初中第四单元14 应有格物致知精神综合训练题

这是一份初中第四单元14 应有格物致知精神综合训练题，共9页。试卷主要包含了单选题，填空题，综合题，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ）
A．他落榜了！一千二百年前。榜纸那么大那么长，……然而，就是没有他的名字。
B．一进门杰姆就站住了。像一条猎犬嗅到鹌鹑似的一动不动。
C．聆听，也是艺术，大自然的宽阔是最佳的音响设备。
D．这就是白杨树；西北极普通的一种树，然而绝不是平凡的树。
2．下列划线的成语使用正确的一句是（ ）
A．目前在我国的大城市，就业压力越来越大，找一份稳定的工作是很多人魂牵梦萦的事。
B．两位战友一见面就激动得不可开交，沉浸在血与火中凝成的战斗情谊里。
C．汽车向神农架山区奔驰，奇峰异岭扑面而来，琳琅满目，美不胜收。
D．苏比掩藏起一文不名的窘境，装出一副阔大爷的嘴脸，到餐馆混了个肚儿圆，结果被气红了眼珠的老板打得满地找牙。
3．下列加下划线字的读音完全正确的一项是( )
A．领悟(wù) 彷徨(pánɡ) 袖手旁观(ɡuān)
B．埋没(mò) 儒家(rǔ) 不知所措(cuò)
C．华裔(yì) 接触(zhù) 一帆风顺(fān)
D．朱熹(xǐ) 探测(cè) 丁肇中(zhà)
4．对下列句子的修辞手法及其表达作用理解错误的一项是（ ）
A．石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。（运用对偶和比喻，表现了水多、柔的特点）
B．四月的风慢慢地吹着，像用蒲公英的绒线球挠着你的脸，像展开柳丝的枝条，搂着你的脖子，然后在你的面前，打开一瓶淡淡的蜜酒。（运用比喻和拟人，生动地写出了春天的温柔、甜美）
C．身居斗室，即知天下大事；足不出户，饱览各地风光。谁说多看电视有害无益？（运用对比和设问，说明了多看电视的好处）
D．标题为文章之冠。读书作文不可不正冠，因为它直接影响到文章的“形象”。（运用比喻，说明了文章标题的重要）
5．划线字字义解释不正确的一项是（ ）
A．汲取 汲：从下往上打水怀古伤今 怀：追念
B．不言而喻 喻：明白锲而不舍 锲：雕刻
C．格物致知 知：获得知识吹毛求疵 疵：毛病
D．不求甚解 甚：超过开卷有益 卷：书本
6．下面句子中没有错别字的一句是（ ）
A．显然，这位先生是把探查外界误认为探讨白己。
B．一个成功的实验须要的是眼光、勇气和毅力。
C．在环境急变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。
D．这样，格物致知的真正意义就被淹没了。
7．下面句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是( )
(1)新的知识__________通过实地实验而得到，__________由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
(2)时至今天，王阳明的思想还在继续__________着一些中国读书人的头脑。
(3)探索应该有想像力、有计划，不能消极地__________。
A．只能 不是 支配 袖手旁观
B．不仅 而且 支配 漠不关心
C．如果 那么 控制 袖手旁观
D．只能 不是 控制 漠不关心
8．下列说法不正确的一项是（ ）
A．王阳明是明代哲学家、教育家。
B．作者强调实验精神，但实验的过程不是毫无选择的测量，它需要有小心具体的计划。
C．格物致知的真正意义被埋没，可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。
D．真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。
二、填空题
9．根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力； ， ； ， 。因此，我们看问题需要用辩证的观点。
10．在下列横线上填入恰当的关联词。
我觉得真正的格物致知精神， 研究学术不可缺少， 对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说， 是研究自然科学，研究人文科学， 是在个人行动上，我们 要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。
11．为下列划线字选择正确读音。
三、综合题
12．阅读下面的短文，回答问题。
一个民族的悲剧往往是由民众科学素养低下造成的。这方面我们是有历史教训的。当代，科学又正以前所未有的速度全面介入我们的社会生活，现代社会的每一项决策可以说都离不开科学。在这种情况下，科学素养低下的后果比过去任何一个时代都要危险得多。对于每个公民来说，对全球气候变暖、臭氧层破坏、大气污染、表土流失、热带森林消失、人口指数增长等问题持续无知是危险的。想一想我们的社会是怎样构成的：核能利用、信息高速公路、战略武器、超导技术、火星探索、生物工程等等，假如我们对这些知识所知甚少，那将如何参与国家决策，如何对自己的生活作出明智的选择？其导致的必然后果就是，一小部分人将决定其余所有人的生活。如萨根所说：“一个国家将会因为没有知识而灭亡。”
（1）简要说说“持续”一词在句中不能删去的理由。
（2）这段文章中心论点的概括，最恰当的一项是（ ）
A．落后就要挨打，自立才能自强
B．只有不断学习新知，才能跟上时代步伐，掌握自身命运
C．现代社会与科学技术联系非常密切
