小学语文三年级下册第四单元测试卷（有答案）

三年级下册第四单元语文检测题

(100分钟完卷，满分100分)

学校_____________姓名 ____________

一、我会选——仔细辨别，认真选择。（20分，每题2分）

1.下面黑体字的注音完全正确一项是（    ）

A修理（xiū）   误会（wù）     包括（kuò）

B沿途（tú）    强大（qiāng）  清醒（xǐng）

C长寿（shòu）  战斗（dǒu）    昆虫（kūn）

2.下面词语完全正确的一组（      ）

（1）被激怒的小虾(    )地攻击着对手。

（2）炎炎夏日, (     )的阳光照射着大地。

（3）这场比赛的场面紧张而(     )。

A猛烈    强烈    激烈    B 强烈    猛烈    激烈     C 猛烈    激烈     强烈

3. 下列句子的修辞手法选择恰当的是（   ）。

①比喻     ②反问     ③排比    ④拟人

（1）这缸不正好用来养小鱼小虾吗?    (    )

    （2）小虾如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。   (    )

（3）它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。    (    )

（4）从葡萄架的空隙里漏下的阳光，酒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。(     )

    A  ④ ③ ① ②   B   ② ④ ③ ①      C   ② ④  ①  ③

4.下面句子中找出的一对反义词正确的一组是  （  ）

（1）白天空气特别干燥, 夜晚空气就显得湿润多了。（   ）

（2）清晨，喇叭花绽开了美丽的笑脸 ; 傍晚，花瓣就合拢了。（   ）

（3）穿上防晒服在沙漠旅行相对安全一些，否则就有被晒伤的危险。（   ）

A  干燥——湿润    绽开——合拢   防晒——晒伤

B  干燥——湿润    绽开——合拢   安全——危险

C  干燥——湿润    花绽——花瓣   安全——危险

5.根据所学内容判断对错，对的打“√" ,错的打“X”。

（1）不同的花开放的时间是不同的,昙花在晚上十点开放。（    ）

（2）《小虾》一文中，作者写了小溪里的虾是喜欢钻到石块下面休息的。（    ）

（3）《花钟》一文作者写了有的花需要昆虫传播花粉，所以它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。（    ）

A   X   √   √     B   √    X    √     C  √    √   √

6.下列句子描写方法选择正确的是（   ）

①语言描写    ②神态描写   ③动作描写

(1)他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。”（   ）

(2)鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来。（   ）

(3)鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头。（   ）

A  ①③②      B ①②③      C ③①②

7.给下列句中加点字选择恰当的解释。(填序号)

斗:①打仗;②使动物之间互争高下;③往一块儿凑;④量词，容量单位

（1）一群人围在一起斗蛐蛐儿。  (   )

（2）人们多么希望战斗快点结束啊!   (   )

（3）这件小袄是用各色花布斗起来的。(   )

（4）这一斗粮食解决了一家人的燃眉之急。(   )

      A ② ③ ① ④      B  ② ① ④  ③        C ② ① ③ ④

8. 品读句子，选择正确的答案（   ）

蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。对这句话中“大概”一词分析正确的是(   )

A.可以去掉，去掉后并不影响表达的意思。

B.可以去掉，去掉后更简洁。

C.不可以去掉，“大概”说明这是 “我” 的一种猜测，体现了语言的严谨。

9.下面句子中不是比喻句的是（    ）

A 阳光从树缝洒落在水面上, 像许多大大小小的圆镜。(     )

B安静的小虾忽然像生气似的，向角落蹦去。(    )

C小虾通体透明，像玻璃似的。(    )

D.微笑是一朵永不凋零的花。 (    )

10. 省略号的作用有:A.引文或引述的话里有所省略;    B.重复词语的省略;    C.列举同类事物或序数词语的省略;   D.表示静默或思考;    E.表示说话断断续续;    F.表示语言的中断;   

G.表示话未说完,语意未尽。下面这些句子里的省略号意思表示正确的一项是（     ）

（1）这幅名扬中外的画作，让我想了很多……

（2）妈妈说：“这就是你的好朋友吧……”  

（3）春天到了,花坛里热闹起来了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的鲜花装点着欣欣向荣的季节。

① D  A   C     ② D  A   E       ③ A  C  F

二、我会拼——正确拼读，认真书写。（10分）

① fēn  fāng  ② zhù  shòu  ③ xiū  jiàn  ④ qiáng  zhuàng  ⑤mò  shēng

⑥ kuà  yuè   ⑦ biàn  xī   ⑧ dān  wù    ⑨jiǎn  chá       ⑩mì  fēng

三、我会查字典。（6分）

“醒”字用部首查字法查字典,应先查部首____ ,再查____画。它在字典里的解释主要有:①睡眠状态结束，大脑皮层恢复兴奋状态。也指尚未入睡;    ②觉悟;    ③酒醉、麻醉或昏迷后神志恢复正常状态;    ④明显,清楚。给下列词语中的“醒”字选择正确的解释。(填序号)

醒目(    )     醒悟(    )     酒醒(    )     睡醒(    )

四．我能按要求写字、词。（10分）

1.比一比，再组词。(5分)

