六年级课外阅读：故宫（上）课件PPT

这是一份六年级课外阅读：故宫（上）课件PPT，共24页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，矗立湛蓝，矫健永恒，玲珑奇巧雄伟壮丽，烟雾缭绕奇珍异宝，珍贵宝贵等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
故宫　　在北京的市中心，有一座城中之城——紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群，已有五百多年的历史了。 紫禁城的城墙高约十米，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面为东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。 从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到了午门的前面。午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。 过了太和门，就到了紫禁城的中心——太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗（chù）立在七米多高的白石台基上。
台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕龙头，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。 太和殿俗称金銮（luán）殿，高二十八米，面积二千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛（zhàn）蓝的天空下，它那金黄色的琉（liú）璃瓦重檐殿顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋（fānɡ）、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，与台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙围屏。方台两旁有六根高大的蟠（pán）龙金柱，每根大柱上盘绕着一条矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井上有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周间环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙飞舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 太和殿是皇帝举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日和元旦、冬至等都在这里举行仪式。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两旁排列着仪仗旗，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬（qìnɡ），乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀（tán）香或松柏枝，烟雾缭（liá）绕。
太和殿后面是中和殿。这是一个亭子形方殿，殿顶把四周垂脊攒【cuán】在一起，正中安放着一个大园鎏（liú）金宝顶，轮廓非常优美。举行大典的时候，皇帝先在这里休息，并接受司礼官员的朝拜。 中和殿后面是保和殿。这里是科举制度的最高一级考试——殿试的地方。如果往保和殿西侧走，就会发现有一座收藏古代画作的绘画馆；另一座陈列百余年前中外钟表的钟表馆则坐落在保和殿的东侧。 保和殿的北面是一片长方形小广场。广场以北就是故宫的后半部分，由南往北依次是乾（qián）清宫、交泰殿和坤（kūn）宁宫，是皇帝和后妃（fēi）们起居生活的地方。其中，坤宁宫北面的御花园里种植了奇花异草，布满了山石亭阁（ɡé），景色非常优美。 故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物，构成了一座永恒（hénɡ）的文化殿堂。
高耸地直立。造句：世贸大厦矗立在城市的中心，成为了这座城市最亮的名片。深蓝色，多用来形容天空、湖海等。造句：湛蓝的天空倒映在清澈的湖水中，让湖水显得越发蓝了。
强壮有力。造句：阅兵仪式上，人民解放军迈着矫健的步伐走过天安门广场。永远不变。造句：战友们在出生入死的战场上结成的友谊是永恒的。
（东西）精巧细致。形容小而灵巧、精致、奇特。造句：苏州园林的建筑玲珑奇巧，和北京故宫的风格截然不同。有气魄，十分壮观而美丽。造句：雄伟壮丽的万里长城是每一个华夏儿女的骄傲。
雾，泛指烟、雾、云、气等；缭绕，回环旋转。描写某些飘浮物在空中弥漫、回旋、升腾的状态。造句：清晨的泰山烟雾缭绕，登山的人们犹如置身于仙境一般。奇异难得的珍宝。造句：从丝绸之路归来的商人带回了许多异域的奇珍异宝。
都有“有价值，像珍宝似的值得重视”的意思。“珍贵”含有“珍奇”“难得”的意思，强调少有，主要用于形容具体的东西，常与“礼物”“文物”等词语搭配；“宝贵”指像宝贝一样贵重，强调价值，常与“生命”“经验”等词语搭配。生命是宝贵的，因此在这世上的每一分钟对我们来说都弥足珍贵。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
本文作者按照“总起——分述——总结”的思路行文，十分清晰有序地介绍了被誉为“人类的遗产，中国的骄傲”的北京故宫，展示了中国古代建筑艺术的辉煌成就，歌颂了具有高度智慧和创造才能的中国古代劳动人民。
第一部分(第1自然段)“城中之城”最辉煌。第二部分(第2-9自然段)故宫建筑迷人眼。第三部分(第10自然段)故宫文物引人叹。第四部分(第11自然段)文化殿堂恒久远。
故宫在北京市中心、南北中轴线上。原称“紫禁城”，是明清两代的皇宫。是明朝第三位皇帝朱棣在永乐四年（1406年）下诏修建的，历十余年，至永乐十八年（1420年）最终建成。自永乐皇帝将明朝统治中心由南京迁至紫禁城后，有24位曾经一统中国硕大版图的帝王在这里居住、生活，发布过他们治理国家的政令与律条。历经明、清两代，这里始终是中国的政治中心，直至1911年辛亥革命推翻了清王朝的封建统治，紫禁城作为封建王朝统治中心的历史才宣告结束。 1924年清逊帝溥仪被逐出宫，1925年10月10日故宫博物院宣告成立。这里有留存下来、保护完好的8700余间房屋、大小宫殿70多座；还有数以百万计的中国古代历史文化和艺术珍品，它们代表着中国历代艺术、文化的最高水平。1987年经联合国教科文组织评选，故宫成为中国首批世界文化遗产之一，被列入《世界遗产名录》，成为全人类的共同财富。
故宫是明清两代的皇宫，有五百多年的历史。故宫建筑代表着中国封建社会皇家建筑的最高等级。故宫陈列着数以万计的中国古代历史文化和艺术珍品，它们代表着中国历代艺术、文化的最高水平。故宫还收藏着研究中国近代史最为权威的实物资料。可以说，故宫是集宫廷建筑、史迹和艺术珍藏于一身的艺术宝库，所以说它是“一座永恒的文化殿堂”。
作者为什么说故宫是“一座永恒的文化殿堂”?
1.从①段中可获取关于故宫的哪些信息？
第①段是全文的总起，从中可知关于故宫的信息有：（1）位置：北京的市中心；（2）名称：故宫、故宫博物院；（3）历史：明清两代的皇宫。五百多年的历史；（4）特色和价值：我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群。
2.第②段第二句话运用了什么说明方法？有什么作用?
运用了列数字的说明方法，具体说明了故宫的城墙高度，城门设计，宫城形状，占地面积，宫殿房屋数量，城外的护城河。让读者对故宫的规模有了一个整体上的认识。
3.简要说一说第③段的介绍顺序。
天安门→端门→午门→庭院→金水河→汉白玉石桥→太和门
4.第⑤段第一句话中的“多”字能否去掉，为什么?
不能去掉。“多”字表明“二千三百八十”这个数字是估计的，不是确数，这体现了说明文语言的准确性、严谨性。 点拨：此处是用列数字的说明方法说明事物，引用的数字一定要准确无误，即便是估计的数字也要有可靠的依据，并力求近似。
5.第⑤段是按照什么顺序介绍的?表现了太和殿什么样的特点?
按由总列分和空间转换的顺序介绍的。首先总体介绍太和殿的名字、高度、面积。再按空间转换的顺序详细介绍太和殿，由此表现了太和殿规模宏大、建筑精美、装饰艳丽的特点。
6.说一说本文介绍的三大殿分别有什么作用?
太和殿：皇帝举行重大典礼，接受文武百官的朝贺的地方。中和殿：皇帝休息，接受司礼官员的朝拜的地方。保和殿：举行殿试的地方。
7.作者在介绍三大殿时重点介绍了哪一殿?为什么要把这一殿作为介绍的重点?
作者重点介绍了太和殿。因为太和殿是故宫建筑的主体，最能体现故宫建筑设计的特色——处处体现封建帝王唯我独尊、皇权至上的思想。重点介绍此殿，就能使读者窥一斑而知全貌。