初中语文人教部编版八年级下册登勃朗峰教案

这是一份初中语文人教部编版八年级下册登勃朗峰教案，共4页。教案主要包含了新课导入，自学指导——预习与交流，自学指导——合作与探究，板书设计，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
19　登勃朗峰勃朗峰是阿尔卑斯山的主峰,耸立于法国和意大利之间,终年积雪不化,山峰雄伟,风光旖旎,号称“西欧第一高峰”。诗人雪莱曾赞叹:“勃朗峰仍在高处闪烁时,阿尔卑斯山已经代表了欧洲的人间天堂,一个新的世外桃源。”著名作家马克·吐温游历欧洲时,登临勃朗峰途中,遇上奇景逸事,著成名篇,以散文的灵活,小说的曲折,向我们展示了一路的所见所闻。1.朗读课文,理清写作思路,领略美景与趣事。2.学习本文散文笔法与小说笔法并用的写法。3.感受文章语言略带幽默与书卷气息的特点。一、新课导入大家都知道珠穆朗玛峰是世界最高的山峰。今天我们要学习的这篇课文,讲述的也是一座最高峰,它就是位于欧洲的阿尔卑斯山脉的最高峰——勃朗峰,著名诗人雪莱曾赞叹:“勃朗峰仍在高处闪烁时,阿尔卑斯山已经代表了欧洲的人间天堂,一个新的世外桃源。”巍峨壮观的阿尔卑斯山、风景秀丽的勃朗峰一直是世界奇观,今天, 我们就跟随美国作家马克·吐温走进这神奇的“世外桃源”, 一睹勃朗峰的雄伟奇幻的风采。二、自学指导(一)——预习与交流1.指导学生积累字词。(1)朗读课文,找出文中的生字词,并注音。翌日(yì)　　　　　辚辚(lín)　　　　　巉峻(chán)拾级(shè) 霓裳(ní) 隧道(suì)俯瞰(kàn) 穹顶(qióng) 缭绕(liáo)沟壑(hè) 打嗝(gé) 纷至沓来(tà)(2)结合具体语境理解词义。拾级:逐步登阶。拾,轻步而上。轻歌曼舞:轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。和颜悦色:形容态度和蔼可亲。络绎不绝:(人、马、车、船等)前后相接,连接不断。瞬息万变:形容极短的时间内变化快而多。纷至沓来:纷纷到来,连续不断地到来。名副其实:名称或名声与实际相符合。2.作者简介。马克·吐温,美国作家。代表作有小说《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。马克·吐温一生写了大量作品,有小说、剧本、散文、诗歌等各种体裁。他的作品批判了社会上的不合理现象和人性的丑恶之处,表达了强烈的正义感和对普通大众的关心,具有幽默和讽刺的特点。他经历了美国从初期资本主义到帝国主义的发展过程,其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段,前期以辛辣的讽刺见长,到了后期语言更为犀利。3.资料链接。勃朗峰,阿尔卑斯山脉最高峰,也是“西欧第一高峰”,法语意为“银白色山峰”,位于法国和意大利边境。勃朗峰地势高耸,常年受西风影响,降水丰富。冬季积雪,夏不融化,白雪皑皑,冰川发育,约有200平方千米为冰川覆盖,顺坡下滑,西北坡法国一侧有著名的梅德冰川,东南坡意大利一侧有米阿杰和布伦瓦等大冰川。建有科学研究实验站。勃朗峰设有空中缆车和冬季体育设施,为登山运动胜地;山峰雄伟,风光旖旎,为阿尔卑斯山最大的旅游中心。三、自学指导(二)——合作与探究(一)整体感知。1.速读全文,说说文章是以什么为线索来组织材料的。【交流点拨】是以作者前往勃朗峰途中的所见所感为线索组织材料的。2.作者的游览路线是怎样的?【交流点拨】马蒂尼→阿冉提村→勃朗峰→沙蒙尼旅馆。3.依照“上山—下山”的线路,把文章分为两大部分。【交流点拨】第一部分(1~6):作者用散文笔法描写上山过程中看到的奇景、怪石、光影,引发无限感慨。第二部分(7~11):作者以小说笔法叙写怪异的车夫载“我们”有惊无险地下山的经过,富有传奇色彩。4.如果让大家用一个字来概括作者登勃朗峰的所见所感,你会用哪个字来概括呢?【交流点拨】“奇”。奇在景,奇在人。(二)深层探究。5.文章主要描写了作者上山与下山的经历,这些经历有哪些不同?表达了作者什么样的感受?【交流点拨】(1)作者上山时,是以写景散文的笔法,描述了沿途的秀色美景,高山的险峻陡峭,水流的清澈急湍,美不胜收。(2)作者下山时,是以小说的笔法,用极为幽默诙谐的方式描述了“车夫之王”,以及他们惊险而又激动的旅行,富有感染力和传奇色彩,表达了作者游览时的激动与喜悦之情。6.作者在写“车夫之王”时与写其朋友笔法不同,试具体分析。【交流点拨】写“车夫之王”是浓墨重彩,从多角度展开描写,突出车王是本领高超的传奇人物,写其朋友是简笔勾勒,作为“勃朗队长”的朋友——爬山次数、向导水平最高。可见这里的奇人奇事还有许多,“人外有人,天外有天”,给读者留下丰富的联想和想象的空间。(三)品味语言。7.本文是一篇翻译作品,具有很浓的书卷气,同时,也具有生动幽默的特点。请举例简要分析。【交流点拨】(1)取道黑首欣赏瀑布,“清流急湍,环顾四周,岩壁巉峻,丘岗葱绿,美不胜收”一连串四字词语,语言整齐,极富文学意味;(2)向山下的阿冉提村进发之前仰面遥望附近的一座峰巅时,用了“色彩斑斓,彩霞满天,白云缭绕,轻歌曼舞”等四字词语,辞藻华丽且用词准确,令人耳目一新。(3)“车王”赶马车“什么乱石废物,沟壑旷野,一概不顾——有时一两个轮子着地,但大多数时候腾空而起”“每当我们险遭不测时,他总是面不改色,和颜悦色地说:‘只当是种乐趣吧……能坐上车王的车的人,可是少之又少啊——看到了吧,正如我说的,我就是车王’”等句子,无不暗含着诙谐与幽默,读来饶有兴味,让读者感受到奇人及奇事之乐。(四)写法分析。从这篇文章可以看出,马克·吐温不仅是一位杰出的幽默作家(尽管幽默在这里表现得比较清淡),同时也是一位擅长写景状物的高手。作者在文中记述了与友人游览勃朗峰的经历,或浓墨重彩,或简单几笔,笔法多变,妙趣横生。写上山,作者用散文笔法,细致描绘山中奇景,嶙峋的怪石、变幻的光影,描写形象生动,极富文学色彩;写下山,作者则以小说笔法,叙述奇人奇事,惊险有趣的旅行,怪异的车夫等都富有传奇色彩。本文融描绘“山中奇景”与叙述“山中奇人奇事”为一体,语言形象生动又不失幽默风趣。四、板书设计五、拓展延伸你一定也登临过很多山,也一定遇到过人生中的一座座“山”,也曾生发出无数的感慨吧!请打开记忆的匣子,选择你所遇到的“山”,把你登山的感悟写出来与大家一起分享。【交流点拨】示例略。