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    2021—2022学年统编版高中语文必修下册第八单元16.1《阿房宫赋》学案

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    高中语文人教统编版必修 下册16.1 阿房宫赋导学案

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    这是一份高中语文人教统编版必修 下册16.1 阿房宫赋导学案,共17页。学案主要包含了知识讲解,实战演练等内容,欢迎下载使用。

    1. 走近作者
    2. 背景解读
    杜牧于唐文宗大和二年中进士。后在江西、淮南等地军府任幕僚多年。后任黄州、池州等地刺史。在地方任职时,改革弊政,成绩卓著。最后官至中书舍人。杜牧的文学创作中,诗歌的成就最大,在晚唐诗坛独树一帜。
    杜牧所处的时代,政治腐败,藩镇割据,矛盾异常尖锐,唐王朝已处于崩溃的前夕。对于这一切,杜牧既愤慨而又痛心。因此,杜牧写作《阿房宫赋》,欲借阿房宫来写秦始皇的荒淫奢侈,借写秦始皇的荒淫奢侈来劝告当朝统治者,希望当时的统治者唐敬宗李湛能励精图治,富民强兵。
    3. 相关知识

    赋是古典文学的一种重要文体。将“赋”字用为文体的第一人应推司马迁。赋是介于诗、文之间的边缘文体,在两者之间,赋又更近于诗体。
    赋的特点有:
    (1)语句上以四、六字句为主,句式错落有致并追求骈偶。
    (2)语音上要求声律谐协。
    (3)文辞上讲究藻饰和用典。
    (4)内容上侧重于写景,借景抒情。
    排偶和藻饰是汉赋的一大特征。经历长期的演变过程,发展到中唐,在古文运动的影响下,又出现了散文化的趋势,不讲骈偶、音律,句式参差,押韵也比较自由。这种具有散文式的清新流畅的气势的赋,叫作“文赋”。
    4. 文化常识
    【妃嫔媵嫱】“妃”,皇帝的妾,或太子、王侯的妻;“嫔”“嫱”,都是古代宫廷中一种女官,实即皇帝的妾,地位比“妃”要低;“媵”,古代统治阶级嫁女时随嫁的人(陪嫁的侍女),也可能成为嫔、嫱。例如:妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。
    【锱铢】古代重量单位,一锱等于六铢,一铢约等于后来一两的二十四分之一。锱、铢连用,极言其细微。例如:奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?
    1.字音识记
    辇车(niǎn) 媵嫱(yìnɡ) 鼎铛(chēnɡ)
    逦迤(lǐ)(yǐ)
    锱铢(zī)
    庾(yǔ)
    梁椽(chuán)
    珠砾(lì)
    2.古今异义
    (1)各抱地势,钩心斗角
    古义:宫室结构的参差错落,精巧工致。
    今义:各用心机,互相排挤。
    (2)一日之内,一宫之间,而气候不齐
    古义:天气冷暖。
    今义:一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况。它与气流、纬度、海拔、地形等有关。
    (3)燕赵之收藏,韩魏之经营
    古义:金玉珍宝等物。 今义:筹划、组织并管理。
    (4)齐楚之精英
    古义:金玉珍宝等物。 今义:精华;出类拔萃的人。
    (5)可怜焦土
    古义:可惜。 今义:值得怜悯。
    (6)覆压三百余里,隔离天日
    古义:遮断,遮蔽。
    今义:不让聚在一起,使断绝往来;避免接触。
    3.一词多义
    4.词类活用
    (1)六王毕,四海一:数词作动词,统一
    (2)骊山北构而西折:名词作状语,向北;向西
    (3)辇来于秦:名词作状语,乘辇车
    (4)朝歌夜弦:名词作动词,吟唱、弹奏
    (5)后人哀之而不鉴之:意动用法,以……为鉴
    (6)族秦者秦也:名词作动词,灭族
    5.文言句式
    (1)灭六国者六国也,非秦也
    (判断句)
    (2)戍卒叫,函谷举
    (被动句)
    (3)有不见者,三十六年
    (定语后置句,省略句)
    (4)使负栋之柱,多于南亩之农夫
    (介词结构后置句)
