数学五年级下册1 观察物体(三)课文内容课件ppt
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培养学生从多个角度观察物体的能力,通过思考和分析,掌握从不同角度观察立体图形的情况。
通过动手操作,自主探究,解决由平面图形到立体图形的转化问题。
根据图形推测拼搭的方式,引导学生简化过程,培养学生的空间想象力和思维。
用4个同样的小正方体,摆出从正面看到的是 的图形。
如果再增加1个同样的小正方体,要保证从正面看到的形状不变,你可以怎样摆?
如果再增加1个同样的小正方体,要保证从正面看到的形状不变,你可以怎样摆?
如果再增加1个同样的小正方体,要保证从正面看到的形状不变,你可以怎样摆?
如果从正面看到的是 ,用5个小 正方体可以怎样摆?
如果再从上面看到的是 ,你能确 定这5个小正方体是怎么摆的吗?摆摆看。
在 中添加一个 (面与面相连),要使从右面看到的图形不变,有哪些不同的摆法呢?
1.根据一个方向看到的形状图,可以摆出很多几何组合体
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