人教部编版七年级下册16* 最苦与最乐导学案

这是一份人教部编版七年级下册16* 最苦与最乐导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．运用略读的方法，理解文章内容，明确作者观点，理清文章脉络。
2．文章论证严密，在教学过程中，引导学生理解论证方法的运用，培养学生思维的严密性。
3．本文语言流畅而又凝练，指导学生进行感悟、积累及训练。可通过句子仿写等形式，锻炼学生的表达能力。
4．“责任”的话题是严肃的，要引导学生采用合作探究的方式，理解本文丰富的人文内涵，树立对自己、对他人、对社会的责任感。
【学习重难点】
1．学习略读的方法。跳过某些细节，在短时间内有选择地阅读，把握作者观点。
2．对内容和表达深入把握，形成自己读书后的心得与体会。
3．训练严密的思维能力和语言表达能力。
【学习过程】
一、基础感知
1．走近作者：
梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义者、学者。1898年参与“戊戌变法”，变法失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。文风流畅、犀利、凝炼。著有《饮冰室合集》。
2．读准字音。
达（ ）观安分（ ）恩惠（ ）赔（ ）礼
纵（ ）然契（ ）约循（ ）环悲天悯（ ）人
3．理解词义。
契约：______________________________________________________________________
达观：______________________________________________________________________
如释重负：__________________________________________________________________
任重而道远：________________________________________________________________
悲天悯人：__________________________________________________________________
二、深入探究
1．全文一共分为三个部分：
（1）1—3段论述：_________________________
第4段论述：_________________________
5—6段论述：___________________________________
2．研读文章第一部分，探究下列问题。
（1）人生什么事最苦？（用原文回答）
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（2）为什么说贫困不是人生最大的苦痛？
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3．研读文章第二部分，探究下列问题。
（1）“翻过来看”在文中起什么作用？
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（2）支撑“尽责任是人生最大的快乐”这观点的句子是哪个？
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（3）本段用了哪些论证方法？除了示例之外你还能找出其他的论证方式吗？
例：比喻论证“海阔天空”
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4．研读文章第三部分，探究下列问题。
（1）这一部分论述了什么？
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（2）对于责任，“解除”或“卸却”，结果为什么不同？
（教师总结）写作特色归纳：
1．论证严谨，思路清晰。
文章开篇用了一串排比设问句提出了关于人生最大的痛苦的许多答案，并且一一加以否定，指出人生最苦的是背负了未来的责任；然后再进一步论述尽责任是人生最大的快乐；最后得出结论，论述人生应当勇于负责任，而不应当逃避责任。
（2）语言凝重轻灵，流畅简洁。
本文所谈论的话题是关于人生观的问题，谈论起来自然多一分审慎，多一分深思熟虑，于是就形成了本文的凝重风格。文章的轻灵表现为各种不同的句式、各种不同的表达方式、各种不同的论证方法的灵活运用。就句式而言，有陈述句，有设问句，有反问句，有感叹句，有肯定句，有否定句。就表达方式而言，有议论，有记叙，有抒情。
三、堂测堂练
细翻自己人生的扉页，想必有许多事令你痛苦或快乐，请结合自己的实际生活经验，谈谈自己对苦与乐的认识，200字左右。