小学9 总复习优质第3课时导学案

这是一份小学9 总复习优质第3课时导学案，共3页。学案主要包含了回顾整理，形成知识网络，重点练习，巩固提高，课堂总结，布置作业，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

课题
图形与几何（1）
课型
复习课
设计说明
本节课复习有关“图形与几何”的知识，这部分包括观察物体、长方体和正方体、图形的运动。复习时，我首先让学生用自己喜欢的方式对这几块知识进行梳理，构建知识网络，使学生主动参与到复习中去；然后让学生根据复习的知识，结合具体的题目提出一些问题，并自主探索解题的过程，使学生发现问题、提出问题、解决问题的能力得到提升。
学习目标
1.通过观察，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的一组立体图形的位置关系和形状。
2.理解长方体、正方体的有关知识，使学生会区分体积和表面积两个概念并掌握其内在的联系，能灵活运用。
3.进一步认识图形的旋转，能在方格纸上把简单的图形旋转90°。
学习重难点
进一步掌握图形的变换、表面积、体积、容积的知识，会利用这些知识解决实际问题。
学前准备
教具准备：PPT课件
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
一、回顾整理，形成知识网络。（18分钟）
1.同学们，这节课我们来一起回顾“图形与几何”知识。“图形与几何”知识包括三个单元的内容，即第一、三、五单元。请同学们先独自回忆，整理所学知识。教师巡视帮助有困难的学生。
2.先小组内交流，然后每个小组推荐一位整理好的同学全班交流展示。
3.根据学生的汇报，教师板书整理。（见教学板书）
1.学生独自用文字、画图、表格等自己喜欢的形式进行知识整理。
2.全班汇报交流展示，互相补充。
3.在交流展示、教师板书的过程中，学生巩固概念，理解知识，培养空间观念。
1.观察右下图的图形，填一填。
（1）图形①绕O点 方向旋转90°到图形 所在的位置；
（2）图形②绕O点方向 旋转90°到图形 所在的位置；
(3)图形③绕O点方向 旋转90°到图形 所在的位置；
(4)图形④绕O点方向 旋转90°到图形 所在的位置。
答案：顺时针 ② 顺时针 ③ 顺时针 ④逆时针 ③
2.填空题。
（1）一个棱长是2m的正方体，它的表面积是（ ）m2，体积是（ ）m3。
（2）1.36 L=( )cm3
3.25小时＝（ ）分钟
（3）一个正方体纸盒的棱长总和是36cm，它的表面积是（ ）cm2，体积是（ ）cm3。
（4）一个正方体的棱长扩大到原来的3倍，它的体积就扩大到原来的（ ）倍。
二、重点练习，巩固提高。
（15分钟）
1.完成教材第116页第2题。
2.完成教材第117页第3题。
3.完成教材第119页练习二十八第11、12题。
1.学生以小组为单位进行讨论，然后全班汇报。
2.学生独立思考后解答。订正时，教师通过课件演示巩固图形的旋转与变换知识。
3.学生独立完成后，集体订正时引导学生再次巩固长（正）方体的表面积、体积公式及单位换算知识。
4.读题，弄懂题意，独立解答，全班交流订正。
三、课堂总结。（4分钟）
通过本节课的学习，你有哪些收获？你还觉得自己哪方面的知识欠缺，你打算怎样弥补？
自由谈谈收获与不足。
教学过程中老师的疑问：
四、布置作业，拓展延伸。
（3分钟）
1.课后完成教材第120页练习二十八第13、16题。
1.课后完成，交给老师批改。
2.小组合作完成。
教学板书
教学反思
“图形与几何”内容较多，所以教学时先通过对第三单元知识进行整理与复习，让学生在头脑中形成清晰的知识网络图，进一步让学生理解图形的变换和长方体、正方体的有关知识，会区分体积和表面积两个概念。然后再通过重点练习，在练习中落实知识，以达到复习巩固的效果。