青岛专版中考化学总复习第二部分专题复习高分保障专题1单双项选择题课件鲁教版

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类型1 化学与生活【例1】 [2017·青岛中考]下列做法正确的是(　C　)A．用霉变的花生做食品B．用甲醛溶液浸泡鱼虾防腐C．食用加碘盐可补充人体缺乏的碘元素D．食品中加入过量的亚硝酸钠
【思路点拨】 用霉变的花生做食品，易因黄曲霉素使人中毒；甲醛有毒，使蛋白质变性，对人体有害；亚硝酸盐是致癌物质，也能使人中毒，食品中不能加入过量的亚硝酸钠。
1．[2017·市南区二模][双选]在学习中不断总结是学好化学的方法之一，下列认识正确的是(　　)A．化学巨匠及其杰出贡献①卢瑟福——建立原子的有核模型②拉瓦锡——用定量的方法研究了空气的组成③门捷列夫——得到第一张元素周期表④侯德榜——发明联合制碱法B．化学与生活有着重要关系①用洗涤剂去除油污发生乳化现象②用甲醛溶液浸泡海产品以保鲜③为预防缺铁性贫血发生，提倡某些特定人群使用加铁酱油④用灼烧并闻气味的方法鉴别纯棉织物和纯毛织物
C．化学与资源、能源①废旧金属回收利用是保护金属资源的唯一途径②电池——化学能转变为电能③海洋中蕴藏着丰富的化学资源④光合作用——光能转变为化学能D．化学知识中有许多的“相等”①在原子中，质子数与核外电子数相等②溶液稀释前后溶质的质量相等③化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等④参加反应的各物质的总质量与反应后生成的各物质的总质量相等
AD　甲醛有毒，不能用来浸泡海产品，故B错；保护金属资源的途径有：防止金属制品的锈蚀，回收利用废旧金属，合理开采金属矿物，寻找金属代用品等，故C错。
2．日常生活中的一些铁制品经常会被锈蚀，下列做法中不能起防锈作用的是(　　)①在铁制品表面镀锌②在铁制品表面涂油脂③在铁制品表面覆盖搪瓷④在铁器表面刷油漆⑤自行车脏了用清水冲洗⑥用废酸液冲洗铁制污水管道⑦切完咸菜后，尽快将菜刀洗净擦干⑧保留铁器表面的铁锈作保护层A．①③⑦ B．②④ C．⑤⑥⑧ D．①⑦
C　①在铁制品表面镀锌，把铁与氧气和水隔开，可以防锈；②在铁制品表面涂油脂，把铁与氧气和水隔开，可以防锈；③在铁制品表面覆盖搪瓷，把铁与氧气和水隔开，可以防锈；④在铁器表面刷油漆，把铁与氧气和水隔开，可以防锈；⑤自行车脏了用清水冲洗，因铁与水和氧气接触，会加快生锈；⑥用废酸液冲洗铁制污水管道，会腐蚀铁制管道，不能防止生锈；⑦切完咸菜后，尽快将菜刀洗净擦干，可以防锈；⑧铁器表面的铁锈结构疏松，不会保护铁，铁会继续被锈蚀，所以铁器表面的铁锈不能防锈。综上所述不能起防锈作用的是⑤⑥⑧。
3．下列与人体的生理活动有关的叙述中，正确的是(　　)A．人体无法消化吸收纤维素，所以食物中的纤维素对人体毫无意义B．煤气中毒主要是一氧化碳与血红蛋白结合，使血红蛋白失去携氧能力C．人体缺少必需的微量元素不会影响身体健康D．低血糖发作时，吃馒头比喝葡萄糖水见效快
B　食物中的纤维素虽然不能被人体消化吸收，但能促进肠道蠕动，吸附、排出有害物质，A错误；煤气中毒主要是CO与血红蛋白结合，且一旦结合便很难再分离，使血红蛋白失去携氧能力，造成中毒，B正确；微量元素是人体不可缺少的，人体缺少必需的微量元素会影响身体健康，C错误；馒头需要经过消化后，才能转化为能被人体直接吸收的葡萄糖，所以低血糖发作时，喝葡萄糖水比吃馒头见效快，D错误。
4．[2017·市南区一模]归纳与整理是化学学习的重要方法，下列知识归纳中不正确的是(　　)A．活性炭除异味是利用它的吸附性B．用燃烧法区分棉纤维和羊毛纤维C．CO可以用来炼铁，是因为它有可燃性D．人体缺乏维生素C易患坏血病
C　CO可以用来炼铁，是因为它有还原性。
5．[2017·市北区二模]下列关于化学与日常生活关系的归纳中，存在错误的是(　　)A．化学与生活①减轻车内异味：开窗通风②防止食品受潮：用氧化钙作干燥剂B．化学与健康①人多吃营养补剂：大量补充微量元素②人体缺铁元素：易患缺铁性贫血病C．化学与安全①重金属盐中毒：喝鲜牛奶解毒②煤气泄漏：关闭阀门，严禁烟火D．化学与环境①分类回收垃圾：回收资源且保护环境②合理使用农药、化肥：减少水污染
