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    2020-2021学年厦门外国语学校海沧附属学校七年级上学期期中数学试题(含答案与解析)

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    2020-2021学年厦门外国语学校海沧附属学校七年级上学期期中数学试题(含答案与解析)

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    这是一份2020-2021学年厦门外国语学校海沧附属学校七年级上学期期中数学试题(含答案与解析),共12页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
    1. 2的相反数是( )
    A. B. C. D.
    【答案】D
    【分析】根据相反数的概念解答即可.
    【详解】2的相反数是-2,
    故选D.
    2. (-5)3表示的意义为( )
    A. (-5)+(-5)+(-5)B. -5×5×5C. (-5)×(-5)×(-5)D. (-5)×3
    【答案】C
    【分析】根据有理数的乘方的意义,即可作出判断.
    【详解】表示的意义为:(-5)×(-5)×(-5),
    故选:C.
    【点睛】本题考查了有理数的乘方,掌握有理数的乘方的概念是解题的关键.
    3. 大量事实证明,环境污染治理刻不容缓.据统计,全球每秒钟约有14.2万吨污水排入江河湖海.把14.2万用科学记数法表示为( )
    A. 1.42×105B. 1.42×104C. 142×103D. 0.142×106
    【答案】A
    【详解】试题分析:根据科学记数法的概念可知:用科学记数法可将一个数表示的形式,所以将14.2万用科学记数法表示1.42×105 ,故选A. .
    考点:科学记数法.
    4. 在﹣(﹣1),﹣|﹣3.14|,0,(﹣3)4中,正数有( )
    A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个
    【答案】B
    【分析】先把各式进行化简,在根据有理数的定义判断正数、负数即可得出答案.
    【详解】因为﹣(﹣1)=1,﹣|﹣3.14|=﹣3.14,(﹣3)4=34=81,
    所以正数有﹣(﹣1),(﹣3)4共两个.
    故选:B.
    【点睛】本题考查正数和负数,及有理数的化简,熟练进行化简是解题的关键.
    5. 有下列四个算式:
    ①(-5)+(-3)=-8; ② -(-2)2=4; ③(+)+(-)=;④ -3×(-)=1,其中正确的是( )
    A. 0个B. 1个C. 2个D. 3个
    【答案】D
    【分析】根据有理数的混合运算法则,有理数的乘方等运算法则进行逐项分析计算即可.
    【详解】①(-5)+(-3)=-5-3=-8,原来的计算正确;
    ②-(-2)2=-4,原来的计算错误;
    ③(+)+(-)=-=,原来的计算正确;
    ④-3×(-)=1,原来的计算正确.
    正确的有3个.
    故选:D.
    【点睛】本题主要考查有理数的乘方,有理数的加法、除法等运算法则,关键在于正确的进行计算.
    6. 下列运算正确的是
    A. B. C. D.
    【答案】D
    【分析】根据合并同类项系数相加字母及指数不变,可得答案.
    【详解】解:A、合并同类项系数相加字母及指数不变,故A错误;
    B、合并同类项系数相加字母及指数不变,故B错误;
    C、不是同类项不能合并,故C错误;
    D、合并同类项系数相加字母及指数不变,故D正确;
    故选D.
    【点睛】本题考查了合并同类项,合并同类项系数相加字母及指数不变是解题关键,注意不是同类项不能合并.
    7. 下列叙述不正确的是( )
    A. 的系数是,次数为B. 单项式的次数是
    C. 不是单项式D. 多项式次数是,常数项是
    【答案】C
    【分析】根据单项式的系数和次数定义,多项式的次数和项定义,同类项的定义逐个判断即可.
    【详解】A、的系数是,次数为,正确,故本选项不符合题意;
    B、单项式的次数是,正确,故本选项不符合题意;
    C、是单项式,错误,故本选项符合题意;
    D、多项式的次数是,常数项是,正确,故本选项不符合题意;
    故选:C.
    【点睛】本题考查了单项式的系数和次数定义,多项式的次数和项定义,同类项的定义等知识点,能熟记知识点的内容是解此题的关键.
    8. 一个多项式减去x2﹣2x+1得多项式是3x﹣2,则这个多项式为( )
    A. x2﹣5x+3B. x2+x﹣1C. ﹣x2+5x﹣3D. x2﹣5x﹣13
    【答案】B
    【分析】根据题意列出关系式,去括号合并即可得到结果.
    【详解】根据题意得:

    故选:B.
    【点睛】本题考查了整式的加减,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
    9. 已知|x|=2,|y|=3,且x·y>0,则x-y的值等于( )
    A. 5或-5B. -5或-1C. 5或1D. 1或-1
    【答案】D
    【分析】首先根据|x|=2,可得x=±2,根据|y|=3,可得y=±3;然后根据xy>0,分两种情况讨论,求出x-y的值等于多少即可.
    【详解】解:∵|x|=2,
    ∴x=±2;
    ∵|y|=3,
    ∴y=±3;
    ∵xy>0,
    ∴x=2,y=3或x=-2,y=-3,
    (1)当x=2,y=3时,
    x-y=2-3=-1
    (2)当x=-2,y=-3时,
    x-y=-2-(-3)=1
    故选:D.
    【点睛】此题主要考查了有理数的乘法的运算方法,以及有理数的加法的运算方法,要熟练掌握,注意分两种情况讨论.
    10. 一件夹克衫先按成本提高40%标价,再按9折(标价的90%)出售,结果获利38元,若设这件夹克衫的成本是x元,根据题意,可得到的方程是( )
    A. B.
    C. D.
    【答案】B
    【分析】首先理解题意找出题中存在的等量关系:售价=进价+利润,根据此等式列方程即可.
    【详解】设这件夹克衫的成本是x元,则标价是:(1+40%)x元,以9折(标价的90%)出售则售价是:(1+40%)x×90%元,
    根据等式列方程得:.
    故选:B.
    【点睛】此题考查实际问题抽象出一元一次方程,解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系列出方程.
    二、填空题(每小题4分,共24分)
    11. 化简:+[﹣(﹣6)]=_____.
    【答案】6
    【分析】根据有理数的运算法则即可求解.
    【详解】+[﹣(﹣6)]=6
    故答案为:6.
    【点睛】此题主要考查有理数的运算,解题的关键是熟知有理数的性质.
    12. 比较大小:_____.
    【答案】

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