    1.下列各句编为四组,全都突出阿房宫雄伟壮丽的一项是( B )
    ①覆压三百余里,隔离天日
    ②廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角
    ③明星荧荧,开妆镜也
    ④长桥卧波,未云何龙
    ⑤歌台暖响,春光融融
    A.①②③
    B.①②④
    C.②③④
    D.③④⑤
    解析:①②④三项分别从其占地广、设计巧、想象神奇的角度来写阿房宫的“雄伟壮丽”。③写宫女们的生活情景。⑤是说对宫中歌乐的感受。
    2.下列对第二段内容的解说不恰当的一项是( B )
    A.从“明星荧荧”到“焚椒兰也”,作者连用比喻句构成排比句,极写宫女之多,从侧面写出了统治者的荒淫。
    B.“辘辘远听,杳不知其所之也”写出了宫女们的惆怅心理;“有不见者,三十六年”运用比喻手法既写出了宫女的不幸,又写出了统治者的荒淫。
    C.“收藏”“经营”“精英”在文中都是指金玉珍宝,“鼎铛玉石,金块珠砾”既写出宫中珍宝之多,又写出统治者的穷奢极欲。
    D.本段文字着眼于阿房宫中的“宫女之多”“珍宝之多”,运用对偶、排比、夸张手法极写秦统治者豪华奢侈的生活,从中可以窥见秦亡的迹象。
    解析:B项,“有不见者,三十六年”运用的应该是夸张手法,并非比喻。
    3.下列对第三段文字的分析不正确的一项是( D )
    A.本段用比喻句和排比句,极言秦始皇不顾人民死活和民心向背,残民而自肥,很快失掉了民心。
    B.本段写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言,但最终百姓的愤怒还是像火山一样爆发出来,使秦迅速灭亡。
    C.经过重重铺垫,笔锋一转,让“不敢言而敢怒”的天下之人同“日益骄固”的统治者进行较量,结果阿房宫成了一片焦土。
    D.对于秦的灭亡和阿房宫的焚毁,作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
    解析:D项,“同情”不正确,作者通过此句表达了不安与忧愤之情。
    4.下列对第四段内容的解说,不正确的一项是( D )
    A.本段总结六国和秦灭亡的教训,向当世统治者发出警告。
    B.作者连续感叹,情不自禁。“嗟乎”以下申述论据,指出爱民和长治久安的息息相关。
    C.最后用“后人”的委婉称谓,提醒唐朝统治者不要重蹈秦亡的覆辙,意味深长。
    D.最后一段运用了对比论证,指出了六国如果能够爱其民则足以拒秦;如果秦国能够爱六国之人,则可以使政权传世不灭。
    解析:D项,最后一段运用的是假设论证而非对比论证。
    5.下列对课文内容的分析不正确的一项是( D )
    A.《阿房宫赋》是辞赋,以整句(排比句、对偶句)为主,间用散句、长短句穿插其中,这样既显得有气势,又显得文情错落有致。
    B.杜牧根据有关资料“再造”了阿房宫,通篇驰骋瑰丽的想象。比喻、夸张有极强的艺术感染力,如“蜂房水涡,矗不知其几千万落”,既是比喻,也是夸张。
    C.开篇“六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出”四个三字短句,节奏急促,写出建宫背景及耗资,接着用几个长句“覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳”写占地面积和走势。
    D.文章前两段以议论为主,后两段以描写为主,无论描写还是议论,都大量采用了铺排的写法。如第三段对秦皇奢侈的议论,一连用了六个排比句。
    解析:D项,文章前两段是以描写为主,后两段才是以议论为主。
    1.主旨归纳
    本文借古讽今,通过描写阿房宫的兴建及毁灭,总结秦王朝骄奢淫逸终致亡国的历史教训,从而向唐朝统治者发出警告,希望唐朝统治者引以为戒,不要重蹈覆辙,表现出了封建时代正直文人忧国忧民、匡时济世的情怀。
    2.结构图示
    3.写法赏析
    (1)结构严谨。
    文章环环相扣,结构严谨。先写阿房宫的排场建筑及如云美女,表现了秦统治者的荒淫和奢侈并暗示着他们的前途。再写秦的纷奢给人民带来的深重灾难,“天下之人,不敢言而敢怒”托出火山即将爆发的形势。最后写秦不以六国为鉴,终于自食其果;那么统治者如不以秦为戒,又会有什么结果呢?真可谓“笔所未到气已吞”!
