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    六年级课外阅读:碧螺春(上)课件PPT

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    六年级课外阅读:碧螺春(上)课件PPT

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    这是一份六年级课外阅读:碧螺春(上)课件PPT,共22页。PPT课件主要包含了内容预告,概括主要内容,短文理解与问题思考,阅读短文,字词积累,主要内容,内容结构,核心问题,延伸问题等内容,欢迎下载使用。


    教师指导学生读书,必须有目的,有要求,有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养,教给学生一些读书的方法,这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面,也是提高学生语文素养的重要途径。
    学习短文中的字、词,加强基础知识的学习与积累。
    学习短文内容的把握,锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
    学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,认真揣摩上下文意,深入理解文章,分析综合,归纳出答案。
    碧螺春  久负盛名的碧螺春,产于太湖的东山和西山。  关于碧螺春,有这么一个传说。碧螺春原是一种野茶,生长在太湖东山的碧螺峰石壁上。有一年,野茶长得特别茂盛,采下的茶叶竹篓里装不下,采茶人就把多余的茶叶放入怀里。谁知茶叶沾着热气,透出阵阵异香。“这茶叶的香味吓煞人哪!”人们嚷了起来。从此,这种野茶就被叫做“吓煞人香”。后来大家觉得这个名字不雅,就根据此茶原产于碧螺峰,以及古代常用“春”字来代称茶的习俗,给它起了一个颇为雅致的名字——“碧螺春”。  碧螺春的采摘已有数百年的历史。每年刚到春分,碧螺春茶汛便开始了。  随着几声嘹亮的鸡鸣,整个湖山醒来了。采茶姑娘披着晨雾,踏着朝霞,三五成群,结伴向茶园走去。空中弥漫着淡淡的花香,翠绿欲滴的茶树丛中,不时传来银铃般的欢笑声。太阳升起来了,在湖山的上空铺开万道金光,茶园也被染上一层金色。采茶姑娘个个神采飞扬,她们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下一片片嫩芽。绿树映衬着俊美的身影,构成一幅美丽动人的图画。  入夜,山村里万家灯火,又是另一番繁忙景象。
      茶手短衣紧袄,利索地把拣好的鲜叶芽倒进滚烫的大锅,叉开五指,在嫩叶中不停地翻拌。忽而揉,忽而搓,忽而捺,忽而抓,嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看。渐渐地,随着水分的蒸发,叶芽变深了,变细了,条索纤纤,蜷曲成螺。这时,一边降温一边揉捻、搓团,待到茶叶捏拢放开就能自行松散之时,满屋子已弥漫着浓郁的芳香。此时的茶叶干而不焦,脆而不碎,青而不腥,细而不断,无怪乎人们称它为“工艺茶”了。  如果说观看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话,那么,品尝碧螺春茶就更有一种陶醉般的心境了。  夕阳西下,明月初升。在院中摆上一张桌子,几个人团团围坐,取一套青花陶瓷茶具,倒上七八十度的温开水,然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水,旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展,茸毛轻舒,一旗一枪,嫩绿透亮,姿态极其动人。整个白瓷杯中,汤色碧绿清澈,清香扑鼻而来。轻轻抿上一口,清新爽人。茶水入肚,口中仍感到甜津津的,让人回味无穷。朋友相聚,品茶谈心,那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周。  碧螺春以它独特的色、香、味、形赢得了人们的喜爱。有位外国诗人在品茶之余,还写下了这样的诗句:“在清香的碧螺春茶汤里,我看到了江南明媚的春光。”
    弥漫 条索纤纤 旋转
    篓 煞 嘹 搓 捺 捻 撮
    嘹亮:敏捷:蜷曲:弥漫:
    (声音)清晰响亮。本课指响亮的鸡鸣声。造句:战士们在嘹亮的冲锋号声中攻占了敌人的阵地。(动作、思路等)迅速而灵敏。造句:爸爸总是夸表姐的思维敏捷。弯曲(多用于人或动物的肢体)。造句:小兔子蜷曲成一团躺在角落里。(烟尘、雾气、水等)充满;布满。 造句:深山中,雾气弥漫,看不清对面的景色。
    甜津津:久负盛名:回味无穷:
    形容味道甜。 造句:熟透的荔枝甜津津的,叫人越吃越爱吃。长时期地享有好的名声。 造句:我今天终于攀登了久负盛名的泰山。吃过食物后余味不尽,比喻事后越回忆越觉得意味深长。造句:鲁迅的文章内涵丰富,令人回味无穷。
    学习对短文内容的把握,锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
    阅读短文,主要讲的是什么内容?
    本文以生动的语言描述了久负盛名的碧螺春茶的采摘、制作、品尝三个生活场景,为我们展示了一幅幅鲜活的画面。在描绘碧螺春茶特有的色、香、味、形的同时,也赞美了劳动人民的勤劳与心灵手巧。
    第一部分(第1、2自然段):雅名由来。讲述了中国名茶碧螺春的产地以及关于它名字由来的传说。第二部分(第3、4自然段) :开心采茶。写了采茶姑娘在茶园里采摘嫩芽的情景。第三部分(第5、6 自然段) :精心制作。详细描述了碧螺春茶精细的制作过程。第四部分(第7、8 自然段) :惬意品茶。写品尝碧螺春茶的温馨与惬意。
    短文表达了作者怎样的思想感情?短文赞美了碧螺春茶的美丽,表达了作者对劳动人民的勤劳和心灵手巧的赞美之情。
    一读:读短文,弄清短文是从哪几个方面介绍碧螺春的。短文从碧螺春的产地、碧螺春的传说、碧螺春的采摘、碧螺春的制作、品尝碧螺春以及人们对碧螺春的评价和喜爱几方面写的。
    二思:本文为什么称碧螺春茶为“工艺茶”?称碧螺春茶为“工艺茶”,原因主要有两个方面:一是碧螺春茶经焙制后,“干而不焦,脆而不碎,青而不腥,细而不断”,堪称工艺品;二是茶手的制作技艺特别高超,碧螺春茶的焙制具有一定的工艺流程,是茶手智慧与汗水的结晶。
    三悟:碧螺春的什么特点让你陶醉?示例:碧螺春的香让我陶醉,因为品茶主要是品其味,香可入鼻,香也可入口,香更可入心,所以碧螺春的香让我陶醉。
    四拓:你能为短文描写的几个画面分别命名吗?试试看吧。清晨采茶图、入夜炒茶图、月下品茶图(或清晨采茶乐、入夜炒茶忙、月夜品茶醉)

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