考点05水组成的实验探究(解析版)-2022年化学中考一轮过关讲练(沪教版)学案

这是一份考点05水组成的实验探究(解析版)-2022年化学中考一轮过关讲练(沪教版)学案，共12页。学案主要包含了考纲要求，知识网络，中考考点梳理，要点诠释等内容，欢迎下载使用。

【考纲要求】
1.掌握水的电解实验和水的组成；了解过滤、吸附、蒸馏等净化操作和原理。
2.知道硬水的软化方法，学会区别硬水和软水；了解水污染及防治水污染的方法。
【知识网络】

电解水实验 正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2 ：1
组成 化学方程式：2H2O2H2↑+O2↑
结论：水是由氢氧两种元素组成的
净化方法 ： 沉淀、过滤、吸附 、蒸馏
硬水：含较多可溶性钙镁化合物的水
分类 用肥皂水区分 水 软水：不含或含较少可溶性钙镁化合物的水
常见的饮用水：自来水、矿泉水、纯净水等
自来水生产过程：取水---加絮凝剂---沉淀---活性炭吸附---消毒--自来水
工业上：“三废”的任意排放
水的污染 农业上：化肥农药的不合理使用
生活上：生活污水任意排放
加强水质监测
水污染防治措施 工业“三废”经处理达标后排放
农业上化肥农药合理使用
生活污水经处理达标后排放，禁止使用含磷洗涤剂
【中考考点梳理】
考点一、水的电解实验
1.实验装置如下图所示：
2.实验现象：电极上有气泡，一段时间后，试管2和试管1所收集气体的体积比约为2 ：1。
3.检验气体：用带火星的木条检验试管l中的气体，发现木条复燃，证明是氧气；试管2中的气体接近火焰时，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，证明是氢气。
4.实验结论：
（1）水在通电的条件下，发生分解反应，产生氢气和氧气。
2H2O2H2↑+O2↑
（2）水是由氢(H)、氧(O)两种元素组成的，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成。
【要点诠释】
1.电解水时电极上出现的气体可巧记为“正氧负氢、氢二氧一”。
2.点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。因为当氢气中混有空气时，点燃混合气体就可能发生爆炸，氢气的爆炸极限为4％～74.2％（即空气中混有氢气的体积分数为4％～74.2％）。
检验氢气纯度的方法为：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，移近火焰，移开拇指点火。如果听到尖锐的爆鸣声，就表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到响声很小，才表明氢气已纯净。如果用向下排空气法收集氢气，经检验不纯而需要再检验时，应用拇指堵住试管口一会儿，再收集氢气检验纯度，因为试管内氢气火焰可能没有熄灭，使发生器内不纯的氢气燃烧发生爆炸。
考点二、水的净化
1.自来水厂的主要净水过程：
（1）先加入絮凝剂，使悬浮在水中的微小颗粒状杂质被吸附凝聚，然后在沉淀池中沉降分离；
（2）使沉淀池里较澄清的水，经过滤池和活性炭吸附池，得到更清的水；
（3）在过滤后的水中通入适量氯气（或二氧化氯 ）进行消毒灭菌后，得到较纯净的自来水（自来水属于混合物）。
2.纯水与天然水的区别：纯水是无色、无臭、清澈透明的。自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈浑浊。
3.过滤：把不溶性的固体与液体分开的一种方法叫过滤。
4.硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水。泉水、井水等都是硬水。
5.软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。蒸馏水属于软水。
6.硬水软化的方法：生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度。
7.硬水和软水的区别方法：在水中滴加肥皂水，搅拌，产生泡沫较多的是软水，泡沫较少或有浮渣出现的是硬水。
【要点诠释】
1.活性炭具有疏松多孔的结构，能够吸附色素、异味、不溶性杂质和部分可溶性杂质。
2.在净化水的方法中，净化程度由低到高的顺序依次为：静置沉淀、过滤、吸附、蒸馏。
3.在净水的各种方法中，吸附、沉淀、过滤发生的是物理变化，用氯气或漂白粉给水消毒，发生的是化学变化。
4.自来水厂净化水过程：取水--加絮凝剂--沉淀--活性炭吸附--消毒--自来水
考点三、水的污染和防治
1.水的污染：
（1）工业上：“三废”的任意排放；
（2）农业上：化肥农药的不合理使用；
（3）生活上：生活污水任意排放。
2.水污染防治措施：
（1）加强水质监测；
（2）工业“三废”达标后排放；
（3）农业上化肥农药合理使用；
（4）生活污水处理达标后排放，禁止使用含磷洗涤剂。
【要点诠释】