    (2)大胆运用想象、比喻、夸张等手法。
    文章中无论是对楼阁廊檐的细致刻画,还是对长桥复道的形象描绘,都是出自作者的想象。本文还运用了大量的比喻句,如“蜂房水涡”“长桥卧波,未云何龙?”“明星荧荧,开妆镜也”等,增加其形象性。又运用大量的夸张句,如“隔离天日”“五步一楼,十步一阁”等增加其感染力。有的句子则是出于想象,同时又兼有比喻、夸张,如“使负栋之柱,多于南亩之农夫……”一段,还构成排比,具有极强的感染力。
    (3)骈散结合,错落有致。
    本文发挥了骈文的某些长处,如铺排、对偶、押韵等,但也大量使用单句散行,增强表现力。如开篇“六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出”四个三字短句,节奏急促,写出建造背景及规模,接着用几个长句“覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳”,写占地面积和走势,再用“二川溶溶,流入宫墙”等四字句描写规模。这样,句子整散结合,长短不拘,节奏鲜明,更富于表现力。
    4.课文全译
    文言特殊句式之判断句
    一、知识讲解
    在现代汉语中,一般是在主语和谓语之间用判断动词“是”来表示判断。但在古代汉语里,“是”多用作代词,很少被当作判断词。因此,在绝大多数情况下古代汉语是借助语气词来表示判断的。
    二、实战演练
    阅读下面的文言短文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
    宋陈谏议家有劣马,性暴,不可驭,蹄啮伤人多矣。一日,谏议入厩,不见是马,因诘仆:“彼马何以不见?”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者,陈谏议之子也。谏议遽召子,曰:“汝为贵臣,家中左右尚不能制,贾人安能蓄之?是移祸于人也!”急命人追贾人取马,而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。
    (1)仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者,陈谏议之子也。
    译文:仆人说马被陈尧咨卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿子。
    (2)汝为贵臣,家中左右尚不能制,贾人安能蓄之?是移祸于人也!
    译文:你是朝中重臣,家里尚且没有一个人能制服这匹马,商人又怎么能养它呢?这是把祸害转嫁给别人啊!
    解析:第(1)句“……者,……也”表判断,是判断句。第(2)句“……为……”“……也”表判断,是判断句,“制”后面省略了宾语“之”,“安能蓄之”是反问句。
    参考译文
    宋朝陈谏议(“谏议”为官职名)家里有一匹劣马,性情暴躁,不能被人驾驭,踢伤咬伤人很多次了。一天,陈谏议进入马厩,没看到这匹马,于是责问仆人:“那匹马为什么不见了?”仆人说马被陈尧咨卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿子。陈谏议马上叫来儿子,说:“你是朝中重臣,家里尚且没有一个人能制服这匹马,商人又怎么能养它呢?这是把祸害转嫁给别人啊!”(陈谏议)赶紧命人去追赶商人,牵回马,并把买马的钱退给商人。(他)告诫仆人要把那匹马养到老死。(因此)当时的人们称赞陈谏议有一种古仁人的品质。生平
    杜牧(803—852),字牧之,京兆万年(今陕西西安)人,唐代著名文学家。其祖父杜佑曾任唐德宗、顺宗、宪宗三朝宰相。杜牧10岁,祖父去世,家道中落。杜牧26岁中进士,曾任黄州(今湖北黄冈)、池州(今安徽贵池)等州刺史,官至中书舍人。晚年居住在长安城南的樊川别墅,后世因此称他为“杜樊川”。
    杜牧是晚唐时期杰出的诗人,在赋和古文方面也堪称大家,人称其“小杜”,以别于杜甫,又因与李商隐齐名,被合称为“小李杜”。其诗歌脍炙人口,意境清新,隽永深厚,风格豪健俊爽,在晚唐文坛上独树一帜。其古文语言洗练,清新质朴,继承了韩柳古文的优良传统。他对赋这种文体也有卓越贡献,《阿房宫赋》被视为“文赋”的初期典范之作。
    作品
    其著作收入《樊川文集》。

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