小学语文16 金色的草地课堂教学课件ppt
展开蒲公英,菊科蒲公英属植物,分布于中国、朝鲜、蒙古、俄罗斯,广泛生于中、低海拔地区的山坡草地、路边、田野、河滩。 蒲公英根圆锥状,表面棕褐色,皱缩;叶边缘有时具波状齿或羽状深裂,基部渐狭成叶柄;叶柄及主脉常带红紫色,花葶上部紫红色;头状花序;种子上有白色冠毛结成的绒球。
蒲公英广泛生于中、低海拔地区的山坡草地、路边、田野、河滩,是我们常见的植物,但它有一项很神奇的能力,同学们想知道吗?请大家跟着老师走进课文《金色的草地》,一起去认识作者笔下那神奇的蒲公英吧……
听录音,小声跟读。要求:
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。 2、小声跟读,划分段落。
同学们,这些词语你们都认识吗?
蒲 英 耍 欠 钓lǒng拢
pú yīnɡ shuǎ qiàn dià
蒲 英 盛 耍 欠 察 喜
pú yīnɡ shènɡ shuǎ hǎn qiàn dià ér
chá lǒng qù xǐ shuì
同学们,识字练习结束啦!接下来让我们走进课文……
同学们,请大家认真朗读课文,注意生字词的读音,边读边思考:
①课文描写了怎样的画面?②“金色的草地”指的是什么?
为什么草地会是金色的?
读第一自然段,在有关的句子下面画上横线。
我们住在乡下,窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。
听老师朗读课文,思考课文讲了哪两件事?
谁来表演一下“我”和弟弟玩蒲公英的这个场景?
自读第三自然段,一边读一边画出表示时间的词语。
“我”是怎么发现草地会变色的呢?
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。
这3个时间的草地分别是什么颜色的呢?
这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
草地变色的原因究竟是什么呢?
再读第三自然段,用横线画出草地变色的原因。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。
细致观察会给“我”带来什么呢?
生活中、大自然里还有许多有趣的事情,只要用心观察,多留心身边事物就会有所收获。你还知道哪些有趣的事情,跟同学们分享一下。
《金色的草地》主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地,“我”和“弟弟”开心的在里面玩耍,以及我发现了草地颜色的变化的原因。表达了作者热爱大自然的情感。
一、看拼音,写词语。
hā qian dià yú hé lǒng jiǎ zhuāng guān chá hé lǒng yīng xióng wán shuǎ
哈 欠 钓 鱼 合 拢 假 装 观 察 合 拢 英 雄 玩 耍
(1)我们来到草地上( )蒲公英。(2)爸爸正坐在电视机前( )篮球比赛。
第一次发现是无意中的发现,第二次是在有意识、仔细观察的基础上的发现。启示我们:大自然中有无穷的奥妙,我们要善于观察,勤于思考,勇于探究,这样才会有所发现。
五、对于草地的变色,“我”的两次发现有什么不同?给我们什么启示?
《金色的草地》主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地,“我”和“弟弟”开心的在里面玩耍,以及我发现了草地颜色的变化的原因。表达了作者热爱大自然的情感。
1、你喜欢蒲公英吗,你能画出来金色的草地吗?请试着画一画。2、写一写生字,看谁写的好。
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