B　减轻车内异味，开窗通风，减少车内有害物；氧化钙常用作食品干燥剂，所以A选项是正确的；营养元素的摄取要维持相对平衡；人体缺铁易患贫血病，故B错误；重金属中毒的原理是破坏人体内的蛋白质，而鲜牛奶、豆浆含有蛋白质，所以可喝鲜牛奶、豆浆等解毒；煤气属于可燃性气体，遇明火会发生爆炸，所以煤气泄漏，关闭气阀，严禁烟火，所以C选项是正确的；分类回收垃圾，可回收资源且保护环境；合理使用农药、化肥，可防止水体富营养化，减少水污染，所以D选项是正确的。
6．[双选]学好化学，掌握物质的性质和用途，为人类开启智慧之旅。下列说法不正确的是(　　)A．摄入糖类和维生素都能为人体提供能量B．加速石油的开采，可以快速提高人类生活质量C．研制、生产可降解塑料可以解决“白色污染”问题D．包装食品的聚乙烯塑料袋可用加热的方法封口
AB　维生素不能提供能量；加速石油的开采，会增大环境问题和资源短缺问题。
7．[2017·德州中考]归纳是学习化学的基本方法。下面是小明整理的部分化学知识，其中都正确的选项是(　　)
B　A．①给试管里的液体加热时——试管口不要对着人；②浓硫酸沾到皮肤上——用水冲洗后涂上碳酸氢钠溶液，错误；B.①铁锅表面保持清洁干燥可防止生锈；②用铅笔芯粉末使铁锁开启灵活，正确；C.①用稀盐酸除去铜粉中的少量氧化铜粉末；②滴加适量氢氧化钙溶液除去烧碱溶液中的少量碳酸钠，错误；D.①缺氟——会引起龋齿，过量摄入会产生氟斑牙和氟骨病；②吃水果、蔬菜——可以补充维生素，错误。故选B。
8.[2017·市北区一模]下列实验结论正确的是(　　)A．向某无色溶液中滴加酚酞试液无现象，则溶液不一定呈中性B．向某化肥中加熟石灰混合研磨，没有刺激性气味的气体放出，说明该化肥一定不是氮肥C．将质量分数为95%的浓硫酸加入到等体积的水中，所得溶液的溶质质量分数为49%D．将洗涤剂滴加到少量植物油和水的混合物中，振荡、静置，不分层，说明植物油可溶于水
A　向某无色溶液中滴加酚酞试液无现象，则溶液呈中性或酸性，所以A选项是正确的；向某化肥中加熟石灰混合研磨，没有刺激性气味的气体放出，说明该化肥一定不是铵态氮肥，故B错误；两溶液混合时液体体积不能相加减，所以将质量分数为95%的浓硫酸加入到等体积的水中，所得溶液的溶质质量分数不为49%，故C错误；将洗涤剂滴加到少量植物油和水的混合物中，振荡、静置，不分层，说明洗涤剂对植物油具有乳化作用，故D错误。
9．分类归纳是一种重要的学习方法。下面是同学们对某一主题知识进行归纳的情况，其中不正确的一组是(　　)
A　固态二氧化碳的俗名是干冰，氧化钙的俗名是生石灰，氢氧化钙的俗名是消石灰，A不正确；构成物质的基本粒子——分子、原子、离子，B正确；由化学元素与人体健康的关系可知，人体缺钙会引起骨质疏松症，人体缺碘会引起甲状腺肿大，C正确；由于活性炭具有吸附性，常用活性炭除冰箱内异味；水垢的主要成分是碳酸钙，由于食醋能和碳酸钙反应生成可溶性的醋酸钙，常用食醋除水垢，D正确。
类型2 简单实验设计
【例2】 [2017·东营中考]如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，不正确的说法是(　D　)A．甲、乙两处的现象分别是：黑色粉末减少、黑色粉末逐渐变红B．甲处发生的反应是典型的吸热反应C．丙处试管可防止液体倒吸D．该装置的不足之处是未进行尾气处理
【思路点拨】 碳和二氧化碳反应生成一氧化碳，炭粉逐渐减少，氧化铜和一氧化碳在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，铜是红色固体；碳和二氧化碳要一直在高温下反应，因而反应吸热；当甲、乙处压强变小时，丁处的液体会倒流入丙处，而丙处液体则无法倒流入乙内；氢氧化钠能吸收二氧化碳，且丁装置收集一氧化碳。
10．[双选]下图是某兴趣小组设计的四个实验装置示意图，其中能够达到实验目的的是(　　)
