四年级【专项训练】课外阅读：人类的“老师”（上）课件PPT

这是一份四年级【专项训练】课外阅读：人类的“老师”（上）课件PPT，共23页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，惨祸事故阻力，剧烈猛烈强烈，相同点，不同点，主要内容等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
人类的“老师”　 迎着科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。 人类自古就像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。 从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克…… 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！
均( )匀 省( )料机翼( )
运用：一看他那眉飞色舞的模(mú)样，就知道他有什么高兴事了。弟弟终于办盼到爸爸给他买心爱的模(mó)型飞机，心花怒放，高兴的跳起来。
mú（模样　模子）mó（模仿　模型）
惨重的灾祸。本课指飞机在飞行中造成的机毁人亡的事件。造句：朱莉娅看见惨祸时吓得脸色发白。意外的损失或灾祸(多指在生产、工作上发生的)。造句：司机手疾眼快，及时刹车，避免了一次事故。 ①妨碍物体运动的作用力。本文义。②泛指阻碍事物发展或前进的外力。造句：他冲破了重重阻力，终于实现了自己的愿望。
均 匀：坚 固：流 线 体：轻而易举：
分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。文中指鸡蛋壳的各个部分受到来自人的手的压力是相同的。造句：今年春天雨水均匀，庄稼苗出得整齐。结合紧密，不容易破坏。造句：军民齐心协力构筑起坚固的防御。指具有流线型形状的物体。这种物体在水中(或者在空气中)受到的阻力是最小的。造句：流线体形状的物体受到的助力是最小的。形容事情很容易做。本课指鲸能够在大海中很容易地超过海轮。造句：他轻而易举地解开了这道谜题。
都有力量大的意思。“剧烈”强调力量或作用很强，多用于形容物体的强烈震动、事物的急剧变动以及强度大的体育运动等；“猛烈”多与火力、进攻、风势等搭配；“强烈”一般与色彩、光线、气味、愿望、要求等搭配。1.我们吃过晚饭后不宜做剧烈运动。2.敌人发起了猛烈的进攻。3.强烈的太阳光刺得我睁不开眼。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
本文重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向生物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为师、向自然学习的收获，从而激发了我们探索自然的奥秘的积极性。
第一部分(第1－2自然段)：由鱼儿是人类的“老师”引入“人类的‘老师’”这一话题，概述自然界可以充当人类“老师”的生物有很多。第二部分(第3 － 6自然段)：介绍了人类在飞行、航海、建筑设计等方面向生物学习的几个例子。第三部分(第7自然段)：写自然界的种种生物是人类的好“老师”。
“三人行，必有我师焉。”其实，不光人可以做我们的老师，自然界的种种生物也可以成为我们的“老师”。让我们一起去文中看看生物是如何做人类的“老师”的。
短文从多个方面介绍了植树造林的好处：植树可以净化空气，为我们送来清新的空气，让我们健康、幸福地生活；多栽树多添绿，可以染绿祖国的版图，美化我们的生活环境；参天大树可以让风沙低头，鸟儿欢舞；森林可以成为盖房、架桥、造船、铺路的材料，为人类做出巨大的贡献。
植树造林有哪些好处呢？
一读：少先队员们对植树的态度怎样？
少年队员们植树的决心很大，从短文首尾呼应的句子“走，我们一起去植树”可看出。
二品：短文中，作者把树、森林比作什么？有什么作用？
作者把树木比作“绿色工厂”，巧妙地介绍了树木能进行光合作用，能净化空气，改善生活环境；把森林比作“绿色宝库”，体现了森林的作用很多，如成为盖房、架桥、造船、铺路的材料等。
三思：这首诗主要写了什么？表达了作者怎样的情感？
作者描绘了少先队员们植树的情景，告诉我们植树的重要性，号召我们植树造林、改变环境。表达了作者对环境的热爱，对少先队员们的赞美之情。
四悟：这首诗歌在写作上有什么特点？
这首诗歌语言生动活泼，内容浅显，富有号召力，最后一句与开头一节的末句相同，首尾呼应，表明了少先队员们植树造林的决心。