3. 电阻：导体对电流的阻碍作用
上课时间: _月_日 __班学生姓名__________
学习目标		1、知道导体和绝缘体，理解电阻的概念，知道电阻的单位及换算。 2、理解并记住决定电阻大小的因素。		自学备注
学法指津		通过认真看书，观察实验从中获取各种信息，认识影响电阻的因素。
学习过程		一、知识链接导线多是用铜做的，也有用铝做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么不用它来做导线呢？今天我们就一起探究导体的导电性能。二、物体的导电性 1、实验探究导电检测仪（1）学生观察小灯泡的发光情况，通过分析，明确什么是导体和绝缘体。列举常见的导体和绝缘体。（2）引导学生分析实验现象，引入电阻的概念，记住电阻的表示符号R的单位和符号Ω。还有没有其他单位?单位之间是怎样换算?然后练习单位换算。其他单位：千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）。 1 MΩ=103 kΩ 1 kΩ=103 Ω 应用与训练： 1、导体对电流的作用，叫电阻，用字母表示。 2、在国际单位制中，电阻的单位是。 3、400Ω= KΩ= MΩ 三、决定电阻大小的因素 ①前面的实验探究说明了什么?导体的电阻与导体的有关。 ②猜想：相同材料的导体电阻大小还与哪些因素有关? 采用什么研究方法呢？引导学生观察电阻演示器图，试着用控制变量法去分析找出：导体的电阻与、有关。总合分析：导体的电阻与导体的、、有关。应用与训练 1、导体的电阻与导体的、、有关。材料、横截面积一定时，长度越长，电阻越；材料长度一定时，横截面积越大，电阻越。课堂小结： 1.电阻是导体对电流的阻碍作用，表示电阻的字母是R.电阻的单位及换算 2.决定电阻大小的因素。
自学检查		课后自我评价：1、题。
目标反思
3. 电阻：导体对电流的阻碍作用上课时间: _月_日 __班学生姓名__________
学习目标	1、认识变阻器在电路中的符号，理解滑动变阻器的构造和工作原理。 2、学会正确使用滑动变阻器的方法，通过实验探究学会用滑动变阻器改变灯泡的亮度，		自学备注
学法指津	通过认真看书，认识变阻器的作用，学会滑动变阻器的连接方法，通过动手实验学会使用滑动变阻器。
学习过程	一、知识链接什么是电阻？二、电阻器---------重要的电子元件 1、阅读课文，认识电阻器的作用：用于控制电流和电压大小，使电路正常工作。 2、思考：当你调节台灯的亮度，或是调节电视的音量时，是怎样使电路中的电流连续变化的呢？但当这个任务的是：变阻器认识滑动变阻器的构造：五部分 ① 电阻丝 ② 磁筒 ③ 接线柱 ④ 划片 ⑤ 金属杆展示你的聪明：以下各图那些是正确的接法，接入电路的是那段电阻丝？那些是错误接法？根据构造你能认识滑动变阻器的表示符号吗？ 3、滑动变阻器的使用方法：①与控制的元件联？（串联或并联） ②选择两个正确的接线柱。动手实验吧：用滑动变阻器改变小灯泡的亮度，你能控制灯泡的亮度了吗？
自学检查	课后自我评价：2题。
目标反思