防止水体污染，不能采取因噎废食的方法。不能因为要防止水体污染，工业上就不进行造纸、农药、化肥等的生产，农业上就不使用农药、化肥，水产养殖业就不进行网箱养殖，生活上就不使用洗涤剂等。防止水体污染，应在不影响正常的生产和生活的前提下，采用科学的方法降低或消除污染。
真题演练
一、单选题
1．蒸馏水中不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含有
A．氯元素B．氧分子C．氧元素D．氧原子
【答案】B
【详解】
水是由氧元素和氢元素组成的；动植物呼吸需要氧气，蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含氧气，而氧气是由氧分子构成的，故微观上几乎不含氧分子。
故选：B。
2．以下实验方案错误的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】B
【详解】
A、将燃着的木条伸入集气瓶中，氧气具有助燃性，能使木条燃烧的更旺，燃着的木条在空气中继续安静燃烧，现象不同，可以区分，不符合题意；
B、过滤不能除去红墨水中的色素，活性炭具有吸附性，可用活性炭吸附水中的色素，符合题意；
C、通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，不符合题意；
D、可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，可用煮沸的方法降低水的硬度，蒸馏可除去所有杂质，可降低水的硬度，不符合题意。
故选B。
3．下列物质中属于纯净物的是
A．从空气中分离得到的稀有气体B．经过沉淀、过滤后的矿泉水
C．部分结冰的蒸馏水D．加热二氧化锰和氯酸钾完全分解后的剩余固体
【答案】C
【详解】
A. 从空气中分离得到的稀有气体，稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡等，属于混合物，不符合题意；
B. 经过沉淀、过滤后的矿泉水中含有水和矿物质等，属于混合物，不符合题意；
C. 冰是固态的水，则部分结冰的蒸馏水属于纯净物，符合题意；
D. 加热二氧化锰和氯酸钾完全分解生成氯化钾和氧气，则反应后的剩余固体中有氯化钾和二氧化锰，属于混合物，不符合题意。
故选C。
4．下列图象能够正确反映对应变化关系的是
A．电解水一段时间
B．用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
C．一定质量的硫粉在过量氧气中燃烧
D．红磷在盛有空气的密闭容器中燃烧
【答案】B
【详解】
A、水电解时生成的氢气和氧气的体积比是2:1，不是质量比，图像不能正确反映对应变化关系，不符合题意；
B、二氧化锰能够加快双氧水的分解，但不影响生成氧气的质量，图像能正确反映对应变化关系，符合题意；
C、硫粉在过量氧气中能够充分燃烧，硫粉的质量会不断减少，反应完毕后质量为零，图像不能正确反映对应关系，不符合题意；
D、红磷燃烧放热，同时消耗密闭容器中的氧气，密闭容器中气体的压强先增大后减小，图像不能正确反映对应关系，不符合题意；
故选B。
5．下列有关水的说法中不正确的是
A．自来水净化中加入明矾的目的是杀菌消毒
B．含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水
C．用肥皂水可以区分软水和硬水
D．常用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水
【答案】A
【详解】
A、自来水净化中加入明矾，明矾溶于水生成的胶状物具有吸附性，吸附水中的悬浮物形成较大颗粒而沉降，选项A错误；
B、硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，选项B正确；
C、用肥皂水区别硬水和软水，振荡，泡沫多，浮渣少的是软水，泡沫少，浮渣多的是硬水，选项C正确；
D、常用明矾溶于水生成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中的悬浮物形成较大颗粒而沉降、沉淀、过滤除去水中难溶性固体杂质和蒸馏等方法来净化水，选项D正确；
故选：A。
6．“守好长江水，作为南溪人，你认为下列做法正确的是
A．工业废水随意排放B．生活垃圾直接扔入江河
C．取用江水漫灌农田D．生活污水实现集中处理和排放
【答案】D
【详解】
A、工业废水随意排放会造成水污染。错误。
B、生活垃圾直接扔入江河会造成水污染。错误。
C、取用江水漫灌农田浪费水资源，错误。
D、生活污水实现集中处理和排放可减少水污染，正确。
故选D。
7．下列整理的与化学有关的知识不完全正确的一组是
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【详解】
A、氮气的化学性质很稳定，很难与其它物质发生化学反应，可用作食品保护气，活性炭具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味，可作吸附剂净化水，选项正确；
B、点燃氢气前，一定要检验它的，防止点燃不纯净的氢气发生爆炸，给试管内液体加热时，先预热，后用外焰固定加热，避免试管受热不匀发生炸裂，选项正确；
