2021学年第4课 画图软件初体验教案设计

4、 画图软件初体验

教学目标：

1.   学会启动“画图”软件。
2.   认识“画图”软件窗口，了解工具箱中的工具。
3.   尝试使用工具栏中的各种工具画图。
4.   学会保存文件。

教学重点：

(1)认识“画图”软件窗口。

(2)学会保存文件。

教学难点：学会保存文件。

课时安排：1课时

教学准备：资源包（对应教材中图4-1、图4-2，图4-3，课件）。

教学过程：

一、导入新课(5分钟)

1. 展示教材图 4-1 中的四幅图，引导学生观察，提问:这四幅图分别都是由哪些形状构成的?并让学生在纸上试着画这些图。
2. 展示四幅图对应的手工绘画作品和计算机绘画作品。

3. 引导学生认真观察手工绘画和计算机绘图的不同之处，小组讨论。

4. 启发:利用计算机“画图”软件画画，它不仅可以画出不同的物体，而且能填充各种各样的颜色，编辑修改还特别方便。

展示:教材图4-2，这些都是用计算机的“画图”软件画出来的。

5. 板书课题:画图软件初体验

二、启动“画图”软件（5分钟）

1. 展示“画图”软件的图标，让学生认真观察图标的特点，并在桌面上找到相应的图标，并双击打开软件。

2. 启发:根据上学期“记事本”软件的启动方法，思考如何启动“画图”软件?

3. 邀请学生演示。

三、认识“画图”窗口（5分钟）

1. 布置任务:请同学们打开“画图”软件，并阅读教材第21页，认真思考一下问题，以小组为单位讨论，准备发言。

(1)“画图”软件的窗口由哪些部分组成?

(2)菜单栏有什么作用?

(3)工具区中有许多工具，你知道它们分别是什么吗?

2. 巡视指导。

3. 请完成最快的小组回答这三个问题。

4. 提问:xx组同学已经回答了三个问题，还有哪个组要补充?

对小组讨论的表现情况以及回答问题情况进行点评。

四、尝试使用“画图”软件的常用工具（13分钟）

1.展示教材图4-3，引导学生认真观察这幅利用“画图”软件创作的作品。要求学生回答以下问题。

(1)这幅图由哪些物体组成?

(2)这幅图有几种颜色?

(3)绘制这幅图用了哪些形状?

2.巡视指导。

3.针对以上三个问题分别进行提问，对同学回答的内容进行点评。

4.启发提问:利用“画图”软件画这幅图，可能用到哪些工具?小组成员讨论，互助。

(1)画大海、天空和白色波浪需要用到哪些工具?同学们试着再画一画。

巡视指导。

(2)展示同学的作品，针对作品中存在的问题，引导学生思考，通过提问，引导学生共同找到解决问题的办法，修改作品。

(3)可能出现的问题:①给天空或者大海填充颜色时，无法局部填充颜色。②线条不够直。③画布太大或者太小了等。

巡视指导。

(4)画帆船需要用到哪些工具?同学们参考教材第22页的内容，尝试着画帆船。

巡视指导。

(5)针对巡视过程中出现的问题，通过教师演示，共同找到解决问题的办法，督促学生继续修改作品。

(6)可能出现的问题:①帆船的线条出现交叉的情况。②橡皮擦擦除直线多余部分时，出现了白色背景颜色。③给帆船上色时，色彩溢到其他区域。

巡视指导。

(7)画白云和太阳，参考教材第23-24页，动手画一画。

鼓励同学们用不同的工具画白云和太阳，不应局限于课本上的椭圆形工具。

五、保存文件（4分钟）

    1. 演示:和同学们一起回顾记事本文件如何保存在相应的位置。

2. 任务:鼓励同学们尝试着把自己创作的画图文件保存在D盘、以自己名字命名的文件夹里。

巡视指导。

六、创新活动（5分钟）

提示:

1. 认真观察海鸟的线条，思考:使用什么绘图工具比较合适?

2. 观察太阳公公笑脸的线条，思考:使用什么绘图工具比较合适?

巡视指导。

七、活动评价（3分钟）

引导学生对本节课的学习内容进行回顾，并对自己的表现进行评价。

板书设计：

4、画图软件初体验