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初中数学22.8 平面向量的加法一等奖教案设计
展开课 题 | 22.8-2平面向量的加法 | 课 型 | 新授 | 教 时 | 1 | |
教 学 目 标 | 1.通过对向量加法的三角形法则的推广,理解几个向量相加的多边形法则并会进行初步运用.; | |||||
2.通过向量加法与实数加法的类比,发展数学观念,领会类比的思想方法; | ||||||
重 点 | 理解几个向量相加的多边形法则并会进行初步运用; | |||||
难 点 | 理解向量可以用有向线段表示,平移可以用向量表示. | |||||
教具准备 | 多媒体课件 | |||||
教 学 过 程 | ||||||
教师活动 | 学生活动 | |||||
一、复习旧知: 1. 向量定义:有大小、有方向的量; 2. 向量表示:2种:有向线段;字母表示. 3. 向量的大小叫模. 向量的方向决定了向量之间的一些关系.如相等向量、相反向量、平行向量. 4. 三角形法则 5. 零向量
二、新授 : (一)法则: 思考:已知四边形ABCD及其向量, 怎样作出? 得出:多个向量的加法可以多边形法则: 一般的,几个向量相加,可把这几个向量顺次首尾相接,那么它们的和向量是以第一个向量的起点为起点,最后一个向量的终点为终点的向量.这样的规定叫做几个向量的多边形法则.
(二)例题示范: 例题1: 例1.已知互不平行的向量 求作
设问:如果向量中,有互相平行的向量,如上图,同样画它们的和向量,上面的等式还成立吗?
例2:如图:梯形ABCD中,AB//DC,CE//AD,点E在AB上,那么=__________________. =__________________.
三、练习: P112/1-3
四、小结: 向量相加的多边形法则:
五、作业: 练习册:22.8(2) |
复习旧知,巩固概念、法则
思考问题,动手操作
归纳多边形法则
动手操作,巩固法则
思考并回答问题
结合图形的性质,找出相等向量,利用法则化简,灵活思维
完成练习
谈收获和注意点
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举例板书设计: 1.向量加法:多边形法则 2.例题解题格式 | ||||||
课后反思:
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