初中语文人教部编版八年级下册9 桃花源记练习题

这是一份初中语文人教部编版八年级下册9 桃花源记练习题，共6页。试卷主要包含了单选题，填空题，文言文阅读等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．“缘溪行，忘路之远近”一句的含义是（ ）
A．暗示渔人虽发现桃林，但却不知道它的确切地点
B．沿着溪水走，没有留神路程的远近
C．两岸景色很美，在不知不觉中走出了很远
D．带点神秘色彩，故弄玄虚
2．下面几句话，停顿正确的一项是（ ）
A．复／行数十／步，豁然开朗。
B．余人各复／延至其／家，皆出酒食。
C．缘溪／行，忘／路之远近。
D．有良田美池／桑竹之属。
3．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．桃花源里没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代人民理想中的“大同社会”的形象体现。
B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们感叹的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。
C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。
D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人问生活图景，又极力表现它的似有似无、寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
4．对"世外桃源"理解不正确的一项是（ ）
A．这是逃避现实的一种空想，毫无积极意义可言。
B．这是针对现实的一种追求，在当时有着积极的意义。
C．这是空想，但寄托了人民要求和平生活的愿望。
D．它的出现反映当时社会黑暗，战乱频繁。
5．下列各句中的划线词，不能用“都”解释的是（ ）
A．男女衣着，悉如外人B．村中闻有此人，咸来问讯
C．问所从来，具答之D．此人一一为具言所闻，皆叹惋
二、填空题
6．解释古今异义字词
俨然：
交通：
妻子：
绝境：
无论：
外人
7．解释多义字词
寻 寻向所志 寻病中
志 处处志之 寻向所志
8．读《桃花源记》，写出本文中出现的四个成语。
、 、 、
9．《桃花源记》是陶渊明富有浪漫色彩的叙事散文是理想化的小农经济下的田园生活，在艺术构思上最为明显的是一个“奇”字，即 、 、
三、文言文阅读
10．拓展阅读
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
【乙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。
其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音而畜③素琴一张弦徽④不具每朋酒之会则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”
(节选自《晋书》)
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【注释】①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。
（1）解释下列句子中加下划线的词语。
①便得一山 得：
②仿佛若有光 仿佛：
③博学善属文 善：
④未尝有喜愠之色 愠：
（2）用“/”给下面的句子断句。(标四处)
性不解音而畜素琴一张弦徽不具每朋酒之会则抚而和之
（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①黄发垂髫，并怡然自乐。
②但识琴中趣，何劳弦上声！
（4）请从【乙】文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。
（5）从【乙】文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？
11．阅读下文，回答问题。
《刘公嘉话》云：岛初赴举京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲作“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时召手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆尹，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留在论诗，与为布衣之交。
（1）“韩立马良久，谓岛曰：‘作敲字佳矣。’”的正确译文是（ ）
A．韩愈停住马，不很久，对贾岛说：“用敲字好。”
B．韩愈停住马，有很久时间，对贾岛说：“用敲字好。”
C．韩愈让马站起来，有很久时间，对贾岛说：“用敲字好。”
D．韩愈立住马，一会儿，对贾岛说：“用敲字好。”
（2）最能表现贾岛炼字全神贯注的一项是（ ）
A．始欲着“推”字，又欲作“敲”字。
B．于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。
C．时韩愈吏部权京兆尹，岛不觉冲至第三节。
D．左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。
答案部分
1．B
2．C
3．B
4．A
5．C
6．古：整齐的样子，今为程度副词；古：交错相通，今为“交通运输”；古：妻子与儿女，今为“妻子”；古：与世隔绝的地方，今为“没有出路”；古：不用说，今为关联词；古：山外的人，今“没有亲密关系的人”。
7．寻找；随即、不久；做标志；标志
8．世外桃源；怡然自乐；落英缤纷；无人问津
9．环境奇美；与世隔绝多年；待渔人如此热情。
10．（1）发现，看见；隐隐约约，形容看不真切；善于，擅长；生气
（2）性不解音/而畜素琴一张/弦徽不具/每朋酒之会/则抚而和之
（3）①老人和小孩都和悦幸福，自得其乐。
②只要能领会弹琴中的乐趣，何必要有琴的声音呢？
（4）环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。
（5）不是，他只是做出抚琴的样子。这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。
11．（1）B
（2）C