AC　锌片和稀硫酸反应，锌表面有气泡产生，铜片和稀硫酸不反应，可得出锌的活动性大于铜，A正确；铜片上的白磷能燃烧，红磷不燃烧，说明物质燃烧温度要达到可燃物的着火点，但此实验不能探究出燃烧需要可燃物与氧气接触，B错误；在加热的条件下，铜与空气中的氧气反应，装置冷却后，注射器内减少的体积就是反应掉的氧气的体积，进而测定出空气中氧气的含量，C正确；铁钉只与水接触不会生锈，铁钉只与氧气接触也不易生锈，还应设计一个铁钉既与水接触又与氧气接触的对照实验，D错误。
11．[2016·李沧区一模]如图是某兴趣小组同学设计的四个实验装置，其中实验能够成功的是(　　)
C　左边红磷不燃烧，右边红磷燃烧，只能证明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，但不能证明可燃物燃烧需要与氧气接触，A错误；镁条燃烧消耗氧气生成氧化镁，镁条的质量一定小于氧化镁的质量，所以不能在敞口容器中用镁条燃烧实验验证质量守恒定律，B错误；铜和氧气反应生成氧化铜固体，气体减少的体积就是空气中氧气的体积，所以可测定空气中氧气的含量，C正确；探究铁生锈的条件还需要一个试管将铁浸没在蒸馏水中，观察只有水没有氧气的情况下铁是否生锈，D错误。
12．[2017·市南区一模]下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是(　　)
D　A．比较空气和人体呼出气体中二氧化碳的含量，变量是两瓶气体中二氧化碳含量，然后分别向两集气瓶中滴入相同滴数的澄清石灰水，观察对比变浑浊的程度，由实验可以知道呼出气体使澄清石灰水变浑浊，空气几乎不能使澄清石灰水变浑浊，对比得出呼出气体中二氧化碳含量多，所以利用了对比实验的原理；B.研究二氧化锰的催化作用是利用过氧化氢分解能否迅速生成大量氧气，并利用带火星的木条检验氧气的量；两试管中放入的是相同的过氧化氢溶液，变量是一支试管中加入二氧化锰，另一支试管中未加入二氧化锰；未加入二氧化锰的试管中带火星的木条不能复燃，加入二氧化锰的试管内带火星的木条复燃，通过现象的对比说明二氧化锰加快了过氧化氢的反应速率，所以属于对比实验；C.区分硬水和软水，试管中水的量、加入的肥皂水都是等量，由实验可以知道：浮渣较多，泡沫较少的是硬水，泡沫丰富的是软水，利用了对比实验的原理；D.两个烧杯中溶质和溶剂的量都不同，不能进行对比实验，没有利用对比实验的原理。
13．[2017·李沧区二模]通过下列图示实验得出的结论中，正确的是(　　)A．图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素B．图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧C．图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的D．图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷是可燃物
B　A．无法证明甲烷中含有碳元素，错误；B.图2下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，正确；C.水由氢元素和氧元素组成，错误；D.该实验不能说明红磷是可燃物，错误。
14．[2016·市北区二模]控制变量法是实验探究的重要方法。下列设计方案探究目的不能实现的是(　　)A．甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触B．甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度C．乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关D．乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关
