四年级【专项训练】课外阅读：老师，您好！（上）课件PPT

这是一份四年级【专项训练】课外阅读：老师，您好！（上）课件PPT，共19页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，理想梦想，不同点，相同点，主要内容，内容结构等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
老师，您好！在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高！古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！
用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！
忽然一阵微风吹过，池水泛起了层层波纹。梅花鹿不由自主地看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿真是美中不足，太干巴了，那雪花一样的斑点也少得可怜。要是我的腿更美丽些，我不就可以当个出色的芭蕾舞演员了吗？”　　梅花鹿开始抱怨起自己的腿来了，没精打采地正要离开。就在这时，梅花鹿听到了脚步声。他机灵地支起耳朵，是脚步声！他猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近！　　梅花鹿不敢犹豫，撒腿就跑。他有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气，不想再追的时候，梅花鹿的角却被树枝桂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，梅花鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。　　梅花鹿跑到一条小溪边，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生！”
崇高： 浸透： 塑造： 茁壮： 衷心：情不自禁：
最高的；最高尚的。本课指教师的事业是十分高尚的。造句：大家向雷锋叔叔致以崇高的敬意。比喻饱含(某种思想感情等)。本课指任何人的成长都离不开教师的教育。造句：哥哥欣喜若狂，握着这张浸透了他的汗水的通知书。①用泥土等可塑材料制成人物形象。②用语言文字或其他艺术手段表现人物形象。造句：小说中塑造的人物形象栩栩如生。(年轻人、孩子、动植物)强壮；健壮。造句：小树苗在母亲的细心栽种下茁壮成长。出于内心的。本课指学生从心底发出对老师的祝愿。造句：我衷心地祝福您幸福、快乐。抑制不住自己的感情。造句：看着相声，我们情不自禁地笑了起来。
二者都表示对不存在的事物的想象。
1.我们从小就要树立远大的理想，为之努力奋斗。2.我梦想着长大后也能登上月球探索奥秘。
“理想”有一定的依据，并且在一定条件下可以实现；“梦想”侧重指幻想，一般很难实现，还有渴望的意思。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
这是一首抒情诗，通过描写老师在社会发展与人类进步中所做的贡献，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。
第一部分（第1节）:赞美教师事业的崇高，表达学生对老师的深深感谢。第二部分（第2节）:描写教师工作的辛劳，歌唱教师事业的美好，表达了学生对老师的衷心祝愿。
“师者，所以传道受业解惑也。”老师，是我们学习的引路人、生活的指导者、人生的方向标。一句“老师，您好”饱含了我们对老师的无比热爱与感激。今天就让我们学习这首饱含深情的诗歌吧！
为什么说教师的事业崇高、美好？ 我们的成长离不开教师，社会的进步同样离不开教师，教师在人类进步与社会发展中起到了重要作用。
1.为什么说每个人的成长浸透着教师的心血？古今中外，每个有成就的人都离不开学校教育和教师的培养，所有人的成长都浸透着教师的心血。 2.为什么说每一项创造蕴含着教师的辛劳？ 地北天南，每一项创造要靠人完成，而完成创造的人都是由教师培养的，所以说每一项创造蕴含着教师的辛劳。
3.为什么说教师的事业多么美好？教师的工作塑造了人才，美化了心灵。 4.课题中为什么用“您”而不用“你”？ 课题中用“您”表达了作者对老师的尊敬和爱戴之情。“您好” 既是对老师美好事业的赞颂，也饱含着对老师的良好祝愿。