小学音乐湘艺版三年级上册读书郎教学设计

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（演唱）读书郎 教学设计1教学目标 １.有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。２.培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。2学情分析 《读书郎》是一首极富童趣的，具有鲜明西南民歌特点的创作歌曲，羽调式，2/4拍，中速，结构为带再现的一段体。歌曲采用了教密集的节奏，富有动感的旋律进行，下滑音和倚音的应用，生动地刻画了读书郎天真活泼的形象，口语化的歌词又表现出他知书达理、坚强自尊的内心世界。学生在唱好这首歌的同时，应该更懂得珍惜现在的幸福生活，更明确自己的学习目标。3重点难点 教学重点：1.有感情地、富有童趣地演唱《读书郎》。2.培养学生刻苦学习的精神。教学难点：1.掌握本课较密集的节奏。2.正确唱好下滑音、倚音和衬词。4教学过程 活动1【导入】组织教学 听音乐律动进教室，师生问好。活动2【练习】基本练习（认识音符） 1.教师出示音符卡片，学生集体认读。2.指名学生单个认读音符卡片。活动3【导入】歌曲介绍 1.导入新课，介绍歌曲作者。2.节奏训练：（要求：认真聆听老师所拍击的节奏，随机跟老师拍出相同的节奏）（1）教师示范拍击节奏，学生集体跟拍。（2）教师拍击示范，指名学生拍击。3.导入歌曲，讲解歌曲的拍号及演唱要求，讲解2/4拍的含义。活动4【讲授】歌曲演唱　 1.多媒体视频播放歌曲范唱，学生聆听。2.歌词讲解引入教学。3.教师弹奏歌曲曲谱，学生聆听。4.教师弹奏曲谱，学生跟着曲谱学唱歌词。5.视频播放歌曲范唱，学生跟音乐完整演唱歌曲。活动5【活动】展示与拓展 1.跟音乐边演唱边做律动。2.指名同学上台表演唱。活动6【练习】课内延伸总结　 1.课间出示图片，让学生感受贫困山区孩子的学习生活，结合自身所处的学习生活环境，感受现在的幸福生活，激发学习的动力。2.总结：让我们为了我们的祖国更强大，为了自己的理想，好好学习，天天向上！