C　甲通过薄铜片上的白磷和水中的白磷的燃烧对比可知，薄铜片上的白磷与氧气接触所以燃烧，可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触，A探究目的能实现；甲通过薄铜片上的白磷和红磷的燃烧对比可知，温度达到了白磷的着火点所以燃烧，可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度，B探究目的能实现；③中铁钉只和氧气接触，①中铁钉和氧气以及水同时接触，一段时间后，③中铁钉没有锈蚀，而①中铁钉锈蚀，通过①③对比说明铁钉锈蚀的条件之一是铁钉与水接触，C探究目的不能实现；①和②对比可探究氧气对铁钉锈蚀的影响，①和③对比可探究水对铁钉锈蚀的影响，D探究目的能实现。
15．[2017·市南区一模]“对比法”是实验探究中常用的一种科学方法。分析以下铁钉生锈实验的设计，得出的结论不正确的是(　　)A．对比①②可以说明铁生锈一定要有氧气参加B．对比②③可以说明铁生锈一定要有水参加C．对比①③可以说明铁生锈一定要有水参加D．对比①②③可以说明铁生锈必须水和氧气同时参加
B　对比①②可以说明铁生锈一定要有氧气参加，A正确；②只有水没氧气，不生锈，③只有氧气没水，也不生锈，无法证明生锈需要有水参加，B错误；对比①③可以说明铁生锈一定要有水参加，C正确；对比①②③可以说明铁生锈必须有水和氧气同时参加，D正确。
16．设计对比实验、控制变量是学习化学的重要方法。下列对比实验不能达到目的的是(　C　)
类型3 化学思维方法
【例3】 [2017·青岛中考][双选]分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是(　BC　)A．活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属B．碱能跟酸反应生成盐和水，能跟酸反应生成盐和水的物质不一定是碱C．化合物是由不同种元素组成的纯净物，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物D．有机物是含有碳元素的化合物，含有碳元素的化合物一定是有机物
【思路点拨】 活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，但能与稀硫酸反应放出气体的物质不一定是活泼金属，如碳酸盐能与酸反应生成二氧化碳气体；碱能跟酸反应生成盐和水，能跟酸反应生成盐和水的物质不一定是碱，如金属氧化物和酸反应生成盐和水；除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐以外的含碳化合物称为有机物。
17．推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法。下列推理正确的是(　D　)A．稀有气体可作保护气，可作保护气的一定是稀有气体B．单质是由一种元素组成的物质，由一种元素组成的物质一定是单质C．性质活泼的金属在空气中容易被腐蚀，铝在空气中不易被腐蚀是因为其性质不活泼D．酸能跟碱反应生成盐和水，能跟碱反应生成盐和水的物质不一定是酸
18．[2018·青岛模拟]比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实作出的推理，其中合理的是(　　)A．把燃着的木条插入某瓶无色气体中，木条熄灭，证明瓶中的气体一定是二氧化碳B．只用水就可以将NH4NO3、NaOH两种固体物质区别出来C．将铁钉放在盛有干燥空气的密封试管中，长时间不生锈，则可以得出铁生锈的条件是要与氧气和水接触D．一定质量金属M的粉末放入盛有硝酸铜溶液的烧杯中，充分反应后溶液呈无色，则M可以是Mg、Al、Zn、Fe中的任何一种
B　A．使燃着的木条熄灭的还可以是氮气；B.NH4NO3溶于水吸热，NaOH溶于水放热；C.将铁钉放在盛有干燥空气的密封试管中，长时间不生锈，只能得出只有氧气，铁不生锈；D.Fe放入盛有硝酸铜溶液的烧杯中，充分反应后溶液呈浅绿色。
19．以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的重要方法。下列相关结论合理的是(　　)A．原子和分子都是微观粒子，原子在化学变化中不能再分，所以分子在化学变化中也不能再分B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物C．溶液中有晶体析出时，溶液质量减少，所以溶质的质量分数一定减小D．化学变化过程中常伴有发光、发热等现象，所以凡是有发光、发热现象发生的变化一定是化学变化