D．只有不断提高全体公民的科学素养，才能掌握民族命运
四、现代文阅读
13．阅读下面的文章，回答问题。
①人们的脚步走向成功时，往往会遇到一些困难。有的人战胜了困难，最终成为事业的成功者；而有的人却畏惧困难，对事业冷冷淡淡、毫无信心，最终成为一个精神堕落的流浪汉。所以我认为，不管在什么情况下，遇到什么困难，都不应该畏惧。
②被誉为“当代神农氏”的科学家袁隆平，他掀起的粮食生产业的“绿色革命”席卷了神州，震惊了世界。他从一普通的农村教师到取得划时代的科学成就，历经了漫长的岁月，终于在这场艰难曲折高度复杂的科学实践中脱颖而出。如果他畏惧了困难，就不会取得这样大的成就，而且更不会被誉为“当代神农氏”的称号。
③还有，全身瘫痪的张海迪，由于手不能拿书，就利用平面镜反射成像的原理，将书放在桌上对着镜子看倒宇，经过艰苦的斗争终于成为一代楷模。这样大的困难，张海迪都能克服，我们还有什么理由畏惧困难呢？
④以上事实足以证明，困难是没有什么可怕的，只要努力克服，困难一定会被我们打败的，而且我们会真正体会到生活的乐趣。既然如此，我们何不努力同困难斗争一番呢？
（1）第①段划线句子语意不得体，请修改。
（2）第②段划线句子是病句，请修改。
（3）第④段中的递进句与全文有无关联？应如何修改？
（4）第①段既从正面也从反面提出了人们对待困难不同的态度，可是纵观全文却没有反面的事例。如果要你从反面写出一个事例，如何写？（少少于50字）
14．阅读下面的文章，回答问题。
科学需要反对意见的帮忙
①在攀登科学高峰的征途中，赞同的意见固然常常给人以鼓励和信心，然而，反对的意见也常常给人以帮助和教益。鲁迅说：“凡有一人的主张，得了赞同，是促其前进的，得了反对是促其奋斗的……”歌德也说：“我们赞同的东西使我们处之泰然，我们反对的东西才使我们的思想获得丰产……”在科学研究上，对反对自己的意见不但不能不屑一顾，而且应该拍手欢迎，唯欢迎，方见其虚怀若谷。
②科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。常常有这样的情形，由于研究的角度不同，掌握资料的差异，认识的方法不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况，以致引起学术上的争论。这就要求科学工作者有自以为非的精神，勇于自我批评，在与不同意见的商榷与论争中，取长补短，广收博采。因此，有作为的科学工作者，都把反对的意见看做对自己的莫大帮助，把对自己的批评当作珍贵的友谊。李四光同志说得好：“没有什么东西比对我的论题的坦白的批评，更能使我感到激励。”这是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。
③一九三七年，举世闻名的科学家爱因斯坦提出了引力波不可能存在的理论。当时就有人提出反对意见，认为他的结论是错误的。爱因斯坦并没有自恃正确，对反对意见置之不理，而是认真对待。经过反复的验算，证明自己的结论确实错了。以后他做关于引力波理论的学术演讲时，还常常讲到自己的教训。法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达九年的辩论。最后普鲁斯特成为辩论获胜者，发现了定比定律，但他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了衷心的感激之情，说“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律。”并宣告，发现定比定律的，贝索勒有一半功劳。
④你想在科学海洋里遨游并采撷到成就的硕果吗？那就不能忽视反对意见的帮忙，这是朴素而简单的道理。
（1）上文的中心论点是
（2）文章第③段所用的论证方法是 。请简要概括其中一个事实论据： 。
（3）第②段引用的诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，在文中的实际意思是 。
（4）第②段引用李四光的话，目的是 。
（5）第③段中列举了两个事实论据，你认为妥当吗？简述理由
答案部分
1．A
2．D
3．A
4．A
5．D
6．D
7．A
8．D
9．贫困虽然是人人不愿过的生活；但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感；但有时却能造就人们刚强的性格
10．不但；而且；不论；还；都
11．B；A；A；B
12．（1）强调不能再继续无知下去了，突出掌握知识的紧迫性，删去后这一意思不能突出。
（2）D
13．（1）最终一事无成。
（2）去掉“的称号”或“不会”后加“有”。
（3）全部去掉或改为 “而且你会取得意想不到的成功”等。
（4）只要是从反面去选择事例即可，最好是确 凿的名事例，叙述时要突出中心论点。
14．（1）科学需要反对意见帮忙。或：在科学研究上，对反对的意见不能不屑一顾，应该拍手欢迎
（2）摆事实（例证法）；爱因斯坦在研究引力波理论时虚心听取反对意见（或：普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律辩论了九年，普鲁斯特衷心感谢贝索勒。）
（3）由于种种原因，就会出现认识上的差异和各有其见
（4）加强论证论点，论证即使是成就显赫的科学家，也十分重视听取反对意见
（5）不够妥贴。这两个事实论据讲的都是外国科学家，事例重复了，可以删去一个，或者将其中一个事例换成中国科学家的。①接触
A．chǔ
B．chù
②头痛
A．tòng
B．téng
③突破
A．pò
B．può
④埋头
A．mén
B．mái