池上ppt课件

这是一份池上ppt课件，共50页。

一个小姑娘，坐在水中央，穿着粉红袄，模样真漂亮。
根据图片，你知道我们今天学习的是哪两首诗吗？
首 踪 迹 浮 萍 泉 流 爱 柔 荷 露 角
shǒu zōnɡ jì fú pínɡ quán
liú ài róu hé lù jiǎ
组词：首先 首次造句：我背诵了一首古诗。
组词：采花 风采造句：同学们兴高采烈地迎接“六一”儿童节。
组词：无力 全无造句：我感觉浑身无力。
组词：大树 树木造句：我们要爱护公园里的花草树木。
组词：爱国 爱心造句：我们热爱伟大的祖国。
组词：尖叫 笔尖造句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
组词：直角 牛角造句：鹿角非常美丽。
首先的“首”读音是________
“树”的偏旁是 ______
________ 不是天空中的
白居易 ：字乐天，号香山居士，唐朝诗人。
主要作品 《暮江吟》《钱塘湖春行》等。
读第一首古诗《池上》，你知道了什么？
这首诗的作者是 。
这首诗每行是 个字。
chí shànɡ 池 上［唐］白居易xiǎ wá chēnɡ xiǎ tǐnɡ 小 娃 撑 小 艇，
tōu cǎi bái lián huí偷 采 白 莲 回。
bù jiě cánɡ zōnɡ jì 不 解 藏 踪 迹，
fú pínɡ yí dà kāi浮 萍 一 道 开。
结合古诗和配图，说说描写了哪些人或物？
小 娃 撑 小 艇，
偷 采 白 莲 回。
不 解 藏 踪 迹，
浮 萍 一 道 开。
说一说：下面这两幅图对应的是哪句古诗？
读古诗的前两句，想一想：诗中的小男孩在干什么？
有个小男孩正划着一艘小船。
偷 采/白 莲/ 回。
从“偷”字可以看出什么？
一个小男孩（ ）小船，（ ）地采了（ ）回来。
请你结合配图，说一说这两句诗描写了怎样的画面吧！
小男孩划着船往回走的时候发生了什么事？读后两句，想象画面。
水面上的浮萍被划开一道痕迹
小男孩不知道怎么掩藏（ ），上面上的（ ）留下了小船划过的（ ）。
《池上》描绘的是____________偷采__________的情景。突出了小孩__________、__________的形象。表达了作者对乡村孩子的_______和对乡村生活的______。
白居易的《池上》让我们认识了一个活泼、顽皮的小娃。杨万里的《小池》又会为我们展现一幅怎样的画面呢？
杨万里 ：南宋诗人，字廷秀，“南宋四大家”之一。
主要作品 《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。
xiǎ chí小 池 ［宋］杨万里
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú泉 眼 无 声 惜 细 流，shù yīn zhà shuǐ ài qínɡ róu树 阴 照 水 爱 晴 柔。
xiǎ hé cái lù jiān jiān jiǎ 小 荷 才 露 尖 尖 角，zǎ yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu早 有 蜻 蜓 立 上 头。
你知道“泉眼、尖尖角”是什么样子的吗？
再读古诗，圈一圈：这首诗描写了哪些景物？
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú 泉 眼 无 声 惜 细 流，
shù yīn zhà shuǐ ài qínɡ róu树 阴 照 水 爱 晴 柔。
树木枝叶在日光下形成的阴影。
你知道当时是什么天气吗？
（ ）悄然无声是因为舍不得细细的（ ），（ ）倒映水面是（ ） 晴天和风的轻柔。
请你结合配图，说一说这两句诗描写了怎样的画面吧！
大家一起读一读这首诗的后两句，看看诗句主要写了什么内容。
初露水面还没有舒展开的荷叶尖端
鲜嫩的小叶，刚刚从水面上露出（ ）的角，早有（ ）轻盈地立它的上头。
读一读，找一找：两首古诗的诗题和所描绘的景象中有哪些共同点？
1.诗题中都含有“池”字。
2.两首诗中都有荷花。
3.两首诗都在写夏天的景象。
《小池》写的是______荷花_________时的情景，诗人通过对小池美丽的景物的描写，表达了对大自然的_______之情。