B　在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以分子在化学变化中是可以再分的，A错误；化合物的定义：由两种或两种以上元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物，B正确；通过改变温度使溶液中有晶体析出时，溶质质量减少，所以溶质的质量分数也减小，但是如果对饱和溶液进行恒温蒸发析出晶体，溶质虽然减少，但溶质质量分数不变，C错误；灯泡发光、发热属于物理变化，D错误。
20．[2017·市南区二模]化学是一门以实验为基础的学科，下列关于实验的分析正确的是(　　)
B　A．向某固体加入蒸馏水后所得溶液中滴加酚酞，结果酚酞变红，该固体还可能是盐类物质；C.该物质一定含有碳、氢元素，可能含氧元素；D.溶液中可能含有碳酸根离子。
21.[2017·市北区一模][双选]下列各选项中，实验操作一定能够达到相应的实验目的的是(　　)
AD　A．氧气能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃，故能达到实验目的；B.二氧化碳和水反应产生碳酸，显酸性，不能使酚酞试液变色，应该使用石蕊试液，故不能达到实验目的；C.硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，即使恰好完全反应，滴加硝酸钡溶液也会变浑浊，因此不能达到实验目的；D.人体吸入的空气含有较少量的二氧化碳，而呼出的气体中二氧化碳含量较高，因此通过对比使相同澄清石灰水变浑浊的程度，可以比较二氧化碳的含量，故能够达到实验目的。
22.类推是一种重要的学习方法，但如果不具体问题具体分析就会产生错误的结论。下列类推结论错误的是(　A　)①CO能与Fe2O3反应生成Fe，CO也能与CuO反应生成Cu②NaOH溶液能使无色酚酞试液变红色，Cu(OH)2也能使无色酚酞试液变红色③有机化合物含碳元素，则含碳元素的化合物一定是有机化合物④中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应⑤碱的溶液呈碱性，则呈碱性的溶液一定是碱的溶液A．②③⑤ B．①②⑤ C．①⑤ D．③④⑤
23．[2017·李沧区一模]逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。以下推理正确的是(　　)A．铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用，则铁表面的铁锈也能起到保护作用B．酸雨的pH小于7，因此pH小于7的雨水一定是酸雨C．物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加D．合金是在某种金属中加热熔合其他金属或非金属形成的，所以合金一定属于混合物
D　铝表面致密的氧化铝薄膜能起到保护作用，但铁表面疏松多孔的铁锈不能起到保护作用，A选项推理错误；酸雨的pH小于7，但pH小于7的雨水不一定是酸雨，正常雨水的pH为5.6，B选项推理错误；物质和氧气发生的反应是氧化反应，但发生氧化反应不一定有氧气参加，如碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，碳夺取了氧化铜中的氧，发生了氧化反应，C选项推理错误；合金是在某种金属中加热熔合其他金属或非金属形成的，所以合金一定属于混合物，D选项推理正确。
24．[双选]“类推”是化学学习过程中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中正确的是(　AD　)A．在一定温度下，硝酸钾饱和溶液不能再继续溶解硝酸钾，但可以继续溶解其他物质B．金属铝与盐酸反应生成AlCl3和H2，所以金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2C．因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件D．因为蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以蜡烛中一定含有碳元素和氢元素
