基因表达与性状的关系PPT课件免费下载

人教版 (2019)高中生物必修2《遗传与进化》课文《基因表达与性状的关系》,完整版PPT课件免费下载，优秀PPT背景图搭配，精美的免费ppt模板。轻松备课，欢迎免费下载使用。
一、【教学目标】1.举例说明基因通过控制酶的合成和蛋自质的结构控制生物体的性状。2.说明细胞分化是基因选择性表达的结果.3.概述生物体的表观遗传现象。教学重点(1)基因表达与性状的关系。(2)细胞分化的本质是基因的选择性表达。(3)表观遗传现象。教学难点表观遗传现象。二、【课文主要内容】（一）创设情境,回顾已有知识，解决新问题。展示“问题探讨”中的问题，提示学生联系有丝分裂的知识，组织讨论。（二）阐明基因表达产物与性状的关系提出问题:基因控制生物体的性状，基因又指导蛋白质的合成，那么基因、蛋白质与性状之间是什么关系呢?提供事实:皱粒豌豆的形成机制是淀粉分支酶异常;人的白化症状形成的原因是缺少酪氨酸酶。①豌豆的圆粒与皱粒圆粒豌豆:淀粉含量高一成熟时吸水胀大皱粒豌豆:编码淀粉分支酶的基因被插入的DNA序列打乱一淀粉分支酶异常，活性大大降低-→淀粉合成受阻，含量降低一成熟时失水皱缩。②人白化病的形成:控制酪氨酸酶的基因异常+不能合成酪氨酸酶+酪氨酸不能转变为黑色素一表现出自化症状。总结在豌豆的圆粒与皱粒、自化病两个实例中，基因、蛋白质与性状三者之间的关系。途径:基因酶的合成” 细胞代谢” 生物体的性状。提供事实:囊性纤维化的症状及其形成的原因:囊性纤维化:编码CFTR蛋白(一种转运蛋白)的基因缺失了3个碱基→CFTR蛋自在第508位缺少苯丙氨酸→+CFTR蛋自结构与功能异常一支气管中黏液增多，管腔受阻，细菌在肺部大量繁殖，最终使肺功能严重受损。