C、冰水混合物只有水一种物质，水和氯化钠都是两种元素组成的纯净物，属于化合物，空气和矿泉水都含有多种物质，都属于混合物，硬水遇到肥皂水产生浮渣，软水遇到肥皂水产生泡沫，则加肥皂水并搅拌观察现象来区分硬水和软水，选项正确；
D、在实验室中，不能品尝药品的味道，所以实验室中不能用品尝味道的方法区分食盐与白糖，选项错误，故选D。
8．下列物质在氧气中燃烧生成有刺激性气味气体的是
A．蜡烛B．硫C．氢气D．镁
【答案】B
【详解】
A、 蜡烛在氧气中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意；
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，符合题意；
C、氢气在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，罩在火焰上方的干冷烧杯出现水雾，不能生成气体，不符合题意；
D、镁在氧气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，不符合题意。
故选B。
9．为保护水资源，下列做法不符合要求的是
A．逐步淘汰高耗水生产工艺B．园林花圃采用大水漫灌
C．生活污水集中处理后排放D．加强对水资源的监测
【答案】B
【详解】
A.逐步淘汰高耗水生产工艺，从而减小水资源的浪费，符合 保护水资源的要求。
B.园林花圃采用大水漫灌，浪费水资源，应该采用滴灌或者喷灌，选项不符合保护水资源的要求。
C.生活污水集中处理后排放，符合保护水资源的要求。
D.加强对水资源的监测，符合保护水资源的要求。
故选：B
10．下列实验操作中正确的是
A．过滤B．倾倒液体
C．检查气密性D．加热液体
【答案】C
【详解】
A.过滤操作要注意“一贴、二低、三靠”，操作中要用玻璃棒引流，烧杯口要紧挨玻璃棒，玻璃棒要轻靠在三层滤纸处，漏斗下端要紧靠烧杯内壁，错误；
B.倾倒液体时，瓶口要紧挨试管口，标签要朝向手心，瓶塞要倒放在桌面上，错误；
C.检查装置气密性，要先将导管一端放入水中，双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，正确；
D.加热液体时要使用酒精灯的外焰进行加压，试管内液体容积不能超过试管容积的三分之一，拇指要按在试管夹的长柄处，错误；
故选C。
11．如图所示为电解水的实验装置图，下列说法正确的是
A．图中a试管与电源负极相连，产生氧气
B．图中b试管中的气体具有可燃性，在空气中燃烧火焰呈淡蓝色
C．在水中加入少量的氢氧化钠可以增强水的导电性
D．该实验说明水是由氢气和氧气组成
【答案】C
【详解】
A.图中a试管与电源负极相连，产生氢气，选项说法错误。
B.图中b试管与电源正极相连，产生的气体为氧气，具有助燃性，没有可燃性，选项说法错误。
C.在水中加入少量的氢氧化钠可以增强水的导电性，因为氢氧化钠可以电离为钠离子和氢氧根离子，选项说法正确。
D.该实验说明水是由氢元素和氧元素组成，选项说法错误。
故选：C。
12．化学与生产、生活密切相关，下列说法正确的是
A．食物的腐烂变质与动植物的新陈代谢均为氧化反应
B．进入菜窖前应先检验窖内二氧化碳的浓度，目的是防止二氧化碳中毒
C．用肥皂水检验硬水和软水，硬水泡沫多，软水泡沫少
D．石油的分馏得到多种化工产品，是利用各物质的熔点不同
【答案】A
【详解】
A.食物的腐烂变质与动植物的新陈代谢均与氧气发生反应，故均为氧化反应，正确；
B.因为二氧化碳不能供给呼吸，所以进入菜窖前应先检验窖内二氧化碳的浓度，查看是否超标，错误；
C.用肥皂水检验硬水和软水，产生泡沫多、浮渣少的是软水，产生泡沫少、浮渣多的是硬水，错误；
D.石油的分馏得到多种化工产品，是利用各物质的沸点不同，而不是熔点，错误；
故选A。
13．水是生产生活中不可缺少的物质。下列关于水的说法中正确的是
A．明矾溶液可以区分硬水和软水
B．在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化
C．水体有一定的自净功能，部分工业污水可直接排放
D．富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化”
【答案】D
【详解】
A、明矾溶液可以吸附水中的杂质，加速净化速度，不能区分硬水和软水，错误。
B、净化过程中的灭菌，发生了蛋白质变性，有新物质生成，属于化学变化，错误。
C、工业污水不可直接排放，会污染水源，错误。
D、富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化”，正确。
故选：D。
14．水是人类宝贵的自然资源。下列关于水的说法中，正确的是
A．地球表面的 71%被水覆盖，因此不存在水危机
B．为防止水污染禁止施用农药和化肥
C．食盐水中混有泥沙，利用过滤的方法可以除去泥沙
D．自然界中的水都是纯净物
【答案】C
【详解】
A.地球表面的 71%被水覆盖，但是可利用的淡水资源太少，因此存在水危机，选项说法错误。
B.为防止水污染应合理施用农药和化肥，选项说法错误。
