小学音乐湘艺版二年级上册（演唱）望月亮教学设计

（演唱）望月亮 教学设计

1教学目标

1、能用自然、优美的歌曲演唱《望月亮》这首歌。

2、能够给《望月亮》曲配上简单的动作。

教学重点：

1、能用轻柔、优美的声音演唱这首歌；

2、能够配合歌词、歌曲用身体做动作。

2重点难点

熟悉三拍子的音乐节奏，用动作或拍击物体做出比较正确的反应。

3教学过程

活动1【导入】望月亮

一、组织教学：

师生问好：（师）同学们好|（生）老师好||

二、设疑激趣：

1、小朋友，请你们抬起头来看看我们以前学过的这条节奏练习？你们都还记得吗？谁来给大家唱一唱？

ＸＸＸＸ|Ｘ—|

ＸＸＸＸ|Ｘ—||

2、现在我把节奏变成旋律，你们还会唱吗？

1234|5—||

5432|1—||

3、我又给旋律配上了唱词，谁来唱一唱？

同学们好

老师您好

4、这节课，我们来认识一下三拍子的节奏型，好吗？谁来试着唱一唱？

Ｘ—ＸＸ|Ｘ—Ｘ|Ｘ—ＸＸ|Ｘ——||

5、你能试着打出它的节奏吗？

6、我也想打打下面的节奏，你们愿意听吗？我瞧谁听得最认真？

7、现在，谁知道这条节奏的强弱规律是什么？

8、遵循的四三拍子强弱规律，请同桌之间再把这条节奏试着打一打？一会儿我来请同学打？

9、、现在，我把这条节奏变成旋律，你们都会唱吗？

3—55|3—2|1—23|6——||

10、我又给旋律配上了唱词，谁来试着唱一唱？

天上的月亮像盏灯

妈妈的笑脸像明月

三、学唱新歌：

1、看到大家都表现这么棒！老师突然想送大家一条谜语作为奖励。你们都愿意听吗？好！那我说喽！

“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。”

2、真聪明！这节课我们来学习一首与月亮有关的深情歌曲，大家一块儿说，是什么？《望月亮》

3、接下来，请大家看着歌谱，把歌词读一遍好吗？

三1、听，有人已经情不自禁的唱起来了。

2、孩子们，这首歌曲好听吗？接下来，我们一块来学学这首歌？H（慢点）

3、请大家跟着琴把谱子唱两遍？

4、大家唱的真不错，现在，我们给歌曲填词好吗？

5、接下来，我请同学们集体再来唱一遍歌曲？老师听听，哪组的小朋友唱得最好？

6、（都唱得不错。我发现咱们班的小朋友真的是太厉害了，让我们再一次把热烈的掌声送给聪明的我们自己好吗？）

7、女同学来唱歌曲第一段，男生们仔细听，看他们哪些地方唱得好，还有哪些地方没唱好？

8、男子汉们，听到这么美妙的歌声时，你们都有没信心超过

孩子？好，男生们把歌曲的第二段来一遍吧，好吗？

三、1、下面我想请大家跟老师一块儿给这首歌曲配上动作G

四、同学们，你们知道吗？咱们班还有几位会乐器的小朋友，她们想为歌曲伴奏，你们想听吗？

六、大家说说，他们都吹得好不好？夸夸他们？

七、孩子们，现在，请大家回头想想：这首歌告诉了我们什么啊？

是啊，妈妈的爱是······用咱们课文里学过的一首赞美妈妈的小诗怎么说？妈妈的爱是：清凉的风！妈妈的爱是：遮雨的伞！妈妈的爱是：滴落泪！妈妈的爱是：责备的目光！妈妈的爱是：亲切地教诲······啊呀！说得真好！可是，就在刚才：你们的妈妈都告诉我：她很爱你们！你们都有没有什么想对妈妈说的话？

八：同学们，时间不早了，这节课也结束了。请你们回去以后，把今天学习的这首歌曲边跳边唱表演给你的家人，好吗？

九、小朋友，这节课，你们都玩的开心吗？好！这节课我们就上到这儿，下课。