第八单元第1教案 青岛版小学数学三下(五四制)

这是一份第八单元第1教案 青岛版小学数学三下(五四制)，共2页。教案主要包含了复习导入，创设情境，导入新课等内容，欢迎下载使用。
课 题
信息窗1
教案序号
教
学
目
标
知识
目标
在具体情境中，理解和掌握除数是整十数的除法的口算及估算方法。
能力
目标
在探索口算方法的过程中，培养学生初步的分析解决问题的能力。
情感
目标
培养学生合作学习的能力。
教学重点
掌握口算方法，并能正确计算。
教学难点
理解除数是整十数的除法的口算算理。
课时安排
第一课时
教学准备
教
学
设
计
教
学
设
计
主 备 内 容
二次备课
一、复习导入
1.口算。
18÷6 100÷5 183÷3 35÷7
100÷4 238÷7 129÷3 50÷5
2.检查预习情况。
（1）找学生答口算结果。
（2）找同学简单说说除数是一位数的口算方法。
二、创设情境，导入新课
1.出示信息窗1中的信息，让学生了解信息。
2.观察，你从中发现什么，你能提出什么问题？
学生可能提出：白菜的产量是萝卜的几倍？
土豆的产量是萝卜的几倍
土豆的产量是白菜的几倍？
几次可以运完土豆？
3.引导学生在理解提议的基础上，独立列出算是并思考算法，教师板书算式60÷30 298÷30 298÷60 298÷50
4.这些算式你们都会算么？想一想，应该怎么计算？
方法1:6个十除以3个十得2，所以60÷30=2。
方法2:想乘法算除法：因为30×2=60，所以60÷30=2。
出示问题：你会口算600÷30 和120÷40吗？
学生口算，并说出自己是如何计算的。
自主练习
1.教材第78页自主练习第1题。
学生口算完后，对比找规律，比较上下两排的算式，你发现口算方法有什么规律？
2.教材第78页自主练习第2题。

总结
今天我们复习了除数是两位数的口算除法，在信息窗我们自己提出的问题中，298÷30这个算式还没有解决，是我们下节课学习的内容。
作业设计
1.教材第78页自主练习第3题。
2.同步练习的习题。

教学反思1
教学反思2