【分层训练】部编版 四年级语文下册第9课 短诗三首 同步练习（含答案）

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【分层训练】第9课 短诗三首 同步练习 姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________ 【基础巩固篇】一、看拼音，写字词。在满天fán xīng之下，在téng luó花的芬芳之中，伏在母亲xī上听故事的画面，是我永不màn miè的回忆。二、拼写词语我最棒。fán xīnɡ      xī shànɡ       bō  tāo        duǒ dào                   三、形近字组词。波（      ）漫（      ）藤（      ）萝（      ）膝（      ）披（      ）慢（      ）腾（      ）箩（      ）漆（      ）四、照样子，写词语。密密麻麻[AABB]                                            半明半昧[ABAC]                                            摇摇欲坠[AABC]                                            五、在括号里填入合适的词语。（不能重复）（       ）的星星   （       ）的星星   （       ）的星星（       ）的夜晚   （       ）的夜晚   （       ）的夜晚六、加部首构成新字，再组词。曼— _____（       ）（       ）  滕—_____（       ）（       ）朵—_____ （       ）（       ）  罗—_____（       ）（       ）寿— _____（       ）（       ）  火—_____（       ）（       ）七、选词填空。思潮    思想    思绪    思考①面对困难，我们应该积极向上，不能有任何逃避懈怠的（      ）。②想到马上就能和日思夜想的母亲见面，我不禁（      ）起伏。③遇到难题，我们要（      ）如何解决它，而不是一味地依赖别人。④轻松的周末到了，我来到郊外，任由（      ）飞扬。八、把关于星星的诗句补充完整。1.星垂平野阔，              。     ——杜甫《旅夜书怀》2.              ，散作满河星。    ——查慎行《舟夜书所见》3.               ，手可摘星辰。      ——李白《夜宿山寺》4.               ，坐看牵牛织女星。  ——杜牧《秋夕》九、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。1.《繁星》是一本诗集。        （     ）2.繁星(七一)和繁星(一三一)都表达了诗人对母爱的歌领。（    ）3.冰心是豪放派的代表人物，她的诗形式严谨、冗长、富含哲理。（     ）4.冰心的小诗创作源于印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》。   （     ）【能力提升篇】一、根据课文内容填空答题。1.冰心，原名       ，福建长乐人。中国诗人，     (年代)作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。笔名冰心取自“                     （诗句）”。2.课文写到了三次“繁星”，第一次是家乡四川成都的星星，“我最爱天上             的星星。”第二次是在南京的住所，“下面是一片菜园，上面是             的蓝天。”“星光在我们的肉眼里虽然          ，然而它使我们觉得光明            。”第三次是在海上，“深蓝色的天空里，悬着                  的星星。”前两次是作者的回忆，第三次是作者亲眼所见。其中第        次写得最详细。二、写出下列词语的近义词或反义词。近义词：屹立（       ）  霎时（       ） 犹如（       ） 依旧（       ）  逐渐（       ） 顿时（       ）反义词：沸腾（       ）  宽阔（       ） 柔和（       ）  成熟（       ）  明亮（       ） 健康（       ）三、把下面的词语补充完整，并填空。（       ）明（       ）昧　　（       ）（       ）不在（       ）（       ）欲坠　　密密（       ）（       ）1.词语“            ”写出了天空中的星星闪烁不定的状态，这种结构的词语还有：             。2.词语“             ”形容极不稳固，就要落下来。四、选择正确的答案填在括号里。1.“坠”在字典中的解释有：①落，掉下；②往下沉；③系在器物上垂着的东西，“摇摇欲坠”中应选第（       ）种解释。2.“昧”在字典中的解释有：①糊涂；不明白；②隐藏；③昏暗；④冒犯；冒昧，“半明半昧”中应选第（       ）种解释。五、把下列句子换个说法，使意思不变。1.哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 六、重点片段品析。          这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。1.月明时分又寄托着作者怎样的情感? 2.体会情感:母亲给予我们生命，养育我们长大，趴在母亲的膝上感受到什么呢?  3.仿照着写一写。这些事--                 这些事--是永不漫灭的回忆:        是永不漫灭的回忆:月明的园中，             (       )的(       )，藤萝的叶下，             (       )的(       )，母亲的膝上。             (       )的(       )。七、课外阅读。夏夜繁星（节选）从前有一种小楷字,浅黄的竹管上,贴着细致的红纸标签,上面写着“一天星斗焕文章”。真是绝佳的诗句!不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感,“一天星斗”确实是文章的前奏。（　 　）没有那暑气全消,凉风渐起的夏夜,人们（　 　）不会有那么多机会细数那满天的繁星,去为它们编故事、写神话了。夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾,舒舒展展地踱步,把一天的暑气细心地收敛,然后才慢慢地隐去。星星不等黄昏褪尽,就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。起初,你会说,上面只出了一个星。但你立刻看见不远还有一个,而且另一边还有一个。不止一个,而是三个。不止三个,而是很多个。星星就是这么喜欢调笑的小精灵,闪着亮眼,躲在你明明看不见的地方,却打赌说它早就在那里,是你没有看见。使你不服气,辩说它一定刚刚并没有在那里。它却只是对你顽皮地眨眼,不由你不对自己的注意力开始怀疑。要说也是,我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意,何况是星,那么一大把的被造物者任意一撒。它们除了平面上的,还有从深深远远的地方透过来的。在夏夜数过繁星的人都早已发现,天不是一张幕,它是一片广远的、深不可测的空间,那空间里,布满着星群。1.在文中括号里填上合适的关联词语。2.下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是（　 　 ）A.满天星斗都成为文章的点缀。B.表示文章写得好。C.文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。D.形容一个人的文章到了出神入化的地步。3.文中画“　　”句子使用了          的修辞手法，作者为什么要用这种修辞手法写星星？            参考答案【基础巩固篇】一、繁星 藤萝 膝 漫灭二、繁星   膝上   波涛  躲到三、波（波浪） 漫（漫步）   藤（藤萝）   萝（萝卜）   膝（膝盖） 披（披着） 慢（慢慢）   腾（腾飞）   箩（箩筐）   漆（漆黑） 四、高高兴兴    平平安安    快快乐乐    自言自语    自说自话    越来越好    津津有味    欣欣向荣    念念不忘五、密密麻麻    半明半昧    无数    静寂    柔和    梦幻 六、漫    漫过    漫天    藤    藤萝    瓜藤    躲    躲雨    躲过    萝    萝卜    藤萝    涛    波涛    海涛    灭    消灭    灭火    七、思想    思潮    思考    思绪八、月涌大江流    微微风簇浪    危楼高百尺    天阶夜色凉如水 九、1.√    2.×    3.×    4.√【能力提升篇】一、1.谢婉莹  现代 一片冰心在玉壶。2.密密麻麻    星群密布    微小    无处不在    无数半明半昧    三   二、矗立   刹那    好像    依照    渐渐    立刻    平静   狭窄    强烈    幼稚    昏暗    虚弱   三、半    半    无    处    摇    摇    麻    麻   半明半昧   人山人海    摇摇欲坠  四、 ①  ③   五、1.哪一颗星都有光。2.哪一朵花都有香。六、1.月明时分寄托着对母亲的深深的思念。2.我们感到温暖、安全、幸福。3. 这些事--  是永不漫灭的回忆:  (阳光下 )的(校园 )，   (安静 )的(教室 )，   (喧腾 )的( 操场)。七、1.如果……就……2.C  3.拟人    作者赋予了星星生命的活力，使星星活跃起来，对星星的描写更加形象、生动。