浙美版八年级下册第8课 奇特的视觉图形教学设计

奇特的视觉图形

学情分析

本课所面对的对象是八年级的学生,他们正处于学习绘画过渡期,能进行一些简单的创意和设计,却往往会忽略身边的东西。所以我认为本课重点在于帮助学生学会观察与想象,建立起负形意识。我会将教材上正负图形的知识作为切入点,让学生逐步认识负形,学会寻找生活中的负形并懂得对负形进行创意变化。2

教学目标

1、通过对正负图形的欣赏,了解正负图形的特点,知道负形的存在;

2、结合生活中的图片,感受负形的巧妙设计,体验设计负形的乐趣;

3、感受正负图形的独特魅力,学会在生活中寻找负形,从而拓展创新思维。

重点难点

教学重点:学会观察生活中的负形,了解正负图形的特点

教学难点:结合生活中的图片巧妙地对负形进行设计

教    法：欣赏、评价、对比、游戏、讨论、练习、探究法。

教学准备：

 （学生）常用绘画工具、纸张。

 （教师）课件。

教学过程

一、导入，提问揭题。

（1） 播放图1，请同学们猜一猜：“你看见什么，你看见几张人脸？”并请同学们谈一谈你看到的是什么内容？

（2） 在学生产生争论之后，师生共同解析。

（3） 揭示今天的课题：《奇特的视觉图形——正负形》。

二、游戏图形体验，师生互动。优秀作品赏析。

看一看，找一找，他们的共同点？

展示图片，提问：你在图中看到了什么？

第1张. 师：作者从脚底的边缘开发出人侧面的造型，非常深刻的揭示出现实生活中的一个经常引起争论，但又很难消除的社会问题——种族主义。
    第2张. 师：福田繁雄是当代视觉设计大师，他的设计理念及其设计作品所取得的成就，对当代平面设计界产生了深远的影响. 这幅作品是他为日本京王百货设计的宣传海报 ，巧妙利用正负形的创作手法，黑色"底"上白色的女性的腿与白色"底"上黑色男性的腿，创造出简洁而有趣的效果。
    第3张. 师：画面上是深色骑马人一排，而在空隙的背景里，却又有白色骑马人一排，它们相反相成，构成了统一的画面。木刻版画《骑士》是荷兰现代版画艺术家埃舍尔的作品，他被人们称作是一个艺术与科学融合的画家而享誉世界。

第4张. 师：这是被誉为是“天下第一图”的太极图。你知道太极图是由什么组成的吗？太极图是以黑白两个鱼形纹组成的圆形图案。中国民间俗称“阴阳鱼太极图”。太极图形象化地表达了它阴阳轮转，相反相成是万物生成变化根源的哲理。这幅图已经成为中国传统文化的标志。
    意义：通过四张正负形优秀作品的赏析，揭示正负形的特征：正形与负形共用一条轮廓线！

三、学生活动

比一比：谁能在最快的时间找出图中的正形和负形？

四、联想大爆炸。

设计负图形

通过一个月饼图形，提问：月饼图形，被谁咬了一口，启发同学们从形与意两方面经行联想。

（形）由“月饼的缺口是被谁咬掉的？”联想到的事物：虫子、嫦娥、小动物……  

（意）由月饼的象征意义，联想到的事物：团圆、和平、平安……

师：接下来，我们以“月饼”作正形；以联想的事物作负形；从“月饼的缺口”出发进行正负形创意。

五、创意无极限

（1）展示《月中人影》、《天狗食月》、《向往》这些月饼图形联想的正负形作品

六、请开动你的脑筋，用下面图形组成正负形

  （可根据时间安排邀请一两个同学在黑板上即兴创意）

七、作业：

（1）、围绕图形“月饼的缺口”进行联想创意，完成一幅创意图形。

  （2）、选择生活中的任何一件物体做正形 （如树叶、杯子、小鸟、鱼等）进行联想 创意，完成一幅创意图形。

要求：1、构思巧妙

          2、共用轮廓线的处理要概括。