人教版 (PEP)四年级上册Unit 6 Meet my family! Part B课前预习课件ppt

这是一份人教版 (PEP)四年级上册Unit 6 Meet my family! Part B课前预习课件ppt，文件包含第3课时PartApptx、Unit6Period3doc、06Unit6ALetsspell-01mp3、07Unit6ALetsspell-02mp3、08Unit6ALetsspell-03mp3、chantmp3等6份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。

Let’s guess
They are my father and mther.
He is my mther’s sn（儿子）. And he is nly tw mnths’ ld.
谜底：baby brther
She is my mther’s sister.
He is my father’s brther’s sn.
He is my father’s brther.
准备单词卡（parents，cusin，uncle，aunt，baby brther）。全班学生分为5个大组，每组随机抽取一张单词卡。小组成员用尽可能多的句子描述抽到的单词卡。在规定的时间内描述的句子又多又正确的小组获胜。 参考词汇：sn儿子；daughter女儿
Describle the wrds
示例：（描述单词uncle）He is my grandparents’ sn.He is my father’s/mther’s brther.He is my cusin’s
Presentatin
Let’s spell
Read these wrds ut.
Read, listen and circle.
Listen and circle the wrds yu hear.
We like the cat! It’s cute. It’s cute. He’s gt a cake and a cup f milk. A rse n the cake! It’s red. It’s red. Cut the cake. Give me the cake. He likes cake. We like it, t!
Listen and chant.
Listen again and find ut.
hadfancatman
facemakecasecake
riceMikelike
注意：give中的i-e发/ɪ/音
字母a发短元音/æ/: cat,hat,has,happy,fan,had
字母组合a­e发双元音/eɪ/: face,make,case,cake
当字母e和其他元音字母a、i、、u在一起，并在单词结尾时不发音；没有其他元音字母，并在单词结尾时，发长元音/iː/: he,she,we,me；单独出现在单词中间时发短元音/e/:men,red,end
字母i发短元音/ɪ/: milk,it
字母发短元音/ɒ/: ht,lt,gt,n
字母u发短元音/ʌ/: cut,us,mum,up,cut
字母i-e发双元音/aɪ/: like,rice,Mike
字母u-e发/juː/: cute,use
字母-e发双元音/əʊ/: nse,rse,Cke
Chant again.Grup and write.
Can yu find their hme?
cat 　
/əʊ/ /iː/ /ɒ/
/ɪ/ /eɪ/ /ʌ/ /æ/
/e/ /juː/ /aɪ/
一、选出含有与例词画线部分相同发音的一项。( ) 1. use A.us B.cute C.mum( ) 2. rice A.like B.it C.is( ) 3. ht A.nse B.rse C.gt ( ) 4. face A.fat B.cake C.have( ) 5. she A.me B.red C.men
二、写出含有以下音素的字母的大小写。
/eɪ/：____________________________ /iː/ : _____________________________ /aɪ/ : ____________________________/əʊ/: ____________________________/juː/: ____________________________
Aa Hh Jj Kk
Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv Zz
Qq Uu Ww
三、判断下列单词中标红部分的发音是（Y）否（N）相同。( ) 1. red egg men ( ) 2. had happy case( ) 3. is it milk ( ) 4. nse lt rse( ) 5. us up use
掌握字母a、e、i、、u以及字母组合a-e、i-e、-e、u-e在单词中的发音规则。循环播放本课时的歌谣并跟唱。
尽可能多地收集含有字母a、e、i、、u以及字母组合a-e、i-e、-e、u-e的单词。