25．归纳与总结是学好化学的重要方法。下列对所学知识的整理，存在错误的是(　B　)
【例4】 [2017·青岛中考][双选]固体X可能由氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠、硝酸镁、硝酸钡、硫酸钠、硫酸铜中的一种或几种物质组成(提示：以上物质中，只有氢氧化钠和碳酸钠的水溶液显碱性)。为确定其组成，进行如下实验：①将固体X加入水中充分溶解，得到无色溶液。②测X溶液的pH值，pH＝13。③向X的溶液中加入足量的硝酸钡溶液，产生白色沉淀，过滤。④向步骤③所得沉淀中加入足量的稀盐酸，沉淀不溶解。⑤向步骤③所得的滤液中加入过量的稀硝酸，再加入硝酸银溶液，产生白色沉淀。根据以上实验信息，下列关于固体X组成的判断正确的是(　BD　)A．不能确定是否有硝酸镁B．氯化钠一定存在C．不能确定是否有氯化钠D．硫酸钠和氢氧化钠一定存在
类型4 实验分析与推理
【思路点拨】 ①将固体X加入水中充分溶解，得到无色溶液，说明没有硫酸铜，也一定不会同时含有氢氧化钠和硝酸镁或碳酸钠和硝酸镁、碳酸钠或硫酸钠和硝酸钡。②测X溶液的pH值，pH＝13，说明含有氢氧化钠或碳酸钠中的一种或两种都有。③向X的溶液中加入足量的硝酸钡溶液，产生白色沉淀，说明固体中有碳酸钠或硫酸钠。④向步骤③所得沉淀中加入足量的稀盐酸，沉淀不溶解，说明沉淀是硫酸钡而不是碳酸钡，即原固体中含有硫酸钠，不含碳酸钠，同时确定一定有氢氧化钠，一定没有硝酸镁和硝酸钡。⑤向步骤③所得的滤液中加入过量的稀硝酸，再加入硝酸银溶液，产生白色沉淀。说明沉淀是氯化银，即原固体中一定有氯化钠。
26．[2017·青岛模拟]混合气体可能含有CO、CO2、CH4和HCl中的一种或几种，为了确定其成分，将混合气体按如图所示装置进行实验(假设各步均充分反应或吸收)，结果装置A中澄清的石灰水不变浑浊，但混合气体的体积明显减小；装置D增重1.8g；装置E增重2.2g，下列关于该混合气体成分的分析中，错误的是(　　)A．一定不含CO2，一定含HClB．一定含CH4、一定不含COC．可能只含CH4和HClD．可能含CO2
D　A中澄清的石灰水不变浑浊，气体体积明显减小，说明一定有HCl，一定没有CO2；根据装置D增重1.8g，说明生成水1.8g，其中氢元素0.2g，装置E增重2.2g，说明生成二氧化碳2.2g，其中碳元素0.6g，碳氢原子个数比为1∶4，一定含CH4、一定不含CO。
27．[2016·李沧区一模][双选]某无色气体可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳、水蒸气中的一种或几种。某兴趣小组同学利用图中的实验装置设计实验，探究混合气体的组成。下列说法正确的是(　　)A．若检验混合气体中是否存在水蒸气，可将混合气体通入装置④B．若检验混合气体中是否存在一氧化碳，可将混合气体依次通过装置⑤①C．将混合气体依次通过装置①②，可以检验并除去混合气体中的二氧化碳D．探究混合气体中各成分的装置组合为：④①②③⑤①④
AC　因为白色硫酸铜粉末遇水蒸气变为蓝色，可以检验混合气体中是否存在水蒸气，A说法正确；将混合气体燃烧后通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，不能确定是燃烧产生了二氧化碳还是混合气体中含有二氧化碳，B说法错误；因为二氧化碳通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊可以检验二氧化碳存在，而二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，可以除去二氧化碳，C说法正确；利用④检验是否含有水蒸气，利用①检验二氧化碳是否存在，利用②吸收除去二氧化碳，利用③除去水蒸气，利用⑤点燃氢气或一氧化碳，在检验二氧化碳和水蒸气时，应先检验水蒸气，则探究混合气体中各成分的装置组合为：④①②③⑤④①，D说法错误。