燥(    )  陌(    )  搏(    )  腹(    )  吻(    )

躁(    )  组(    )  博(    )  复(    )  勿(    )

2.选词填空。(2分)

推断       推测

(1)在回家的路上，我(     )蜜蜂可能找不到家了。

(2)正确地分析事物的历史和现状，才有可能(     ) 它的发展变化。

3.给下面的词语找反义词。(3分)

超常(    )    陌生(    )    遥远(    )

五．我能按要求写句子。（14分）

1.补充句子。(4分)

独怜幽草涧边生，______________。

春潮带雨晚来急，______________。

2.照样子，写句子。(6分)

(1)蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，总可以回到原处。

_______________________,无论__________________,总_____________。

(2)蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

_______________不是______________________,而是________________。

3.扩句（2分）

我捉了蜜蜂。

___________________________________________________________

4.用修改符号修改病句。（2分）

我轻轻点了它一下用一根小棍子。

六．课内理解。（4分）

听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我

想做个试验。

(1)从“听说”一次我知道(    )。(2分)

①此词为下文作铺垫，说明法布尔是个爱做试验的人。

②交代了法布尔做试验的原因，体现了他不盲目轻信、严谨的科学态度。

(2)从选文中我知道(    )。(2分)

①作者是在做试验之后才对蜜蜂认方向有兴趣的。.

②作者是先对蜜蜂辨认方向有了兴趣之后才想要做试验的。

七．课外阅读。（11分）

荆赞

①我爱游西山，尤其爱在炎夏游西山。当你刚走进山区，便有一股醉人的香气扑面而来。这香气来自哪里?只要你稍加注意，就会发现它来自一种并不引人注目的灌木。它们一丛丛、一簇簇到处都是。荆的枝条挺拔，枝叶茂密；它的叶柄长，叶面呈掌状分裂。荆有一股略带辛辣的浓烈香气闻了使人陶醉，每次游山归来，荆的余香总是缭绕不散。

②荆，不但给人以香，还给人以甜。炎夏，正是荆花盛开的季节。满山荆花满山香，招得蜂来蝶往。这是放蜂的好季节，蜜蜂所采的荆花蜜洁白如乳，香甜可口。荆花蜜的采制当然有蜂的  (甲)_， 可也不能忘记荆花的  (乙)_啊!

③荆，可以说它浑身是宝。它的枝条细长而柔韧，可以用来编篓。它的籽可以入药，主治风寒感冒、胃气不和等症。就是它的叶子，也是制造蚊香的一种主要原料呢!

④荆，具有顽强的生命力。它见缝插针，悬崖陡坡，山巅谷底，都有它的立足之地。它不怕晒，不畏寒，不惧贫瘠和干旱。它生机勃勃，代代繁衍，在数量上，它也占了山区灌木中的大半。

⑤荆，是很有一点精神的。它不用人播种，不用人浇水，不用人施肥，不用人剪枝，却给人以香甜，以枝叶，以自己的一切。荆的这种精神难道不值得我们礼赞吗?

1.第②段有两个空，请选择恰当的词语， (甲) (乙)两处的答案分别是甲_____乙_____。(2分)

A.功劳    B.劳累    C.功能    D.辛苦

2.第①段中具体描写荆的外形的句子是哪一句? 用横线在原文上将这一完整的句子画出来,并抄在横线上(1 分)

______________________________________________________________________

3.本文第②段和第③段分别写了荆__________和_______的特点。(2分)

4.用波浪线在原文上画出第④段的中心句。(2分)

______________________________________________________________________

5.本文结尾一句运用了什么句式? 用自己的话说出这句话的本来的意思。(2分)

______________________________________________________________________

6.这篇文章歌颂了荆的什么精神?根据文章中心，选择理解最准确、最深刻的一项，将它的字母写在括号内。(2分)(    )

A.荆的精神是给人以香甜、美好的东西。

B.荆的精神是浑身是宝、无私奉献的精神。

C.荆的精神代表着不畏寒暑、不惧贫瘠的顽强的生命力。

D.荆的精神是一种要求人的很少，却为人类奉献自己的一切的精神。

八．笔下生辉（25分）

你做过什么实验?向大家介绍一下你做的一个实验。注意把实验的经过写清楚。

参考答案

一．1——5   A  A  B  B  A    6——10   A  C  C  B  ①

二．芬芳 祝寿 修建  强壮  陌生  跨越   辨析  耽误   检查  蜜蜂

三．部首 酉 ,再查9 画     醒目(④)     醒悟(②)     酒醒(③)    睡醒(①)

四   1. 略     2.推测    推断    3.平常  熟悉  附近

五   1.上有黄鹂深树鸣   野渡无人舟自横    2. 提示:符合力矩特点，句子通顺即可。

     3. 4略

六   1. (1)  ②  (2)  ② 

七   1.甲D  乙A     2.荆的枝条挺拔，枝叶茂密，它的叶柄长，叶面呈掌状分裂。

3.给人以甜和浑身是宝    4. 荆，具有顽强的生命力   

5. 反问句，荆的这种精神值得我们礼赞        6. D