小学美术湘美版三年级上册第11课 留住秋天教案

这是一份小学美术湘美版三年级上册第11课 留住秋天教案，共4页。教案主要包含了课前交流，创设情景 回顾美，佳作欣赏，丰富美，自主探究，感知美，动手拼贴，创造美，展示汇报，鉴赏美，总结延伸，升华美等内容，欢迎下载使用。
1、利用大自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋天的感受和欣赏。
2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。
3、增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。
教学重难点：利用各种落叶拼贴一幅画。
学具准备：树叶、双面胶、彩色笔、剪刀、素描纸
教具准备：树叶、双面胶、彩色笔、剪刀、素描纸、范画、课件、卡通卡片
教学过程 ：
一、课前交流
同学们，喜欢看动画片吗？
庄老师也喜欢，认得它们吗？（出示卡片）想要吗？想得到它可不容易啊，你能在今天课堂上获得最佳想象奖、最佳创意奖、最佳色彩奖、最佳构图奖它们就会跳到你们面前，你们想不想它来到你的面前呢？那就看你们课堂上的表现喽！
准备好了吗？——上课
二、创设情景 回顾美
1、同学们，大家知道一年有四个季节，春、夏、秋、冬。今天，老师把秋天请回到了我们的课堂上，
(出示秋景课件)
这秋景美吗？
2、然而，这美丽的秋景会被无情的岁月冲淡掉。你们想把这绚丽的秋天留住吗？（板书）
3、有哪些办法能留住这绚丽的秋天呢？
（学生反馈）
4、我发现我们班的孩子很聪明，想了这么多办法来留住秋天。俗话说：一叶知秋，落叶是秋天的象征，我们采纳这位同学的方法，让这些落叶重新绽放迷人的风采。今天咱们这节课，就一起来研究如何利用树叶来拼贴作画。
（板书——树叶拼贴画）
三、佳作欣赏，丰富美
1、请看大屏幕。
A、左边位置你看到了什么？
（左边是一对小金鱼，多神奇啊，这个小艺术家用四片不同的叶子就把它拼摆成了。
庄老师这边也有一组优秀的作品，让我们一起来观察欣赏一下吧。
讨论一下，这两张哪张比较美，你喜欢哪一张？为什么？（出示蝴蝶作品）
（指名学生发言，师反馈）
欣赏完这些作品，让我感受到普普通通的树叶，只要我们合理的摆放，精心的创作，它们又重放光彩了；
B、这些作品喜欢吗，想不想也动手制作一幅？
C、那我们就一起来探究制作的方法吧。
四、自主探究，感知美
1.庄老师这边有几片不同形状的叶子，大家观察看一看，你能把它们拼成什么图案呢？准来当小小魔术师给大家变一下？（请学生上台实物投影展示）
还有没有不同想法的？
（指名演示，并引导说出构思和步骤。）
2.看了刚才几位聪明的同学用相同的叶子拼贴不同的图案，庄老师也想做个魔术师给大家变一变，大家想不想看。见证奇迹的时刻到了，大家不要眨眼哦！
（出示课件相同叶子拼贴不同造型）
3.很神奇吧！嘿嘿，再给大家露一手吧，我这有一张树叶贴画作品，想不想看？（出示范具）
A、猜猜庄老师完成这幅作品需要哪些方法？
B、生讨论交流，教师适机补充板书
C、师小结：我来介绍一下我的这张作品吧：在这张作品当中，我收集了很多不同形状的叶了，首先我是先通过观察构思叶子的形状，挑一挑适合制作这个人物形状的叶子。然后用刚才你们所说的拼摆的方法给它摆出形状，接着在一些细节上用剪刀进行修剪（如眼睛、嘴巴等），然后粘贴在纸上（不是一般的粘贴，而是认真的粘贴），最后装饰添画一些背景（如河水等等）。
D、（完善板书制作步骤）
五、动手拼贴，创造美
学习了制作的过程之后，我看到有的同学早已按捺不住想动手创作了？
不过，在动手之前，老师想给大家提个醒：
（课件展示）
1.同桌两人合作一幅，要讨论好创作的主题，做好详细的分工。
2.拼一拼、摆一摆、多试几次，找到最满意的画面。
3.要注意树叶颜色的搭配。对树叶的形状可作小部分的修剪。
4.完成后在画面适当的添加一些相关背景图案。
谁来当小小播音员读一读。
现在开始创作吧。看谁做得最快最好，等下我们分别要评出：最佳想象奖、最佳创意奖、最佳色彩奖、最佳构图奖（奖励卡通卡片）
学生创作、教师巡视
六、展示汇报，鉴赏美
同学们，经过你们刚才的探究合作，我们的成果已经出来了，现在我们一起来分享大家的劳动成果吧！
（作品挂到前台左右两边展示）
同学们认真看一下，上面这些哪一组作品能获得奖最佳想象奖、最佳创意奖、最佳色彩奖、最佳构图奖，说说你的理由？（生上台说，师补充反馈奖励，掌声鼓励）
同学们的小手真巧，短短几分钟就呈现这么多作品。现在我提意让我们再次用最热烈的掌声，为我们自己大胆的创造、精美的设计而鼓掌。
同学们，我有个想法，想请你们把你们这些作品送给我们后面远道而来的听课的领导嘉宾好吗？
谢谢你们！
七、总结延伸，升华美
同学们这一节课学得开心吗，谁来说说这节课你学到了什么？
（学生反馈，表扬）
看来，大家在这节课都学得很用心。金色的秋天虽离我们远去，但我们已经能够留住它了。希望大家能利用今天所学的方法，回去教哥哥、姐姐、弟弟、妹妹或者你们的爸爸、妈妈再去想象、创作一幅，好吗。
最后，老师有个小小的要求，请大家把你们刚才创作之后留下的材料，收集在口袋里，给我们的课堂也留下一份美好的回忆。