28．[2017·市南区二模]向一定质量FeCl2和CuCl2的混合溶液中逐渐加入足量的锌粒，下列图像不能正确反映对应关系的是(　　)
D　由于金属的活动性是锌＞铁＞铜，向一定质量FeCl2和CuCl2的混合溶液中逐渐加入足量的锌粒，锌先与氯化铜反应，当氯化铜完全反应后再与氯化亚铁反应，反应的化学方程式是Zn＋CuCl2===Cu＋ZnCl2　溶液增量65 64 65－64＝1Zn＋FeCl2===Fe＋ZnCl2　溶液增量65 56 65－56＝9由上述分析可知，锌先与氯化铜反应，生成了铜和氯化锌，铜的质量不断增加，当氯化铜完全反应后铜的质量不再增加，A正确；当氯化铜完全反应后，锌再与氯化亚铁反应，前者溶液质量增加的幅度小于后者，B正确；锌与氯化铜完全反应后再与氯化亚铁反应，随着锌与氯化亚铁反应，氯化亚铁的质量逐渐减小，完全反应后质量为零，C正确；原溶液中不存在氯化锌，起始点应为原点，D错误。
29．[2017·市北区二模]某化学小组向一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液中加入铜粉和锌粉，充分反应后过滤，得到溶液甲和固体乙，如图所示，则四种说法正确的个数为(　　)①溶液甲中一定含Al(NO3)3和Zn(NO3)2②固体乙中一定含Ag和Cu，可能含有Zn③若溶液甲呈蓝色，则溶液甲一定含Al(NO3)3、Zn(NO3)2、Cu(NO3)2④若向固体乙上滴加盐酸有气泡产生，则溶液甲中一定没有AgNO3和Cu(NO3)2　A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
C　金属活动性Al＞Zn＞Cu＞Ag，所以锌粉优先与AgNO3发生反应，当锌粉完全反应后，铜粉再与AgNO3发生反应，但是铜粉和锌粉都不能和Al(NO3)3发生反应，Al(NO3)3一定在溶液甲中；锌粉优先与AgNO3发生反应生成硝酸锌和银，所以溶液甲中一定有Al(NO3)3和Zn(NO3)2，①说法正确；锌粉优先与AgNO3发生反应生成硝酸锌和银，固体乙中一定含有Ag，可能有Cu和Zn，②说法错误；若溶液甲呈蓝色，说明铜已经与AgNO3发生反应，而锌已经全部反应，溶液甲中一定含有Al(NO3)3、Zn(NO3)2和Cu(NO3)2，③说法正确；向固体乙上滴加稀盐酸有气泡产生，说明固体中有锌，锌过量，铜未参加反应，溶液中AgNO3被反应完全，溶液甲中一定没有AgNO3和Cu(NO3)2，④说法正确。由以上分析可知，C正确。
30．[2017·绍兴中考]往硝酸铜、硝酸银和硝酸亚铁的混合溶液中缓慢连续加入质量为m的锌粉，溶液中析出固体的质量与参加反应的锌粉质量关系如图所示，下列说法中正确的是(　　)A．c点对应溶液中含有的金属离子为Zn2＋和Cu2＋B．bc段(不含两端点)析出的金属是FeC．ab段(不含两端点)对应溶液中含有的金属离子为Zn2＋、Ag＋、Cu2＋、Fe2＋D．若bc段和cd段中析出固体质量相等，参加反应的锌粉质量分别为m1和m2，m1>m2
C　锌、铜、铁、银的金属活动性顺序是锌>铁>铜>银，向硝酸铜、硝酸银和硝酸亚铁的混合溶液中缓慢连续加入质量为m的锌粉，①锌先与硝酸银反应生成硝酸锌和银(a～b)，②然后和硝酸铜反应生成硝酸锌和铜(b～c)，③最后与硝酸亚铁反应生成硝酸锌和铁(c～d)，A.c点①②反应结束，溶液中没有铜离子、银离子，对应溶液中含有的金属离子为Zn2＋和Fe2＋；B.bc段(不含两端点)发生的是反应②，析出的金属是铜；C.ab段(不含两端点)，硝酸银没有反应完，对应溶液中含有的金属离子为Zn2＋、Ag＋、Cu2＋、Fe2＋；D.bc段反应的锌和铜的质量比为65∶64，cd段反应中锌和铁的质量比为65∶56；若析出固体质量相等，参加反应的锌粉质量分别为m1和m2，则m1Mg＝ZnC．生成相同质量的氢气消耗Na、Mg、Zn三种金属的质量比为23∶24∶65D．生成相同质量的氢气消耗Na、Mg、Zn三种金属的原子个数为2∶1∶1
