小学书法练习指导人美版三年级上册第6课 捺教案设计

三年级上册  第一单元   第6课 捺

教学目标:

1、引导学生通过观察发现斜捺的特点，体会感悟书写捺画的笔法要领，通过比较三个带捺的字，发现捺的形态略有不同，培养学生观察，比较能力。

2、在教学过程中，提高学生审美情趣和感受传统文化魅力，感受美，表现美，鉴赏美，创造美的能力。

3、在学习的过程中，立足弘扬传统，链接古今。让学生体会到中国书法艺术的无穷魅力，激发学生热爱祖国文字的情感，培养学习书法的兴趣。

4、在学生书写过程中，培养学生正确的书写姿势和良好的行为习惯。

教学重点:

    斜捺的写法是本节课的教学重点

教学难点：

书写斜捺的运笔步骤，怎么写好斜捺的捺脚是教学的难点。

教学准备：

多媒体课件、实物投影、笔墨、纸

课前准备：

检查学生工具的摆放，复习写字时的坐姿，渗透德育点。

教学过程预设：

一、               联系物象，导入新课

1、做看图猜笔画的小游戏

出示扁担、绣花针、象牙，请同学们猜笔画

2、出示弯刀的图片，请同学们猜笔画

   板书课题  捺

二、学习捺画

1、出示永字，看到这个字你会想到什么？引出永字八法

2、讲王羲之十五年研究永字八法的故事，渗透德育点。

   体会王羲之刻苦钻研，做事情永不放弃的精神

3、捺在永字八法里称作磔，谁知道磔是什么意思？ 

磔的意思是用刀劈砍。捺的形状像不像一把刀，我们书写起捺来也要像劈砍一样用力气，出捺脚前尤其要用力气，这样的捺写出来才精神。

4、教师示范写捺

看老师在田字格里写一个捺，确定好起笔位置，毛笔顺锋向右轻入纸，起笔要轻而稳。向右下行笔，逐渐用力，按笔铺毫，至捺脚处有一个停顿，再慢慢向右提笔出锋。（边说边演示）

再看老师写一遍捺。

5、学生第一次在空白田字格纸上写一个捺。

6、教学捺的形态

在你们写的时候，老师又发现了一个问题，捺除了像弯刀，还像游乐场里的哪个设施？

出示多媒体滑梯图片  

用捺和滑梯进行比较，生动形象地体会捺画的书写。

7、学生第二次在空白田字格上写一个捺。体会滑梯和捺的形态的相近。

8、学生自评，用了打滑梯的方法写捺，觉得自己第二个捺比第一次写的有进步了，自己画个对勾。

9、教学斜捺书写的斜度

三个滑梯进行比较，体会第一个小滑梯的斜度和斜捺相同。

10、出示“人、天、令”翻开书底22页这三个字都有捺，仔细观察三个捺是完全相同的吗？同座位的同学可以互相商量商量。

发现：①捺有粗细变化  ②人和天的捺脚稍微向上翘，令的捺脚是平的。

在书法中别看就只是一个小小的笔画，它的变化都是无穷的，这就是我们书法这门艺术独有的特点。         德育点渗透 

11、现在我们就一起写一写这三个捺，边写边体会它们细微的变化。

三、学习带捺的字

1、教师黑板示范写三个字，同学们边看边思考，老师写的字和咱平时写的硬笔字笔画占格一样吗？

2、发现不同：硬笔书法撇师从竖中线起笔，老师写的三个字撇都是竖中线的左边起笔。

3、讲解欧体楷书特点   进行德育点渗透

这就是我们欧体的特点左收右放，于平正中见险绝，险中求正。欧阳询不愧为楷书四大家之一。

4、我们在写字的时候有四个步骤，还记得吗？（看、写、比、改）

那现在我们就按这四步法把我们的描红，双钩，单钩完成。学生书写，老师巡视，纠正学生不正确的姿势。  进行书写姿势，执笔姿势的培养。

5、写完的同学贴到黑板上。

6、学生之间互相评价：同学们的作品已经贴到黑板上了，谁愿意给大家做小评委，评评这些字？

7、教师点评，选出优胜同学，进行鼓励。 完成自评，互评，老师评。

四、思想教育

1、这节课同学们学得非常认真，近代书法家沈尹默曾对永字八法有过一段非常生动形象的比喻，我非常喜欢这段话，于是提炼了一下，想把这段话有一段话送给你们。让我们来合作读读这段话。  德育点渗透

2、书法作品欣赏

读了这么优美的文字，我们再来欣赏几幅优美的书法作品.

第一幅书法作品是田英章先生的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” 观察作品中的捺画，是哪个字体？

第二幅是田蕴章先生的书法作品，仔细观察作品中的捺画，你觉得这位田蕴章老师写的又是哪种楷书？

第三幅是宁书伦老先生的书法作品，宁老八岁开始学习书法，现在已经83岁高龄了，七十多年，宁老先生从来没有间断过对书法的学习  进行思想教育。

仔细观察这幅作品的捺画和我们欧体的捺画一样吗？谁知道这是什么书体？欣赏赵体书法。

第四幅作品是匾额，“天津劝业场”是近代书法家华世奎书写的，字大1米。

仔细观察这还是欧体吗？它是颜体，颜体是颜真卿书写的字体，颜真卿也是唐代的书法家，后人有许多人都学习颜体。

推荐纪录片《千年书法》  把课上内容延伸到课下。

3、知道为什么老师选了这四位书法家的作品吗？因为他们都是咱天津人。天津出了许多著名的书法家天津被誉为书法之乡作为我们书法之乡的孩子老师希望我们每一位同学都好好学习书法从中获得自信收获成功，体验快乐写好字，做好人。  

五、布置作业

1、临写人、天、令三个字