人美版四年级上册4.在快乐的节日里教案设计

《在快乐的节日里》教学设计

教学内容：

人民美术出版社 四年级上册 第四课《在快乐的节日里》

教材分析：

 《在快乐的节日里》一课属于“造型、表现”学习领域的内容。本课的意图是引导学生记忆、观察生活，使学生感受节日这一具有特殊意义的日子，给我们带来的无限快乐。通过记忆观察节日里的特点和快乐场面，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教学目标：

知识与技能：了解节日中人们的服装、活动和环境特点，感受热烈、欢快、富有激情的节日气氛，构思并运用刮蜡手法创作出生动有趣的节日场面。

过程与方法目标：通过欣赏节日图片以及小组探讨制作方法的过程，提高学生的创造能力和合作探究能力。

情感态度与价值观:：学生能够体验节日的气氛，敢于欣赏和表现，通过制作刮蜡画，感受材料的丰富性和趣味性，培养勇于探索和创新的精神。

教学重点：

运用刮蜡画的形式表现节日喜庆和人们庆祝的场景。

教学难点：

1、表现节日中人们的活动和表情。

2、能运用比较丰富的刮蜡画艺术语言和创作手法进行创作。

教学方法：

启发法、演示法、课堂讨论法、观察欣赏法。

教学用具准备：

 范作、课件、刮蜡画纸材、竹签等。

教学过程：

一、        情境导入

1、    课前播放音乐，渲染课堂气氛

2、请学生说说这段乐曲给人什么感受，表现了什么日子。

3、出示课题：在快乐的节日里。

【设计意图】制造节日气氛，把学生直接带入气氛中，充分的调动了学生的学习积极性。

二、知识闯关第一关：节日名称接龙

组织接龙游戏 ：迅速的报出自己知道的节日名称。

【设计意图】营造富有情趣的气氛，激发兴趣

三、知识闯关第二关：观察小超人。

1、    播放各种节日的课件，（中国传统节日、各民族节日、西方节日）

提出要求：你能根据图片猜出相应的节日吗？并说说你是从哪里看出来的？
2、播放课件小组讨论：从画面中哪些地方能看出喜庆的节日气氛和人们愉快的心情?

引导学生领悟通过人物动作、表情、服饰、环境和色彩可以表现节日的快乐气氛。

【设计意图】观察发现不同的节日风情，引导学生回忆生活中的节日场景，以直观的资料引导学生感受。

四、        知识闯关第三关：技法大揭秘。

1、    认识材料

指导学生看课件图片，分析图片中的学生作品是用什么方式表现的，与我们平时用的绘画材料有什么不同。引导学生了解什么是刮蜡画？给人怎样的视觉感受？

2、    探究体验

（1）、试试能用哪些工具在刮蜡纸上刮刻出清晰、流畅的痕迹？

（2）、你能用不同的方法刮出点、线、面吗？看谁刮出的痕迹最丰富。

3、观察比较

播放课件，请学生观察两幅作品，比一比哪幅作品表现手法更加丰富，为什么？

【设计意图】在分析研究制作方法的同时也培养了学生自主探究的能力

五、欣赏借鉴

引导学生欣赏课件中的作品，看看这些作品在构思、表现方法、构图等方面给了你什么启发？

六、教师示范

播放微视频，分步讲解作画步骤及注意事项。

【设计意图】教师的亲自演示对学生来说是很有必要的，更进一步解决了学生作画时的难点。

七、创作实践

提出创作要求：

1、 运用刮画纸和各种工具，创作一幅作品，表现快乐的节日。

2、注意刻画人物的活动、表情、服装和环境，能体现出欢乐的场面。

3、刮刻痕迹要清晰、流畅。刮刻手法、表现形式要丰富多样。

【设计意图】学生明确作业任务。

 八、作品展评

 组织学生展示、评价作品：

1、说一说自己画的是什么节日，画了哪些节日的活动？

2、哪幅作品内容最有节日气氛？

3、哪幅作品的刮刻手法、表现形式最丰富有趣？

【设计意图】培养学生的评价能力，再一次感受刮蜡画的魅力。

九、扩展提高

出示课件，刮蜡纸表现形式非常丰富，不仅可以刮刻出各种线条，还能创作出与剪纸中的阴刻、阳刻相似效果的作品，刮蜡纸还可以表现多种题材，如静物、风景、人物等。

【设计意图】开阔学生的视野，提高学生的美术欣赏水平和美术素养。