32．[2017·济宁中考]一澄清透明溶液，可能含有H＋、Na＋、Ba2＋、Fe3＋、Cl－、OH－和 离子的一种或几种。为确定溶液中可能存在的离子，进行下面实验：①经测定，溶液的pH＝1；②取部分样品溶液滴加NaOH溶液，有沉淀生成。继续滴加NaOH溶液至不再产生沉淀为止，过滤；③向实验②得到的滤液中滴加Na2CO3溶液，又观察到沉淀生成。分析实验得出的以下结论中，正确的是(　　)
33．[2017·李沧区一模]食用碱的主要成分是Na2CO3(常含有少量的NaCl)。某探究小组为测定市售食用碱中Na2CO3的含量，设计了如下实验装置。下列说法正确的是(　　)A．装置A和E的作用相同B．利用装置D的质量变化测定食用碱中Na2CO3的含量C．若撤除装置A，直接通入空气会导致实验结果偏大D．若撤除装置C，对实验结果的影响是偏小
C　A装置中的氢氧化钠溶液是吸收空气中的二氧化碳，E装置中的碱石灰是吸收空气中的二氧化碳和水蒸气，所以装置A和E的作用不相同，故A错误；碳酸钠和硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和水，根据氢氧化钡增加的质量，可以计算碳酸钠的质量，但是没有样品的质量，不能计算食用碱中Na2CO3的含量，故B错误；空气中的二氧化碳会与氢氧化钠反应，如果撤掉A，会使空气中的二氧化碳没有除去，导致实验结果偏大，故C正确；空气中的二氧化碳会与氢氧化钡反应，装置B中产生导出的气体中含有水，如果不除去气体中的水，会使D中测定的二氧化碳的质量增大，故D错误。
34．[2017·市南区一模][双选]某固体可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3中的一种或几种。取3g样品研碎，并用磁铁充分吸引后，得到剩余固体2.6g，按照下图流程进行实验，有关说法正确的是(　　)A．操作二、操作三名称是过滤B．固体Ⅰ的成分是碳酸钙C．烧杯C中的溶质为Na2CO3和NaOHD．在原样品中加入足量盐酸有4个反应发生
35．有一包白色固体可能含有碳酸钠、硫酸钠、氯化钾、硝酸钡中的一种或几种。某化学兴趣小组的同学为探究其成分，做了以下实验：①取少量固体于烧杯中，逐渐加水并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入水的质量的变化如图1所示；②继续向烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入稀硝酸的质量的变化如图2所示。下列说法中正确的是(　　)　　　A．BC段只能观察到固体逐渐消失B．从C到D溶液的pH逐渐增大C．B点时，溶液中一定没有碳酸钠和硫酸钠D．白色固体中一定含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡
D　碳酸钠和硝酸钡会生成溶于酸的碳酸钡沉淀，硫酸钠和硝酸钡会生成不溶于酸的硫酸钡沉淀。①取少量固体于烧杯中，逐渐加水并不断搅拌，固体质量逐渐减小，然后不变，所以固体中一定含有硝酸钡，可能含有碳酸钠、硫酸钠中一种或两种，不能判断是否含有氯化钾；②继续向烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌，烧杯内固体质量逐渐减少，然后不变，所以固体中一定含有硫酸钠和碳酸钠，可能含有氯化钾，所以BC段观察到固体逐渐消失，有气泡产生，A错误；从C到D，硝酸逐渐增多，所以溶液的pH逐渐减小，B错误；如果硝酸钡的量不足，B点时，溶液中可能含有碳酸钠和硫酸钠，C错误；通过推导可知，白色固体中一定含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡，D正确。
36．[2017·市南区一模][双选]兴趣小组的同学探究一瓶敞口放置的NaOH溶液(原质量分数为10%)是否变质，进行了下述实验：有关说法正确的是(　　)　　　A．BC段只能观察到固体逐渐消失B．从C到D溶液的pH逐渐增大C．B点时，溶液中一定没有碳酸钠和硫酸钠D．白色固体中一定含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