C.食盐水中混有泥沙，属于难溶性杂质，所以利用过滤的方法可以除去泥沙，选项说法正确。
D.自然界中的水不一定是纯净物，比如河水为混合物，选项说法错误。
故选：C
15．下列实验操作正确的是
A．量取液体B．过滤
C．称量固体D．点燃酒精灯
【答案】A
【详解】
A、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作正确，符合题意；
B、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，不符合题意；
C、用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，且不能用手直接拿砝码，应用镊子夹取砝码，不符合题意；
D、禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，防止发生火灾，不符合题意。
故选A。
16．下列实验方案能达到目的的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【详解】
A、燃烧木条放入氧气中燃烧更剧烈，放入空气中正常燃烧，放入氮气木条熄灭，现象不同，可以鉴别，正确。
B、检验氧气是否集满，将带火星的木条放置集气瓶口，木条复燃说明氧气收集满，错误。
C、除去水中的异味和色素，用活性炭吸附，静置后过滤只能去除难溶性杂质，错误。
D、通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，硬水转化为软水需要煮沸，错误。
故选：A。
17．柳江是柳州的母亲河，2020年获得了全国地表水质量评比的第一名。 下列做法不利于保护柳江河的是
A．工业废水处理后再排放B．合理使用农药化肥
C．保护水生动物D．生活污水直接排进河流
【答案】D
【详解】
A、工业废水处理后再排放，可防止水体污染，利于水资源保护；
B、合理使用农药化肥，利于水资源保护；
C、保护水生动物，利于水体净化，利于水资源保护；
D、生活污水直接排进河流会导致水体污染，不利于水资源保护；
故选D。
18．生活中的下列现象属于化学变化的是
A．活性炭吸附B．过滤雨水
C．咸菜表面有白色晶体出现D．自来水消毒
【答案】D
【详解】
A、活性炭吸附杂质的过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选项错误；
B、过滤雨水的过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选项错误；
C、咸菜表面有白色晶体出现的过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选项错误；
D、自来水消毒一般用氯气，氯气能和水反应生成次氯酸和盐酸，次氯酸具有强氧化性可以消毒，属于化学变化。故选项正确。
故选 D。
19．下列物质在氧气中燃烧生成有刺激性气味气体的是
A．蜡烛B．硫C．氢气D．镁
【答案】B
【详解】
A、 蜡烛在氧气中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意；
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，符合题意；
C、氢气在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，罩在火焰上方的干冷烧杯出现水雾，不能生成气体，不符合题意；
D、镁在氧气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，不符合题意。
故选B。
20．下列实验操作可行的是
A．检查气密性B．过滤出食盐水中的食盐
C．用100mL量筒量取8.5mL液体D．收集氢气
【答案】D
【详解】
A、该装置通过长颈漏斗与外界相通，无法检查装置的气密性，不符合题意；
B、过滤只能除去难溶性杂质，食盐能溶于水，不能用过滤的方法除去食盐水中的食盐，不符合题意；
C、量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，应用10mL量筒量取8.5mL液体，不符合题意；
D、氢气难溶于水，可用排水法收集氢气，符合题意。
故选D。
选项
实验目的
实验方案
A
区分O2和空气
将燃着的木条伸入集气瓶
B
除去红墨水中的色素
过滤
C
鉴别硬水与软水
肥皂水
D
降低水的硬度
蒸馏或煮沸
A
物质与用途
B
化学与安全
氮气可用作食品保护气；活性炭作吸附剂，除去水中的色素和异味
点燃氢气前，一定要检验它的纯度；给试管内液体加热时，先预热，后用外焰固定加热
C
物质与分类
D
日常物质的区别
冰水混合物和氯化钠都属于化合物，空气和矿泉水属于混合物；加肥皂水并搅拌观察现象区分硬水和软水
实验室用品尝味道的方法区分食盐与白糖
实验目的
实验方案
A
鉴别氧气、空气和氮气
分别放入燃着的木条
B
检验氧气是否集满
将带火星的木条放入瓶中
C
除去水中的异味和色素
静置后过滤
D
硬水转化为软水
加入肥皂水，振荡