湘艺版三年级下册只怕不抵抗教案

（演唱）只怕不抵抗 教学设计

1教学目标

1介绍人民音乐家冼星海及创作的抗日歌曲，.培养学生的爱国主义精神，激发学生努力学习、奋发向上的热情。 2.能准确演唱和表演歌曲《只怕不抵抗》。 3.通过体验、模仿、合作等积累感性经验，培养良好的合作意识及音乐表现力。

2教材分析

歌曲《只怕不抵抗》是冼星海所作的一首反映抗日战争时期的革命儿童歌曲。歌曲以进行曲的节奏、平稳级进和跳进交替出现的旋律，描绘了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神。

3重点难点

教学重点： 通过学唱培养爱国主义精神，并能体验、模仿音乐作品中音乐要素的变化。 教学难点： 解决歌曲中的附点、八分休止符。

4教学过程

活动1【讲授】只怕不抵抗

一、导入师：你们认识图画中的人物吗？谁知道发生在他们身上的抗战小故事？（王二小、潘冬子等小英雄，选择其中一幅简要讲述）

二、歌曲教学

1.初步聆听，了解内容。师：请大家仔细听，让我们去了解小英雄们在作战前做了哪些准备工作？（吹起小喇叭，打起小铜鼓，手拿小刀枪）

2.分步教学。师：让我们来比一比，在座的小英雄中谁最勇敢、有智慧，谁得到的五角星最多，谁就是我们今天的“课堂小英雄”。你们有没有信心呢？（1）发声练习师;请大家来模，看哪个小英雄既快又正确。XXXX|X0|XXXX|X0||DaDu师：模仿得真不错，让我们加上旋律来唱唱看。

（2）3345|30|3313|20||师：视唱不错，看看下一关要干什么了？

（3）节奏练习

A.出示歌词：手拿小刀枪，冲锋到战场。

B.师：请大家仔细听我拍打的节奏，按照我拍的节奏把它们念出来。师拍——生念。XX|X.X|X0X|X-|X.X|X-|X0||

C.师：念得正确就可以得五角星。生回答。

（4）口号练习，相似乐句比较（难点教学）。

A.师：我们的口号是：不怕年纪小，只怕不抵抗。同样的，听老师来拍这个口号的节奏，请你们来念口号，注意仔细听。XXXX|X0X|X-|XX|X-|

B.师：接下来我们的口号节奏发生了变化，请注意听。XXXX|X-|X.X|XX|X0|C.师：念得很有气势，你们来看看，这两句口号有什么区别？（回答）

D.师：为了让口号更嘹亮，我们把它们唱出来。1213|103|5-|36|1-|10|1213|1-|3.5|36|1.6|123.2|1-|师：观察一下第二句口号发生了什么变化？　　

3.演唱歌曲，表现情感。

（1）放慢速度轻声唱。师：我们要注意附点、休止符等难点节奏。

（2）有感情地演唱。师：我们要怀着激昂的斗志来完整地演唱。三、创编表演歌曲1.师：同学们，小英雄威武勇敢的形象已经在大家脑海里留下了深刻的印象，你们认为可以选择哪些道具为哪些歌词配上神气的动作，更好的表现小英雄们的机智勇敢，顽强的斗志呢？（讨论并表演）

2.分组表演

3集体表演

四、课堂小结

1、师：今天，每位同学都当了一回小英雄，出色地完成了各项任务，那么，这节课给你最大的体会是什么呢？生活在和平年代的我们又应该怎么做才能更好的保卫祖国呢？

2、师：是的，我们现在最重要任务就是把基础知识学好，将来让我们携手共圆中国梦。