆是个好地方》，体会音乐欢快活泼的情绪及蕴含的新疆风味。

【教学难点】

切分节奏的掌握和歌曲中的一字多音和一音多字的演唱。

【教学用具】

课件、铃鼓、双响筒、新疆帽等。

【教学过程】

一、创设氛围，激趣导入　

1、课件播放《掀起你的盖头来》舞蹈视频师生共舞。

2、出示图片个介绍新疆风情。

二、情境感知，突破难点

1、新疆乐器“手鼓”的介绍及音色感受。

2、感受新疆特色节奏，认识切分节奏(用律动和学唱歌词的方式学习难点节奏)，连音线。

3、了解新疆典型乐器手鼓。

4、用图片的方式学习歌词。

三、师生互动，快乐歌唱

1、聆听感受歌曲。(讨论歌曲的情绪，风格和新疆音乐独特的地方)

2、教师范唱。

3、用旋律线条感受歌曲旋律。

4、学唱歌曲

1、出示歌词：（第一段师生接龙学唱歌曲并指导唱法。）

2、第二,三段整体学唱。

3、分组展示学唱的成果,教师对常的不足的地方进行指导。

四、整体感受，激情舞蹈

1、下面让我们配上音乐跳起来吧！（随着《新疆是个好地方》的音乐，学生边唱边随音乐舞蹈。

(真漂亮，阿凡提大叔悄悄对我说：个个都像舞蹈小演员了、给自己鼓掌。)

2、角色分配、新疆舞蹈大联欢。

3、随着《新疆是个好地方》的音乐拌舞蹈动作走出音乐教室。

【小结】

新疆美，新疆好，新疆真是个好地方。其实我们祖国五十六个民族，每个民族都有自己的特色，等待着同学们以后去感受，去发现。

富饶的祖国靠大家去建设，希望大家好好学习，,把我们的祖国建设更加美丽。